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大班語(yǔ)言用字組詞教案

時(shí)間:2022-03-15 15:31:41 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言用字組詞教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言用字組詞教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語(yǔ)言用字組詞教案

大班語(yǔ)言用字組詞教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班學(xué)生屬于少數(shù)民族壯族的小朋友,由于方言的原因,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)于其他的小朋更加差一些。針對(duì)這一情況,我覺得有必要多鍛煉孩子的普通話表達(dá)能力,故設(shè)計(jì)了這一堂課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)生字“運(yùn)”、“挑”、“站”、“跳”,并組成詞語(yǔ)。

  2、讀熟句子。

  3、說(shuō)句子。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):認(rèn)生字,組詞。

  2、 難點(diǎn):讀句子,說(shuō)句子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  生字卡片,小黑板,紅花貼紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、激趣導(dǎo)入本課課題。

  2、用生動(dòng)的蘋果形生字卡片出示生字,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。

  3、給生字找朋友(組詞)。

  4、學(xué)生看課本相應(yīng)畫面,說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么,并對(duì)組成的`詞語(yǔ)進(jìn)行了理解。

  5、讀句子,領(lǐng)悟句子的意思。

  6、拓展:練習(xí)說(shuō)句子,鼓勵(lì)小朋友多參與,挖掘孩子的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的自信心。

  7、回到書本,指名學(xué)生讀課文。

  8、比賽讀課文,齊讀課文。

  9、總結(jié)。

  教學(xué)反思

  結(jié)束了課堂之后,我覺得這堂課基本能完成教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn)能夠突破,但不足之處還是有很多,現(xiàn)在作如下反思:

  1、幼兒的年齡不大,在課堂上我沒(méi)能夠結(jié)合孩子的年齡特征,活動(dòng)教學(xué)不夠多,還是以老師為主講,不能在活動(dòng)中讓孩子們學(xué)到知識(shí)。

  2、教學(xué)手段不夠新穎,不能吸引學(xué)生的注意力。

  3、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)還不夠具體,語(yǔ)言比較抽象化,說(shuō)話語(yǔ)速也過(guò)快。

  如果我重新上這節(jié)課,我將會(huì)先花更多的時(shí)間把課備得充分一些,多設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,明確老師的輔導(dǎo)作用,轉(zhuǎn)變師生觀,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生愛上語(yǔ)言課。

大班語(yǔ)言用字組詞教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.拓寬幼兒的思維,豐富幼兒的詞匯量,學(xué)會(huì)用字組詞。

  2.練習(xí)用字組詞,拓展幼兒思維的靈活性。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造性組詞的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備便于廣泛組詞的常見玩具、圖片(球、車、花等)。

  (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有早期閱讀經(jīng)驗(yàn),積累了一定的詞匯。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入

  1.師:看看老師手上的是什么?(拿玩具展示)

  2.師:我們還可以怎么叫它?

  3.師:那我們用它來(lái)組詞,比比看誰(shuí)想到的最多?

  (二)根據(jù)幼兒的知識(shí)水平,啟發(fā)幼兒大膽的用所給的字組詞

  1.師:這個(gè)字怎么讀?你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它嗎?

  2.師:你們還能想到那些詞呢?

  (三)進(jìn)行分組競(jìng)賽,增加活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性教師按照學(xué)號(hào)的奇偶來(lái)進(jìn)行分組,給出難易程度相當(dāng)?shù)淖纸o兩組幼兒,比比哪個(gè)組的所組的詞的個(gè)數(shù)最多。

  (四)活動(dòng)結(jié)束教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋,深化幼兒的記憶,增加幼兒的詞匯量。

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