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期中考試英語(yǔ)試卷分析教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的期中考試英語(yǔ)試卷分析教案，歡迎大家分享。
期中考試英語(yǔ)試卷分析教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
講評(píng)期中考試試卷
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵：
賓語(yǔ)從句、感嘆句、主將從現(xiàn)、否定疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句、閱讀方法、作文的時(shí)態(tài)判定
教學(xué)過(guò)程：
試卷分析：本試卷共六個(gè)大題，無(wú)聽(tīng)力。
基礎(chǔ)知識(shí)部分：詞語(yǔ)運(yùn)用10個(gè)、單項(xiàng)選擇25個(gè)、連詞成句5個(gè)
閱讀部分：完形填空一個(gè)、閱讀理解四個(gè)
寫(xiě)作能力：書(shū)面表達(dá)一個(gè)
講解內(nèi)容：
一、學(xué)生自己分析試卷3-5分鐘
1.分析錯(cuò)題原因：記憶、理解、馬虎？
2.自己改錯(cuò)題5分鐘
二、精講錯(cuò)題
第一大題1.believe主語(yǔ)第三人稱(chēng)單數(shù)
believe 相信，認(rèn)為（某人的）話(huà)屬實(shí) eg. I believe him，because he is my best friend.
believe in信任，相信----的存在eg. I believe in God.
7題注意success 為不可數(shù)名詞，不能加s
10題注意時(shí)態(tài)的判斷。------on record 后用一般過(guò)去時(shí)
第二大題單項(xiàng)選擇題共25個(gè)，得分率70%。
1題more 與another表示再，又，還 two more days ；another two days
5題19題，賓語(yǔ)從句主要講：時(shí)態(tài)和語(yǔ)序——陳述句語(yǔ)序的判定eg.
He bought a book in a shop.
Did he buy a book in a shop?
Where did he buy a book?
He said that he was going to Shanghai next week.
8題how對(duì)方式提問(wèn)
9題few ，a few; little， a little的.區(qū)別 注意time 是不可數(shù)名詞
過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)表被動(dòng)含義left “剩下的”
10.make sth./sb. adj 使某事/某人----
11題區(qū)分arrive at/in reach get to
13.注意had better (not)do sth.是固定搭配短語(yǔ)
20感嘆句的結(jié)構(gòu)How+ adj./adv. +主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
What +a/an +adj.+n(單數(shù))+ 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
What+ adj.+n(復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞) + 主語(yǔ) +謂語(yǔ)！
eg.
21題主將從現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的考察as soon as ，when， till ，not----until ，if，等引導(dǎo)的從句
22，24.題否定疑問(wèn)句，翻譯疑問(wèn)句都要根據(jù)事實(shí)來(lái)作答。
第三大題完形填空
1，4，8，9，10錯(cuò)誤率很高---主要講解
第四大題閱讀理解題
5，15，17，18題錯(cuò)誤率高—主要講解分析做題的技巧和方法。
第五大題連詞組句
3，5題錯(cuò)誤率高主要講解
第六大題書(shū)面表達(dá)
主要講解：時(shí)態(tài)的判定，首字母大些，情態(tài)動(dòng)詞need的用法。卷面要清楚工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
課后作業(yè)：
1.自己做好書(shū)面的試卷分析，分析錯(cuò)題原因：記憶、理解、馬虎還是緊張的原因。
2.做好錯(cuò)題筆記
3.作文不足6分的再寫(xiě)一遍。
期中考試英語(yǔ)試卷分析教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
2.用科學(xué)的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學(xué)的做題方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生做題中的出錯(cuò)點(diǎn)。
2、正確運(yùn)用be doing 和have to句型表示拒絕別人的邀請(qǐng)。
3、修改百分卷。
教學(xué)方法：
講練法，小組合作探究法。
教學(xué)過(guò)程：
一、試題特點(diǎn)
本次期中英語(yǔ)試題難易程度適中，測(cè)查的范圍廣，知識(shí)點(diǎn)考查詳細(xì)，采用各種形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及靈活綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、試卷分析：
本套試卷包括聽(tīng)力，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)四部分。其中失分較多的是閱讀理解和翻譯句子。從學(xué)生的做題情況來(lái)看，對(duì)于能力型題目仍然是今后應(yīng)進(jìn)一步提高的。做題中主要困難是把握不準(zhǔn)謂語(yǔ)的形式。
三、成績(jī)分析：
由于本次考試題目難度適中，所以成績(jī)比上次月考有進(jìn)步，但也暴漏了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，單詞拼寫(xiě)和翻譯句子做的不好，在以后的教學(xué)中應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，并加大題目的訓(xùn)練量，通過(guò)做題提高能力。
四、教學(xué)過(guò)程：
Step 1、學(xué)生小組修改試卷
Step 2、精講錯(cuò)題
聽(tīng)力部分： 語(yǔ)速適當(dāng)，學(xué)生出錯(cuò)較少。
語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：
第一節(jié)：30、It’s +adj.+to do sth. 動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)學(xué)生還是記不準(zhǔn)。
38、有些同學(xué)審題不細(xì)，把主語(yǔ)看成了you，所以錯(cuò)選了B
第二節(jié)：43、say強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，tell指講故事，或告訴某人某事
46、show給…看 show sb sth
第三部分：閱讀理解
C篇難度稍大，關(guān)鍵詞drove不認(rèn)識(shí)，給閱讀帶來(lái)了困難。另外，學(xué)生時(shí)間有些緊，沒(méi)有足夠的時(shí)間檢查。
第四部分：
第一節(jié) 詞匯運(yùn)用：學(xué)生主要問(wèn)題是單詞的形式把握不準(zhǔn)，像66、75、76、77題，很多學(xué)生忘了加s，70題錯(cuò)填math的很多，一是審題不清，再就是不會(huì)寫(xiě)match.
第二節(jié)：任務(wù)型閱讀
此類(lèi)型題既要考查學(xué)生的理解能力，同時(shí)也考查學(xué)生的英語(yǔ)筆頭表達(dá)能力，但從學(xué)生的答卷看，對(duì)后面五個(gè)問(wèn)題的表達(dá)得不夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉或表達(dá)不夠全面，加之文章中的生單詞ticket，影響了學(xué)生的閱讀理解程度。此題共10分，得滿(mǎn)分的約20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，錯(cuò)題主要表現(xiàn)在第83、85小題，82、84小題部分學(xué)生由于粗心用錯(cuò)了代詞，本篇文章最大的困難是學(xué)生不明白檢票是什么意思，對(duì)閱讀帶來(lái)了困難，85小題主要是ask for 不會(huì)翻譯。 在此建議大家：鼓勵(lì)學(xué)生能用文中原句回答的盡量用原句回答，否則針對(duì)相應(yīng)的特殊疑問(wèn)詞盡量簡(jiǎn)答，避免言多必失的現(xiàn)象。平時(shí)教學(xué)適當(dāng)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。
第三節(jié)：翻譯句子
86題對(duì)動(dòng)名詞作主語(yǔ)還是把握不好，大部分用成了動(dòng)詞原形。88題對(duì)于度假翻譯不準(zhǔn)，90題大部分學(xué)生掉了much.對(duì)于這個(gè)題型還是讓學(xué)生平時(shí)多背原句并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行操練。
第四節(jié)：寫(xiě)作
本篇作文中主要問(wèn)題是學(xué)生審題不清，邀請(qǐng)好友過(guò)周末，拒絕邀請(qǐng)應(yīng)該談?wù)撝苣┟�，很多學(xué)生從周一談到周五，就是不說(shuō)周末，另外介詞on運(yùn)用的不準(zhǔn)。這篇文章主要是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和have to 說(shuō)自己計(jì)劃要干的事來(lái)說(shuō)明自己不能去朋友家的原因，可有些學(xué)生就是不知道如何下手去寫(xiě)。
五、作業(yè)：
寫(xiě)好書(shū)面的試卷反思。
六、教學(xué)措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
2、不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。
3、完形填空，閱讀理解這兩大項(xiàng)，是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分，是一種綜合考查，一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
4、多進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫(xiě)作文，是絕大多數(shù)學(xué)生的通病，不知道作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子，需要用正確的句型，需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成.寫(xiě)好作文，沒(méi)有訣竅，只有多寫(xiě)多練.
七、綜合學(xué)生答卷中的.問(wèn)題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：
1、聽(tīng)力訓(xùn)練要從平時(shí)做起，從每節(jié)課做起，多做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，不能考前搞突擊練習(xí)。
2、教師要在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多探討，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不能減，防止兩級(jí)分化。
3、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓落實(shí)。
4、多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習(xí)，做到詞不離句，句不離詞，確保表達(dá)的句子準(zhǔn)確。
5、多進(jìn)行答題技巧或技能的指導(dǎo)訓(xùn)練，尤其聽(tīng)力、完形、閱讀理解幾個(gè)大題上，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)。
6、平時(shí)教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。
7、規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。主觀(guān)題越來(lái)越多，書(shū)寫(xiě)越重要，尤其是作文題。教師在平時(shí)的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。
8、任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會(huì)答題，教師在平時(shí)的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫(xiě)的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分。
期中考試英語(yǔ)試卷分析教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.分析試卷中的典型錯(cuò)題，總結(jié)答題方法。
2.針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問(wèn)題的能力。
3.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
查找試卷中存在的.問(wèn)題，尋找錯(cuò)題的原因及不足。
三、教學(xué)過(guò)程
Step1：介紹本次測(cè)試的整體情況
�、僬页霭嗬锏臐M(mǎn)分和不及格人數(shù)。
�、诒�?yè)P(yáng)一些成績(jī)優(yōu)異和有大進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)大家再接再勵(lì)，爭(zhēng)取期末考得更好。
Step2：自主改錯(cuò)，質(zhì)疑問(wèn)難
a.讓學(xué)生自主訂正錯(cuò)題。
b老師引導(dǎo)學(xué)生提出還有哪些自己不能解決的問(wèn)題。
Step3：典型錯(cuò)題評(píng)講
�。�1）聽(tīng)
a再把聽(tīng)力放一遍，強(qiáng)調(diào)出錯(cuò)率高的題目。Head和hand。第四題全部講解。
b總結(jié)：做聽(tīng)力題一定要認(rèn)真聽(tīng)清每一個(gè)字母單詞的發(fā)音，從中找出它們的不同點(diǎn)。
�。�2）認(rèn)
a出示：筆試部分第七大題情景問(wèn)答。
b引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
c重新認(rèn)識(shí)所有句子的意思。
d總結(jié)規(guī)律方法。
e鞏固練習(xí)。
Step4：小組交流
a找出自己不會(huì)老師又沒(méi)評(píng)講到的錯(cuò)題難題，小組討論試著解決問(wèn)題。
b小組解決不了再請(qǐng)老師講解。
Step5：總結(jié)談收獲
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
聽(tīng)：聽(tīng)關(guān)鍵，抓不同。
寫(xiě)：寫(xiě)正確，不求快。
認(rèn)：認(rèn)單詞，找規(guī)律
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