大班美術(shù)《八駿全圖》幼師教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)《八駿全圖》幼師教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班美術(shù)《八駿全圖》幼師教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞作品中奔馬的姿態(tài)，以及他們的激昂情緒，感受奔馬的氣勢與力度。

　　2、嘗試用語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)對作品的感受，積累美術(shù)欣賞的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、初步了解畫家生平及作品背景。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、整體欣賞：

　　師：今天老師為小朋友帶來了一幅很美的畫，我們一起來欣賞一下。

　　（教師出示圖片，放背景音樂《賽馬》，讓幼兒從不同的角度欣賞畫面，同時(shí)與同伴相互交流自己的感受。）

　　師：看了這幅畫，你心理有什么樣的感覺呢？

　　幼：說

　　師：這些馬和我們看到的給人騎的馬有什么不同？

　　2、局部欣賞

　　師：你覺得這些馬跑的快嗎？你從什么地方看出來的？

　　欣賞馬的姿態(tài)（每匹馬都有不同的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒觀察）

　　看看路邊的小花小草發(fā)生了什么變化？（從作品背景中觀察）

　　師：你覺得這些馬美不美？你覺得什么地方最美？

　　（在此過程中，觀察馬的膚色）

　　師：你最喜歡哪匹馬？為什么？

　　師：你愿意學(xué)學(xué)其中一匹馬的樣子嗎？

　　3、整體欣賞：

　　師：數(shù)一數(shù)這里一共有幾匹馬？

　　師：畫家把還有一匹馬藏在里面了，再仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)看？

　　師：一共有八匹馬，這幅畫叫《八駿全圖》這幅畫是我國一位非常有名的畫家徐悲鴻先生畫的，這就是他的名字，看看他的名字和我們平時(shí)寫的有什么不一樣的地方呢？

　　幼：是方形的，是印出來的。

　　師：對了，他的`名字是印出來的。印章還有很多特別的本領(lǐng)呢？下一次，我們一起來學(xué)習(xí)一下？

　　師：徐悲鴻是無錫宜興人，他一生愛馬，還特別愛畫馬，他9歲就跟著自己的父親學(xué)畫畫，他學(xué)的很認(rèn)真，他的畫得到了很多人的喜歡。長大以后，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他到法國去留學(xué)，學(xué)成回國后，他畫了許多優(yōu)秀的作品，《八駿全圖》就是其中的一幅。那時(shí)候，國家還在抗戰(zhàn)，徐悲鴻畫這些馬激勵(lì)我們中國人，勇往直前，奮發(fā)向上，同時(shí)也表達(dá)了他對祖國的熱愛之情，希望我們中國變得更強(qiáng)大。

　　師：你們喜歡徐悲鴻畫的馬嗎？為什么？

　　師：今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬，這是一群健壯的駿馬，我們可以看到他們自由、歡快、悠閑，給人一股很強(qiáng)大的力量，特別是在草原上奔跑時(shí)，讓人感動(dòng)，讓人興奮，真是太美了，你們想不想學(xué)一學(xué)小馬在草原上奔跑、歡笑呢？

　　師：讓我們隨著音樂的節(jié)奏跑起來吧！

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，我首先讓幼兒整體感受，自由談?wù)搶ψ髌返牡谝桓杏X。然后，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察作品，發(fā)現(xiàn)作品要素構(gòu)成與平時(shí)作畫的不同�；顒�(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動(dòng)的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。

　　大班美術(shù)《八駿全圖》幼師教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.審美感知：通過欣賞徐悲鴻的《八駿圖》，感受中國畫的獨(dú)特韻味，體會(huì)駿馬的動(dòng)態(tài)美和力量感。

　　2.知識理解：了解駿馬的不同形態(tài)和奔跑姿態(tài)，認(rèn)識中國畫的特點(diǎn)，如用筆、墨色運(yùn)用等。

　　3.技能發(fā)展：學(xué)習(xí)并嘗試用簡單的線條和墨色模仿駿馬的形象，發(fā)展幼兒的繪畫技能和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　4.情感態(tài)度：激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感，培養(yǎng)耐心細(xì)致的創(chuàng)作態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具材料：《八駿圖》的復(fù)制品或電子版、中國畫顏料、毛筆、宣紙、調(diào)色盤、墨塊、水杯、抹布。

　　輔助資源：《賽馬》等音樂背景，增加活動(dòng)氛圍。

　　環(huán)境布置：營造一個(gè)具有中國風(fēng)情的展示角，掛上中國畫元素的裝飾。

　　活動(dòng)流程：

　　1.引入階段（約5分鐘）

　　故事引入：講述一個(gè)簡短的關(guān)于駿馬的趣味故事，引起孩子們的興趣。

　　音樂烘托：播放《賽馬》音樂，讓孩子們閉眼想象駿馬在草原上自由奔跑的場景。

　　2.欣賞與討論（約10分鐘）

　　展示作品：展示《八駿圖》，引導(dǎo)幼兒觀察駿馬的姿態(tài)、表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。

　　討論交流：提問引導(dǎo)幼兒討論畫中的駿馬有何不同，它們看起來在做什么，感受畫家想要傳達(dá)的情感。

　　3.技法示范（約10分鐘）

　　教師示范：簡要介紹中國畫的基本技法，如中鋒、側(cè)鋒用筆，墨色濃淡處理，演示如何畫出駿馬的基本形態(tài)。

　　4.創(chuàng)作實(shí)踐（約20分鐘）

　　創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒選取駿馬的.一個(gè)或幾個(gè)姿態(tài)，嘗試用毛筆在宣紙上描繪。

　　個(gè)性化發(fā)揮：引導(dǎo)幼兒在模仿的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，如給駿馬添加色彩或背景。

　　5.分享與評價(jià)（約10分鐘）

　　作品展示：將幼兒的作品展示在黑板或?qū)ｉT區(qū)域，讓每位幼兒有機(jī)會(huì)介紹自己的作品。

　　集體評價(jià)：教師和同伴給予正面肯定，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)新。

　　6.總結(jié)與延伸（約5分鐘）

　　總結(jié)收獲：回顧活動(dòng)中學(xué)到的知識和技能，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作的樂趣。

　　家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起找更多關(guān)于駿馬或中國畫的信息，下次活動(dòng)分享。

　　注意事項(xiàng)：

　　確保所有材料對幼兒安全無害，操作過程中注意衛(wèi)生。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，即使畫得不像也不要批評，重在參與和體驗(yàn)過程。

　　調(diào)整活動(dòng)難度，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到成就感。

【大班美術(shù)《八駿全圖》幼師教案】相關(guān)文章：

《八駿全圖》教案06-22

《墨竹圖》大班美術(shù)教案08-28

大班美術(shù)教案：《墨竹圖》10-19

小班美術(shù)教案大耳朵圖圖11-21

大班美術(shù)教案八篇09-14

精選大班美術(shù)教案八篇07-06

【精選】大班美術(shù)教案匯編八篇09-03

大班美術(shù)教案匯編八篇09-07

【精選】大班美術(shù)教案范文八篇09-14

精選大班美術(shù)教案范文八篇06-30