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中班科學(xué)《水寶寶不見了》教案(附反思)

時間:2022-03-22 19:40:17 教案 我要投稿

中班科學(xué)《水寶寶不見了》教案(附反思)

  作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)《水寶寶不見了》教案(附反思),僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學(xué)《水寶寶不見了》教案(附反思)

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。

  2.讓幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。

  3.發(fā)展觀察力和動手操作的能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。

  (1)教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水。

  (2)幼兒已認(rèn)識一些常見的操作材料。

  2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備。

  (1)八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個。

  (2)每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張。

  活動過程:

  1.以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣.

  (1)將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實驗證明.

  (2)出示另一個瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗證.

  (3)集體討論水到那里去了?

  2.引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.

  (1)鼓勵幼兒像教師一樣變魔術(shù).

  (2)打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.

  (3)幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.

  3.幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗.

  4.交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上.

  5.教師總結(jié),結(jié)束活動.

  讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的

  活動延伸:

  回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料.

  活動反思:

  新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行,利用身邊的`事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

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