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中班數(shù)學(xué)教案長短寬窄厚薄排序

時間:2022-03-31 15:40:13 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案長短寬窄厚薄排序

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案長短寬窄厚薄排序,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學(xué)教案長短寬窄厚薄排序

中班數(shù)學(xué)教案長短寬窄厚薄排序1

  活動目標(biāo)

  1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達(dá)。

  2. 讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

  活動重難點

  活動重點:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序。

  活動難點:引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進(jìn)行長短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過程中強(qiáng)化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1. 活動室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

  2. 教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機(jī)、磁帶。

  3. 學(xué)具:每人一個信封,信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

  第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚薄);長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

  第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚薄);長短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

  第三組:寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質(zhì)料、長短均不同)。

  活動過程

  1. 集體活動: 游戲:說相反。

  2. 區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

  3. 一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

  4. 幼兒練習(xí)按寬窄排序。(老師重點指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

  5. 教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法,體驗序列中物體的相對性和可變性)

  6. 區(qū)別厚。

  1. 摸一摸信封里哪一塊片片厚,哪一塊片片薄。

  2. 玩踩墊游戲。(體驗?zāi)膲K墊厚,哪塊墊薄)

  3. 想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

  小組活動: 按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講述)(爭取每人都能完成三種活動)

  1. 活動評價 在實物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果,幼兒集體檢查。

  2. 小結(jié)。 游戲活動 彩布排序。

  活動結(jié)束:音樂起,小朋友離開活動室。

  活動反思

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的`過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

中班數(shù)學(xué)教案長短寬窄厚薄排序2

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達(dá)。

  2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

  3.鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容,并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張

  活動過程:

  1.游戲:說相反。

  2.區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

  3.找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

  4.幼兒練習(xí)按寬窄排序。(老師重點指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

  5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。

  6.區(qū)別厚薄: 想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西薄。

  7.小結(jié)。

  8、游戲活動 :彩紙排序。

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