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中班親子語言游戲好玩的球教案

時間:2022-04-01 16:59:38 教案 我要投稿

中班親子語言游戲好玩的球教案

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班親子語言游戲好玩的球教案,歡迎大家分享。

中班親子語言游戲好玩的球教案

中班親子語言游戲好玩的球教案1

  設(shè)計意圖:

  每次晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能并掌握新玩法。

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)夾球跳,增強幼兒腿部力量。

  2.樂意參加體育活動,體驗玩球的樂趣。

  3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球人手一個錄音音樂。

  活動過程:

  1.準(zhǔn)備活動.

  帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動。

  2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.

  師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們愿意嗎(幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

  師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

  3.幼兒探索玩球方法.

  幼兒自由玩球,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.

  師:我們的球?qū)殞毘似,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。

  4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。

  師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

  (1)用手拍著玩的(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

  (2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

  (3)把皮球扔高再接住

  鼓勵幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

  5.夾球跳

  師:小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法,老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?

  教師示范:把球夾在兩腿,然后跳起來,這叫夾球跳。

  幼兒練習(xí)2-3次

  6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇,鞏固夾球跳。

  師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

  比賽規(guī)則:分成四隊,每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊先完成任務(wù),哪隊就為勝。

  7.結(jié)束

  師:這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好嗎?

  8.放松運動

  師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!

  活動反思:

  這是一次探索性的體育活動,探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽不清老師的安排,也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見,經(jīng)過兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn),幼兒不能充分活動開的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地,以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點和批評,讓我進步的更快!

中班親子語言游戲好玩的球教案2

  活動目標(biāo)

  1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  2、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  指導(dǎo)語:

  游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

  1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

  2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

  游戲材料:積木或紙盒、皮球游戲過程:

  1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

  游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

  1、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。

  2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。

  游戲材料:皮球3個游戲過程:

  1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。

  2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。

  3、一家三口把三個球運回為止。

  游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個)游戲過程:

  1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開,胯下當(dāng)作球門。

  2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。

  3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進"球門"。

  活動反思:

  小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

中班親子語言游戲好玩的球教案3

  第一組:

  指導(dǎo)語:

  1、此組游戲是以小動物為素材的語言游戲。

  2、此組游戲的目的在于培養(yǎng)幼兒的模仿及觀察的能力,讓幼兒掌握正確的發(fā)音,同時認(rèn)識動物的名稱。

  3、此組游戲適合3-4歲的幼兒。

  游戲一:小動物的名字編者:張?zhí)K穎游戲功能:

  1、讓幼兒掌握正確的發(fā)音,認(rèn)識小動物的名稱。

  2、讓幼兒喜愛小動物,學(xué)會愛護小動物。

  游戲材料:

  常見的小動物圖片若干,或者動物小玩具游戲過程:

  1、拿出小動物的圖片,家長指著每個圖問:"這是什么?"讓幼兒說出動物的名稱,一定要要求他們說清楚一點,盡量發(fā)音準(zhǔn)確。

  2、家長和幼兒互換,幼兒挑出圖片,讓家長說出動物的名稱,這樣可以幫助幼兒糾正錯誤發(fā)音,學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

  3、如果遇到一些發(fā)音比較難的詞,當(dāng)幼兒念錯了時,家長一定要及時糾正,并教幼兒正確的發(fā)音。

  游戲二:小動物的叫聲編者:張?zhí)K穎游戲功能:

  1、鞏固對小動物的名稱的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)會正確的發(fā)音,。

  2、讓幼兒喜愛小動物,學(xué)會愛護小動物。

  游戲材料:

  常見的小動物圖片若干,或者動物小玩具游戲過程:

  1、家長拿出一個小動物的玩具,讓幼兒說出它叫什么名字,并讓幼兒模仿它的叫聲。例如:這是小貓,喵喵喵;這是小狗,汪汪汪。

  2、如果幼兒能很好地說出小動物的名稱并模仿叫聲,可以加大游戲的'范圍,例如模仿交通工具的聲音,模仿樂器的聲音等等。

  游戲三:你來猜猜看編者:張?zhí)K穎游戲功能:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察及模仿的能力。

  2、讓幼兒掌握正確的發(fā)音,認(rèn)識多種動物的名稱。

  3、讓幼兒喜愛小動物,學(xué)會愛護小動物。

  游戲材料:

  無游戲過程:

  1、家長模仿動物的特征動作,讓幼兒觀察以后,猜一猜這是什么?

  2、猜出來以后,請幼兒模仿一下這個動物發(fā)出的聲音。

  3、例如,家長模仿牛的神態(tài),幼兒說:這是牛,哞哞;家長模仿青蛙,幼兒說:這是青蛙,呱呱。

  4、還可以互換,幼兒做動作,家長來猜幼兒模仿的是什么?

  活動目標(biāo)

  1、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

  2、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  活動反思:

  本次活動的主要目的是讓幼兒學(xué)會雙人運球,用身體夾物側(cè)走,同時體驗游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣,所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時由于我規(guī)則沒有講解清楚,造成活動秩序有點混亂,在園長及各位老師的指點下,我對教案作了調(diào)整。在第三次活動時強調(diào)了游戲規(guī)則,并重點介紹側(cè)身并步走,效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)現(xiàn),孩子們側(cè)身并步走的時候腳是成45°邁出去的,在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!

中班親子語言游戲好玩的球教案4

  設(shè)計背景

  玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結(jié)合作,生活才會更加的快樂!

  活動目標(biāo)

  1.通過游戲,學(xué)會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。

  2.孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。

  3.鍛煉幼兒之間的默契。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  重點難點

  1.游戲中的合作。

  2.游戲的默契及平衡度。

  活動準(zhǔn)備

  1.紙球;2.籃子3.起跑線。

  活動過程

  一.準(zhǔn)備活動:

  1.集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。

  2.預(yù)備活動:手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

  二.游戲:

  1.教師進行趣味游戲講解。

  2.教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!

  3.投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。

  4.結(jié)束部分:

  集合,隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結(jié)。

  教學(xué)反思

  本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學(xué)會等待,學(xué)會合作,學(xué)會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!

中班親子語言游戲好玩的球教案5

  第一組:

  指導(dǎo)語:

  1、此組游戲是以小動物為素材的語言游戲。

  2、此組游戲的目的在于培養(yǎng)幼兒的模仿及觀察的能力,讓幼兒掌握正確的發(fā)音,同時認(rèn)識動物的名稱。

  3、此組游戲適合3-4歲的幼兒。

  游戲一:小動物的名字編者:張?zhí)K穎游戲功能:

  1、讓幼兒掌握正確的發(fā)音,認(rèn)識小動物的名稱。

  2、讓幼兒喜愛小動物,學(xué)會愛護小動物。

  游戲材料:

  常見的小動物圖片若干,或者動物小玩具游戲過程:

  1、拿出小動物的圖片,家長指著每個圖問:"這是什么?"讓幼兒說出動物的名稱,一定要要求他們說清楚一點,盡量發(fā)音準(zhǔn)確。

  2、家長和幼兒互換,幼兒挑出圖片,讓家長說出動物的名稱,這樣可以幫助幼兒糾正錯誤發(fā)音,學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

  3、如果遇到一些發(fā)音比較難的詞,當(dāng)幼兒念錯了時,家長一定要及時糾正,并教幼兒正確的發(fā)音。

  游戲二:小動物的叫聲編者:張?zhí)K穎游戲功能:

  1、鞏固對小動物的名稱的認(rèn)識,讓幼兒學(xué)會正確的發(fā)音,。

  2、讓幼兒喜愛小動物,學(xué)會愛護小動物。

  游戲材料:

  常見的小動物圖片若干,或者動物小玩具游戲過程:

  1、家長拿出一個小動物的玩具,讓幼兒說出它叫什么名字,并讓幼兒模仿它的叫聲。例如:這是小貓,喵喵喵;這是小狗,汪汪汪。

  2、如果幼兒能很好地說出小動物的名稱并模仿叫聲,可以加大游戲的范圍,例如模仿交通工具的聲音,模仿樂器的聲音等等。

  游戲三:你來猜猜看編者:張?zhí)K穎游戲功能:

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察及模仿的能力。

  2、讓幼兒掌握正確的發(fā)音,認(rèn)識多種動物的名稱。

  3、讓幼兒喜愛小動物,學(xué)會愛護小動物。

  游戲材料:

  無游戲過程:

  1、家長模仿動物的特征動作,讓幼兒觀察以后,猜一猜這是什么?

  2、猜出來以后,請幼兒模仿一下這個動物發(fā)出的聲音。

  3、例如,家長模仿牛的神態(tài),幼兒說:這是牛,哞哞;家長模仿青蛙,幼兒說:這是青蛙,呱呱。

  4、還可以互換,幼兒做動作,家長來猜幼兒模仿的是什么?

  活動目標(biāo)

  1、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

  2、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  活動反思:

  本次活動的主要目的是讓幼兒學(xué)會雙人運球,用身體夾物側(cè)走,同時體驗游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣,所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時由于我規(guī)則沒有講解清楚,造成活動秩序有點混亂,在園長及各位老師的指點下,我對教案作了調(diào)整。在第三次活動時強調(diào)了游戲規(guī)則,并重點介紹側(cè)身并步走,效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)現(xiàn),孩子們側(cè)身并步走的時候腳是成45°邁出去的,在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!

中班親子語言游戲好玩的球教案6

  設(shè)計背景

  玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結(jié)合作,生活才會更加的快樂!

  活動目標(biāo)

  1.通過游戲,學(xué)會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。

  2.孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。

  3.鍛煉幼兒之間的默契。

  4.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  重點難點

  1.游戲中的合作。

  2.游戲的默契及平衡度。

  活動準(zhǔn)備

  1紙球;2.籃子3.起跑線。

  活動過程

  一.準(zhǔn)備活動:

  1.集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。

  2.預(yù)備活動:手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

  二.游戲:

  1.教師進行趣味游戲講解。

  2.教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!

  3.投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。

  4.結(jié)束部分:

  集合,隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結(jié)。

  教學(xué)反思

  本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學(xué)會等待,學(xué)會合作,學(xué)會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!

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