小班音樂游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案1
活動目標(biāo)：
1.在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》，并能一邊唱歌一邊游戲。
2.能根據(jù)"點(diǎn)"到的結(jié)果做出相應(yīng)的反應(yīng)(唱出相應(yīng)的歌詞、做出相應(yīng)的動作)。
3.愿意與大家一起唱歌、游戲，體驗(yàn)唱游活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.豆豆卡片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個
2.幼兒每人一個小標(biāo)記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3. 3個紙杯
活動過程：
1.遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒活動興趣。
師："你吃過豆豆嗎?吃過什么味道的豆豆?"
2.教師通過游戲"猜豆豆"出示第一個豆豆(甜豆豆)的圖片，帶幼兒熟悉歌曲，并鼓勵幼兒做一個吃了甜豆豆的表情。(猜教師口袋里的豆豆)
教師：今天，老師也帶了豆豆來，你們猜猜在哪個口袋里?好!我們一起來點(diǎn)一點(diǎn)!
3.教師通過游戲"猜豆豆"出示第二個豆豆(酸豆豆)的圖片，并在游戲中學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。(猜紙杯下隱藏的豆豆)
(1)師幼一起玩游戲"點(diǎn)豆豆"，在游戲過程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。
(2)教師完整范唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。
(3)幼兒學(xué)唱歌曲1-2遍。
A、注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)最后點(diǎn)到的豆豆回答游戲中的提問。如：點(diǎn)到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
B、在游戲結(jié)尾時(shí)能根據(jù)最后點(diǎn)到的豆豆做一個相應(yīng)的表情。如：點(diǎn)到酸豆豆就做一個酸酸的表情
4.通過游戲出示第三個豆豆(辣豆豆)，玩游戲一次。
5.幼兒每人扮演一個小豆豆進(jìn)行游戲。
幼兒每人貼一個小標(biāo)記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，進(jìn)行游戲。
(1)講解游戲規(guī)則：老師依次點(diǎn)寶寶的頭，最后點(diǎn)到誰就吃這個寶寶身上貼的豆豆;同時(shí)，和這個寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來，一起表演吃豆豆。
(2)師幼共同游戲。
6.分享活動："嘗豆豆"
教師：老師今天也帶來了各種味道的豆豆，我們一起來品嘗好嗎?看看你吃到的是什么味道的豆豆。
活動反思
�、边x材合理，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》，音樂形象鮮明，段落非常清晰，情境性強(qiáng)。歌曲中有趣的點(diǎn)豆豆游戲，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個小豆豆，這是什么豆?甜豆豆。來來來來來，我們來吃甜豆豆。當(dāng)這些有趣的游戲情境與音樂融合在一起時(shí)，孩子們的興趣更為濃厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂。這樣的音樂素材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
⒉教學(xué)策略的有效性。
�、劈c(diǎn)豆豆中，教師準(zhǔn)備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道，請孩子們在學(xué)唱的時(shí)候觀察豆豆的表情，間接地感受他們不同的味道，再假裝吃一吃，并把表情、動作做出來。這樣的設(shè)計(jì)，讓幼兒動手動嘴動腦。加深記憶，也結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把抽象的文字歌詞轉(zhuǎn)化為形象的動作。
⑵在學(xué)習(xí)理解歌詞的部分，教師并沒有刻意地強(qiáng)調(diào)歌詞是怎么樣的，教師通過自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來來來，我們一起來吃甜豆豆吧，甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲，并將兩部分串聯(lián)起來。在和孩子吃不同的豆豆的方式來加深對歌詞的理解。 ⑶將整個游戲情境貫穿在活動中，調(diào)動幼兒的積極性，使歌唱活動變得生動有趣。最后的點(diǎn)豆豆游戲，孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆，這樣孩子們參與的熱情更高了，把本次活動推向一個高潮。
�、辰處熃虘B(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會影響孩子們學(xué)習(xí)的興致，在這次音樂活動中，老師始終以飽滿的情緒感染著活動中的每一個孩子。她非常具有表演天賦，她的每一個動作，每一個表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動聽，在動聽的歌聲中，孩子們感受旋律，完整欣賞。
建議：豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現(xiàn)，都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)而表現(xiàn)出來的。我們明顯感覺到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動作時(shí)不夠投入，是因?yàn)樗麄儗@兩種味道不熟悉�，F(xiàn)在的家長都什么主意孩子的飲食，會避開這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參與活動。
小班音樂游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案2
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用“手指點(diǎn)畫”的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。
3.培養(yǎng)幼兒初步感受色彩搭配美的情感。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫創(chuàng)作.
教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配
活動準(zhǔn)備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶兩個
范畫一張，畫有花瓶和樹枝的紙張若干
擦手的毛巾每個幼兒一張
活動過程
一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、教師示范作畫。
1、出示范畫，讓幼兒觀察范畫。
教師：畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。
3、出示畫有花瓶的紙，教師示范用油畫棒涂色，并講解涂色的要求。
4、教師用手指使用顏料在樹枝上進(jìn)行點(diǎn)畫，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、請幾個幼兒來進(jìn)行點(diǎn)畫，并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)方法、色彩的搭配及注意事項(xiàng)
四、幼兒操作
1、幼兒選擇顏色自由操作
2、教師做巡回指導(dǎo)
五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調(diào)的，要予以表揚(yáng)。
六、活動結(jié)束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫;他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習(xí)，給予他們機(jī)會。
小班音樂游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案3
設(shè)計(jì)思路：
記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的.孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。
本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。
活動目標(biāo)：
1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。
2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。
活動準(zhǔn)備：
指偶一個
活動過程：
1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。
2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，你們來這里干什么?
幼：看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》)
3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。
(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
(2)、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點(diǎn)豆豆。
5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。
音樂游戲《找朋友》
幼兒找朋友結(jié)伴游戲。
6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。
師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)
7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。
8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。
活動反思：
小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因?yàn)辄c(diǎn)豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證，活動中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用多種形式，主動地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。
另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去
就是不讓二妞去。恩......
歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》
點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
兒歌《小老鼠上燈臺》
小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，
嘰里咕嚕滾下來。
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