大班美術(shù)千變?nèi)f化的云教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)千變?nèi)f化的云教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動設(shè)計背景
在散發(fā)著清新泥土芬芳的早春，早操集隊時孩子們有意無意地看著藍天上奇形怪狀的大片云朵，孫意林這個大調(diào)皮指著天上的一片云張牙舞爪地對旁邊的小朋友說： “看，怪獸在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都開始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來，真的是“好之不如樂之”，我不忍心打斷孩子們的興致，當體操音樂響起時，孩子們的思緒被收了回來。當時我們在進行《大自然探秘》這一主題活動，結(jié)合主題活動中“會變的云”，我順勢利導(dǎo)的設(shè)計了本節(jié)活動。希望在結(jié)合孩子們真切觀察體驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們獲取知識，感受知識來源于生活的快樂體驗。
活動目標
1、通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。
2、通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。
3、通過幼兒作品的展示，感受繪畫的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
通過想象講述，發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力; 通過想象，幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。
活動準備
1、物質(zhì)準備：各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖，小黑板的背景圖。
2、經(jīng)驗準備：觀察云的各種形態(tài)。
3、 輕音樂
活動過程
一、組織幼兒戶外觀云，激發(fā)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的?什么感覺的?
2、幼兒嘗試畫出看到的云
二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗交流繪畫內(nèi)容。
1、談話引出課題。(小朋友們，剛才我們在藍天下親眼觀看了天空中的云，誰來說說你看到的云是什么樣的?)
2、幼兒交流所畫的云是什么樣的?像什么?
3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么?
三、出示課件，引導(dǎo)幼兒感知云的變化。
1、(小朋友們在戶外畫的云一團團，一片片的聚在一起真開心�？墒俏铱吹接幸欢湓坪芄聠危诘教幷遗笥�，他會找到朋友嗎?你們看)播放課件(課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型，看到小魚變成魚形，看到毛毛蟲變成蟲形)感受云的變化。
2、小朋友們，你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎?它變成了什么?
3、小云朵飄呀飄，他還會和誰交上朋友呢?出示小黑板繪畫背景，教師板前范畫，幼兒觀察教師畫云變換時的繪畫方法。(師在小黑板的`背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么，同時講授在畫云朵變身的樣子時要用大半圓連續(xù)畫出樣子，這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟;教師接著演示兔頭的畫法。)
四、幼兒繪畫活動
出示三幅背景圖，幼兒運用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。(小朋友們，如果現(xiàn)在你是小云朵，你想和誰交上朋友，變成什么呢?請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。)
五、作品欣賞
1、展示幼兒作品，幼兒自評、互評，欣賞作品。
2、(小朋友們，小云朵在大自然里交上了許多好朋友，看，他正和好朋友們一起擁抱呢?他是怎么掉下來的呀?)播放課件(內(nèi)容是小云朵變成魚點落下來)并小結(jié)。
教學(xué)反思
本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒通過主動積極的觀察，充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象，自信、大膽的創(chuàng)造，從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者�；顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅!
活動目標：
1、 欣賞云的變化，根據(jù)云的形狀聯(lián)想，發(fā)展想象力。
2、 學(xué)習(xí)用適當?shù)脑~匯和語句描述云的特征與變化，發(fā)展語言表達能力。
3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、 白云紙偶、小鳥紙偶。
2、 《美麗的天空》幼兒用書
活動重難點：
用適當?shù)脑~匯和語句描述云的特征和變化。
活動過程：
1、 出示小鳥紙偶，講述故事《誰在空中飄》。
2、 向幼兒提問：
小鳥遇到誰了?(小白云) 小鳥看到云像什么?(小鳥看到云像小羊、花朵和小馬。)
3、 帶領(lǐng)幼兒到戶外去觀察天上的云，記錄所看到的云的形狀，觀察時提醒幼兒不要用眼睛直視太陽。
4、 回班之后，請幼兒思考并表達：
你看到的白云像什么?(自由回答，例如花兒、小狗、綿羊。)
欣賞這些云的時候，你的心情怎么樣?(自由回答。)
白云會動嗎?為什么?(風(fēng)會把云吹動。)
你想讓白云帶你到哪里去?(自由回答。)
5、 出示《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁，請幼兒欣賞云的不同形狀，有時像一大片棉花，有時像綿陽身上的毛，有時像羽毛。
6、 鼓勵幼兒將自己看到的各種各樣的云朵畫出來，并把自己看到的白云講給其他小朋友聽。
7、 鼓勵幼兒用“白云像……”說出對云的聯(lián)想，例如：“白云像小鳥。”
活動反思：
發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，活動中幼兒自然地成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者�；顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅。
4、大班六一美術(shù)教案：快樂的兒童節(jié)教案反思
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡ぁ�
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
活動準備：
節(jié)日活動照片、示范畫
活動過程：
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?
二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們進行了豐富有趣的慶�；顒�，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面�！傲弧惫�(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。
三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達節(jié)日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。
五、結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
《兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
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