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小班語言不怕冷的大衣教案（精選7篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占男“嗾Z言不怕冷的大衣教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言不怕冷的大衣教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《不怕冷的大衣》
活動(dòng)過程：
1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：
故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng) 讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。
附：故事
《不怕冷的大衣》
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。
“快起來，快起來，我的小乖乖�！蓖脣寢尳行“淄闷饋�。
“不起來，不起來，起來要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋�。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！�
“真的嗎?”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”
“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”
“姥姥的.小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來�！�
“這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給�！毙“淄靡槐模瑥谋桓C里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了�！�
“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎?”
“沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了�！�
小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀!怎么了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！�
兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀?
“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎?
活動(dòng)反思：
冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來，但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖"，一連問了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W，孩子可能理解不過來。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，談?wù)劯惺?身體變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng)，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂，孩子們跳得可高興啦!總的來說，這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過這次活動(dòng)，孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了，而且早晨也沒有小朋友遲到了!
小班語言不怕冷的大衣教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。
2、自制PPT三份
3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。
1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢?
3、教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢?
二、觀看PPT，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。
1、P2.小兔在干什么?(幼兒自由說一說)
教師用詩歌第一段小結(jié)。
2、P3.誰打來電話?她有——?猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物?
3、P4.小兔敢去拿嗎?出門前要做什么準(zhǔn)備工作?她是怎么往奶奶家去的?
4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開胳膊大步跑去。
5、p5.刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎?跑呀跑，小兔身上有了什么變化?
6、P6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎?奶奶對(duì)小兔說了什么?
7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎?不怕冷的.大衣是什么?
8、教師小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎?接下來看一看他是怎么做的?
三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。
1、教師結(jié)合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。閱讀前討論：這首詩歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢?
3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶外鍛煉。
1、你們需要不怕冷的大衣嗎?
2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷�，F(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎?勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。
活動(dòng)反思：
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來�，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。
通過這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。
小班語言不怕冷的大衣教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
2.愿意用自己的語言大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖。
2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置問題，引出故事情節(jié)。
師：天氣很冷，有只可愛的小恐龍來到了城里，它遇到了什么事?請(qǐng)你仔細(xì)聽故
事，故事《不怕冷的小恐龍》。
二、教師講述故事，幼兒欣賞故事。
三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍來到了城里發(fā)生了什么有趣的事。
四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.出示掛圖，提問。
師：小恐龍?jiān)趺戳?
師：人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來?
師：小恐龍感到暖和了嗎?為什么?
2.出示掛圖，提問。
師：最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來?
3.教師再次完整講述故事。
師：你們說的都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次聽老師完整的講故事。
五、幼兒討論。
鼓勵(lì)幼兒說說冬天很冷，我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來，并嘗試用動(dòng)作來表示.
六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁“不怕冷的`小恐龍”，互相交流，講講小恐龍的故事。
活動(dòng)反思與建議：
老師教態(tài)親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的注意力。整個(gè)活動(dòng)下來環(huán)節(jié)清楚，本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問題非常巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角度出發(fā)。
不足之處：
就是示圖片的環(huán)節(jié)，教師站的位置離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感，導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。
小班語言不怕冷的大衣教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
2、知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和，愿意積極參加各種運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書、背景音樂
活動(dòng)過程：
一、談話
價(jià)值取向：通過回憶已有經(jīng)驗(yàn)，知道冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，并大膽表達(dá)自己的取暖辦法。
1、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、這么冷的`天氣，你有什么辦法讓自己暖和呢？
小結(jié)：原來在寒冷的冬天，我們可以……，都能使自己變暖和。
二、欣賞故事
價(jià)值取向：理解故事，知道小兔是用了運(yùn)動(dòng)的來御寒的。
指導(dǎo)語：有一只小兔子也很怕冷，那我們一起去看看它是用什么辦法讓自己變暖和的。
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1、（第一頁）你們看到了什么？
追問：小動(dòng)物們?cè)谕饷嫱娴煤荛_心，小兔為什么不去呢？
2、兔媽媽是怎么說的？
3、（第三頁）小兔來到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎？為什么？
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提問：小兔拿到了這件不怕冷的大衣嗎？
小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變暖和，就不怕冷了。
三、運(yùn)動(dòng)身體
價(jià)值取向：在說說、動(dòng)動(dòng)中，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己變暖和。
指導(dǎo)語：小兔是用滑雪使自己變暖和。那我們小朋友還想到什么運(yùn)動(dòng)也可以使自己變暖和呢？
2、幼兒說到哪種運(yùn)動(dòng)方法，就帶領(lǐng)幼兒一起來做做。
3、提問：現(xiàn)在你們覺得怎么樣？
小結(jié)：原來跑步、跳繩、踢足球等等都能讓我們暖和起來，就再也不怕冷了。
小班語言不怕冷的大衣教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)逐頁閱讀畫面，了解故事主要內(nèi)容。
2、認(rèn)真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流
3、具有良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一本圖書、視頻展示儀
活動(dòng)過程
一、出示圖書，討論：應(yīng)該怎樣看書
今天老師帶來好看的圖書，想不想看看？那我們?cè)撛鯓觼砜磿拍芸炊畷锏墓适履兀?/p>
1、幼兒討論、自由講述，教師指導(dǎo)
2、個(gè)別幼兒講述：
看書時(shí)先看什么、再看什么？
翻書時(shí)先看哪一面再看哪一面？
3、教師小結(jié)，提出看書要求。
二、幼兒看書，教師指導(dǎo)封面上有什么？
第一頁畫了什么，是什么意思？讀一讀下面的`字......
三、觀看視頻展示儀，幼兒講述圖書內(nèi)容
1、按故事內(nèi)容提問
2、討論：不怕冷的大衣是什么？怎樣才不怕冷？
幼兒自由討論，教師參與個(gè)別孩子的討論師幼共同總結(jié)。
小班語言不怕冷的大衣教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和起來。
2、初步運(yùn)用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)聯(lián)想。
師：我們先來聽一段音樂（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作）提問：“剛才我們聽到了什么聲音”？幼兒：風(fēng)聲。師:我們小朋友聽到風(fēng)聲覺得怎樣？幼兒回答。師:冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷，我們有什么辦法讓自己不冷呢？幼兒：穿厚厚的衣服.外出戴帽子.手套.圍巾.取暖器.考火.開空調(diào).運(yùn)動(dòng)........。（師小結(jié)）：小朋友真有辦法，天冷了想了這么多好辦法讓我們暖和起來，今天呢老師給你們說一個(gè)關(guān)于這方面的兒歌《不怕冷的大衣》
2、觀察掛圖
老師先請(qǐng)幼兒猜猜這《不怕冷的大衣》是什么樣的大衣呢？幼兒回答。師：你們想的都很棒，讓我們聽一聽兒歌里是怎樣說的？看看兒歌里的《不怕冷的大衣》和你們想的是不是一樣的？師拿掛圖并說兒歌題目《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒觀察掛圖一起來看看兒歌里有誰？在干什么？老師用第一段兒歌小結(jié)圖意。（出示掛圖2）小兔出門的時(shí)候身上穿著什么？幼兒回答。師：到了奶奶家里小兔身上有什么變化？幼兒回答。師用2.3段小結(jié)圖意。再次討論《不怕冷的大衣》是什么？幼兒討論回答。完整出示掛圖，完整欣賞兒歌。師：a)兒歌里誰得到了這件《不怕冷的大衣》？b)小兔是怎樣得到這件不怕冷的大衣的？
3、游戲
師：你們知道嗎？?jī)焊枥锏男⊥脕淼搅宋覀冎卸嗔�，出示小兔頭飾：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了，每天能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)都做什么運(yùn)動(dòng)呢？（啟發(fā)幼兒說出各種運(yùn)動(dòng)）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子！我現(xiàn)在很想聽肖老師念《不怕冷的大衣》你們想嗎？幼兒回答：想。師：我們?cè)賮砺爟杀閮焊琛恫慌吕涞拇笠隆�，老師想�?qǐng)小朋友認(rèn)真的聽，聽完以后可以跟老師講講你們喜歡哪一遍？師念（第一遍激情，第二遍平淡。）幼兒回答。師：小朋友你們講的真好，今天我給你們每人帶來一本書，書里面有兒歌《不怕冷的大衣》，請(qǐng)你們邊看書里的'圖邊和你的好朋友講講兒歌《不怕冷的大衣》好嗎？
4、實(shí)踐活動(dòng)：戶外鍛煉。
�。�1）、幼兒與老師一起運(yùn)動(dòng)。
（2）、請(qǐng)幼兒講講身體感覺怎么樣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使身體暖和起來。
教學(xué)反思：
天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。今天正好上《不怕冷的大衣》這則故事，通過它提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力�；顒�(dòng)的開始部分我拋給了孩子一個(gè)問題“冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?”之后我又拋給孩子們一個(gè)問題：“什么是不怕冷的大衣？”請(qǐng)幼兒之間可以共同的討論，并隨著小兔子的想得到不怕冷的大衣而跑去奶奶那里去過程發(fā)現(xiàn)到底什么才是不怕冷的大衣。這期間引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來。為了讓我們的孩子能更加體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處，活動(dòng)后我?guī)∨笥岩黄鸬綉敉饣顒?dòng)。鼓勵(lì)幼兒在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。
小班語言不怕冷的大衣教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解不怕冷的大衣故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。
2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．不怕冷的大衣得故事磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1．談話導(dǎo)入課題。
·提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？
2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
·提問：故事里有誰？天氣怎么樣？小白兔躲在被窩里干什么？
3．再次欣賞故事。
·欣賞故事錄音。
4．幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
·提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來？
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔？
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣？
不怕冷的大衣故事
下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!躲在被窩里睡懶覺。
“我的小乖乖，快起來，快起來呀�！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病�
“不起來，不起來，起來要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋�。
兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢�！�
“真的呀?”小白兔聽了覺得奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”
“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的.大衣是給她的小外孫做的。”套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。精神抖擻地站在門口向媽媽告別)“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了!:”
“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來�！�
“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”
小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽�！皨寢專瑡寢�，我到姥姥家去了�！�
“不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”
“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”
小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。
跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃。
“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣�！�
“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“我不要吃蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”
“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”
“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎?”
“啊，哈哈哈哈�！毙“淄孟肓讼�，明白了：小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?
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