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大班美術教案

時間:2022-04-22 14:58:20 教案 我要投稿

【實用】大班美術教案匯編6篇

  作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班美術教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】大班美術教案匯編6篇

大班美術教案 篇1

  大六班 李婷

  活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

  活動目標:

  1、學習刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

  2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關系;

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。

  活動準備:

  1、幼兒已初步認識深色和淺色;

  2、多媒體幻燈片夜景圖;

  3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

  4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

  活動過程:

  1、欣賞歌曲,引出課題。

  幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

  2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

  天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

 。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

 。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

 。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

 。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

 。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

  3、欣賞范例,示范講解

  我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

  4、認識刮畫,熟悉作畫步驟

  今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

  (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

 。2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

  5、幼兒作畫,教師指導

 。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

 。2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

  6、幼兒講述自己的作品

  7、活動結束

  讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

  小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

  第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

  活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

  教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

  教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

  教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結 學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

  關于對小食品( )的調(diào)查年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關于對小食品( )的調(diào)查 年 班

大班美術教案 篇2

  一、說教材

  《幼兒園課程指南》中指出大班階段的幼兒能夠初步理解周圍世界中比較隱蔽的關系,如冬季下雪是為了肥沃土壤,以讓來年的收成更好。這些關系在表象上不是顯而易見的,孩子只知道冬天天氣會變冷,而下了雪就會更冷,所以有必要引導幼兒去深入的理解。

  簡單的說教會讓幼兒覺得沉悶而是去興趣,而《冬姑娘的禮物》通過擬人化的藝術處理,能夠讓孩子們在深動有趣的故事情境中,感受冬天的美,了解寒冷的冬天下雪也可以帶來這么多美好的事情,從而讓幼兒內(nèi)化。

  通過聆聽和對故事的回憶,引發(fā)幼兒的想象,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,用繪畫的形式來展現(xiàn)冬天的美景,從而萌發(fā)對冬天的喜愛。

  二、說意圖

  班上的孩子很喜歡畫畫,有繪畫創(chuàng)作來記錄的欲望。最近,班里有孩子帶來了一塊小黑板,孩子們喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心,我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景這樣一個活動活動。

  同時,近階段氣溫下降天氣轉冷,戶外運動時,孩子們往往不愿意把手拿出來活動,而是插在口袋里取暖。這樣,一方面達不到運動的目的,另一方面也存在著活動時的不安全因素。此外,當和孩子們聊起冬天怎樣時,有部分孩子認為,冬天太冷了,把植物都凍死了,動物也冬眠了??考慮到以上的情況,我設計了這個活動,旨在萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛,發(fā)現(xiàn)冬天的美好。

  三、說目標

  目標設定滿足既有技能目標,又有情感目標。分別設定為:

  1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對冬季的喜愛。

  四、說重難點

  1、活動重點:嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

  2、活動難點:能畫出冬天里雪景的景物特征。

  五、說準備

  黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布。

  六、說過程

  一、故事導入:1、說禮物;2、猜禮物。

  環(huán)節(jié)一,利用故事欣賞,吸引孩子的興趣,萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛。這里我對原本的散文故事做了一些處理。原本故事中是直接告訴大家冬姑娘的禮物就是雪花,而我把這個給隱去了。鼓勵幼兒通過聽到的故事內(nèi)容去分析、猜測這個禮物可能會是什么,而隨著故事的升入和遞進,線索也漸漸明朗化,答案就呼之欲出。這樣的處理,是為了讓幼兒能夠在猜和分析的過程中記住故事內(nèi)容,為之后的環(huán)節(jié)服務,而不是簡單的單純的停留在欣賞故事上。

  原文:(冬姑娘來了。帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀!她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了!贝蟮貗寢尠褲嵃椎难┗ǚ纸o了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。)

  修改后:(冬姑娘來了,帶著她的禮物在空中飄呀飄!她先禮物大地媽媽,大地媽媽高興的說:“哈哈!我有白白的、厚厚的被子蓋著,就能美美地過冬了!倍媚锇讯Y物送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的.新衣服啦!”冬姑娘飄呀飄,還把禮物送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!冬姑娘給小朋友送去了禮物?,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。冬天可真美。。

  二、教師示范,故事在現(xiàn)

  環(huán)節(jié)二,根據(jù)故事內(nèi)容,引導幼兒故事在現(xiàn),通過提問的方式幫助幼兒回憶,一步一步從易到難,從簡單到復雜,跟著故事的先后順序慢慢作畫,并鼓勵個別幼兒進行嘗試,并且在演示時,就有意的引導幼兒發(fā)揮想象力,進行創(chuàng)作,不要單一的模仿。

  三、幼兒創(chuàng)作,發(fā)揮想象

  環(huán)節(jié)三,交代要求(粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。)鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,并進行指導,兼顧集體與個別,啟發(fā)幼兒豐富畫面,指導幼兒對作品進行互相欣賞。

  四、分享交流

  環(huán)節(jié)四,請幼兒大膽描述,與他人分享自己的作品。并引出新的繪畫材料(水彩顏料),進一步激發(fā)孩子的興趣。

大班美術教案 篇3

  一、教學名稱:

  美術《線條想象畫》

  二、教學目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學重難點:

  重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

  難點:根據(jù)自己的線條想象構思,使它變成一個或多個物體的的形象

  四、教學準備:

  錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  五、教學過程:

 。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關于舞龍方面的知識,然后帶領幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

 。2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”

 。1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。

 。2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

 。3)教師引導幼兒觀察、想象

  1.引導幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

  2.老師總結:象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

 。4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

 。5)評講作品,游戲結束

  1.老師自評

  2.幼兒自評

  3.幼兒互評

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  評析:

  本節(jié)課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

大班美術教案 篇4

  活動設計意圖:

  幼兒園大班的孩子即將結束愉快的幼兒園生活,進入小學學習。就孩子而言,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方;就教師而言,面臨的則是如何為孩子解除疑慮,如何滿足孩子熱切的期望,并從身心發(fā)展的許多方面為他們進入小學做好充分的準備,實現(xiàn)從學前教育到小學教育的順利過渡。結合我園自治區(qū)級課題“家庭、幼兒園、社區(qū)教育資源共同優(yōu)化幼兒成長環(huán)境的模式探索”研究和幼兒發(fā)展的迫切需要考慮,我們針對過去幼小銜接過程中存在的問題,設計開展了“我要上小學”這一主題活動,旨在通過教師組織有目的、有計劃的各項活動幫助幼兒了解小學、做好入學前的各項準備,減緩兩個學段的坡度,促進幼兒和諧發(fā)展。在預設主題活動中我們有了《參觀小學》的活動,但是原來的設計沒有幼兒比較和記錄的內(nèi)容,講述生成的過程。 (例如此活動的生成過程:聽到參觀完小學后在衛(wèi)生間談論幼兒園和小學的不同,并且有很多幼兒加入 ,說到激動處有些幼兒孩子還在用手比劃甚至畫了起來…….由此,生成新的活動由原來的參觀簡單了解到深入、全面、細致的了解有了今天的活動。)

  活動目標:

  1、 引導幼兒運用觀察、比較和講述的方法,學習比較小學和幼兒園的不同。

  2、 引導幼兒嘗試自己整理文具,建立對小學初步的感性認識。

  3、 激發(fā)幼兒想做一名小學生的愿望。

  活動過程:

  一、談話導入,激發(fā)經(jīng)驗。

  1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

  師:“今天老師給小朋友帶來了一些照片,我們來看看這是哪兒?他們在干什么?”

  2、教師請幼兒講述參觀小學后的發(fā)現(xiàn),并指導幼兒相互交流講述自己的調(diào)查表大班綜合:我眼中的小學大班綜合:我眼中的小學。

 、賻煟骸拔覀円矃⒂^了小學,現(xiàn)在請你來說說你參觀小學后新發(fā)現(xiàn)。”(幼兒輪流表述,其他幼兒注意傾聽別人的發(fā)言。)

 、凇靶∨笥颜f了很多有關小學的情況,那我們拿出調(diào)查表,把你記錄到的情況講給你的小伙伴聽聽吧!”(幼兒相互交流表述,教師加以引導)

  3、游戲:對對碰。

  師:“大家說了很多幼兒園與小學的情況,現(xiàn)在我們來玩一個好玩的游戲――對對碰。找一個朋友碰一碰,碰什么呀?就是剛才大家找到的幼兒園與小學的不同的地方!。

  二、教師引導幼兒按有關時間、環(huán)境、教師、學生類的,分組交流、比較、記錄、匯報小學與幼兒園的不同之處。

  1、分組記錄、匯報。

  師:“大家找了這么多不同,那我們分成小組,根據(jù)不同的內(nèi)容記錄在一張大表上。每6人一組,每組自選一個記錄員,大家一定要看清楚桌上的標志再記錄!保ㄓ變鹤杂煞纸M記錄)

  2、請每組的代表講述這一組的記錄情況,其他幼兒注意傾聽別人發(fā)言,有沒說到的地方可以加以補充。

  3、教師總結幼兒園與小學的相同之處,指導幼兒與聽課教師互動,增加幼兒自己的信息量。

  師:“大家馬上就要上小學了,小學的老師和幼兒園的老師一樣,都希望我們健康快樂的成長。今天來了許多老師,那我們?nèi)枂査齻儗ξ覀冇惺裁锤玫慕ㄗh呢?”

  4、幼兒講述自己得到的建議。

  三、整理小書包。

  師:“下課鈴聲就要響了,讓我們像小學生一樣去整理好自己的小書包,背上小書包跟王老師一塊走出活動室!

大班美術教案 篇5

  活動目標

  1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

  2、用韓紙制作黃色的迎春花。

  活動準備 黃色的韓紙,膠水,剪刀

  活動過程

  [導入]

  1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放,我是黃色的花。

  我是什么花呢?

  [展開]

  1、談談迎春花。 - 你看見過迎春花嗎?

  - 你在哪兒見到的?

  - 看過之后你有什么感想?

  2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花?

  - 哪些種類的花在春天開放呢?

  1) 迎春花

  迎春的花期在4月,花先葉開放,花冠黃色。

  花萼四片,成綠色,沒有絨毛,花瓣也是四片,成橢圓形。

  2) 白頭翁

  白頭翁原產(chǎn)于中國,一般是野生的。

  白頭翁全株長有白色的長柔毛,在長長的花桿的末端形成一大朵花。

  常在陽光充足的山間或田野里開放。

  白頭翁的根具有清熱解毒,涼血止痢的功效。

  3) 郁金香

  郁金香原產(chǎn)于土耳其,后引入荷蘭,世界聞名。

  它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長成莖葉。

  四月開花。球莖也長成花瓣。

  - 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放,為什么呢?

  (白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長,最先接受充足的陽光,所以它先開花。)

  3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢?

  - 用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢?

  4、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花。

 、 準備好黃色的韓紙。

 、 用手撕出迎春花的樣子。

 、 不要撕得太大。

 、 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

  [結尾]

  1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

  2、總結活動

  [活動圖片](略)

大班美術教案 篇6

  【活動目標】

  1、學習用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。(難點)

  2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。(重點)

  3、體驗不同涂色方式的樂趣。

  【活動準備】

  1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫,分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

  2、在日;顒又泻陀變和慨、剪出“小蟲蟲”形象。

  3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。

  【活動過程】

  一、引出話題,說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

  1、請幼兒觀察三張大蘋果的范畫。(教師出示三幅范畫)。

  2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎?”

  3、教師總結:這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的,橫著朝一個方向涂色叫做橫涂;豎著朝一個方向涂叫豎涂,像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。

  4、請幼兒書空練習三種涂蘋果的方法:豎著涂、橫著涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

  二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。

  1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。

  2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上:“你覺得小蟲蟲應該貼在什么位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上)。

  三、欣賞作品:大蘋果和小蟲蟲。

  1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說一說:“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”,問什么喜歡?

  2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。

  四、延伸活動:大蘋果和小蟲蟲

  1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”,幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動。當教師說:啄木鳥來了!當蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。

  2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換,游戲繼續(xù)進行。

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