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大班社會(huì)教案給媽媽寫信

時(shí)間:2022-04-24 16:59:26 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案給媽媽寫信

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案給媽媽寫信,歡迎大家分享。

大班社會(huì)教案給媽媽寫信

大班社會(huì)教案給媽媽寫信1

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)通過(guò)給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  (2)體會(huì)到媽媽對(duì)自己的照顧,并主動(dòng)擁抱媽媽表達(dá)愛(ài)意。

  (3)進(jìn)一步增進(jìn)與媽媽之間的情感。

  (4)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

  (5)了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒在家中聽(tīng)媽媽講述自己生病的時(shí)候是怎么被照顧的。

  人員準(zhǔn)備:提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動(dòng)的邀請(qǐng)函。

  材料準(zhǔn)備:音樂(lè)、場(chǎng)地、唇膏、眉筆、腮紅。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  難點(diǎn):能更好地與媽媽進(jìn)行合作游戲。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.詩(shī)歌表演,激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)

  師:今天,小朋友的媽媽都來(lái)到了幼兒園和我們一起做游戲,讓我們朗誦一首《游子吟》來(lái)歡迎媽媽們的到來(lái)。

  2.游戲:我給媽媽化妝

  游戲規(guī)則:幼兒十人一組,在規(guī)定的2分鐘時(shí)間之內(nèi)給媽媽化妝,包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅;當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)之后,媽媽和幼兒一起走上舞臺(tái),到舞臺(tái)中間擺出一個(gè)帥氣的造型。

  重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)反思

  隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我的感觸良多。的確,母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái),我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù),要說(shuō)報(bào)答的話,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿,表達(dá)我們的感恩之心。

大班社會(huì)教案給媽媽寫信2

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的成長(zhǎng)傾注了父母大量的心血和愛(ài)。自然界中,動(dòng)物媽媽又是怎樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物寶寶的呢?本活動(dòng)以此為契機(jī),引導(dǎo)幼兒明白“愛(ài)”有很多表現(xiàn)方式:保護(hù)幼小的動(dòng)物寶寶、教動(dòng)物寶寶捕食、教動(dòng)物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨(dú)立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、情愛(ài)的美好,從而使幼兒無(wú)論對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都充滿著感激,促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  2、體驗(yàn)愛(ài)別人或被愛(ài)都是一種幸福。

  3、了解動(dòng)物之間也有愛(ài),不同動(dòng)物對(duì)愛(ài)的表達(dá)各不相同。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)動(dòng)物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。

  過(guò)程建議:

  1、幼兒看圖片或錄像體會(huì)動(dòng)物媽媽與寶寶的“愛(ài)”,并感受動(dòng)物“愛(ài)”的方式。

  (1)貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。

  (2)猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X(jué)。

  (3)熊媽媽把小熊推下水,讓它學(xué)游泳,又從急流中救起它。

  (4)狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活,自己卻跟在后邊。

  (5)鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食,訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。

  (6)小蜜蜂找到花兒,喊一家人去品嘗。

  2、幼兒討論:動(dòng)物是不是也有愛(ài)?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?

  3、幼兒用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物表達(dá)對(duì)“愛(ài)”的方式。

  4、讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩(shī)歌:《媽媽的愛(ài)》《愛(ài)》。

  延伸提示:

  幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物,以表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

  資料庫(kù):

  媽媽的愛(ài)

  在一個(gè)很熱的夜晚,

  我從夢(mèng)中醒來(lái),

  媽媽正給我扇著扇子,

  汗水卻濕透她的衣裳,

  啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。

  在一個(gè)很涼很涼的雨天,

  媽媽到幼兒園接我,

  一把傘遮在我的頭頂,

  雨水卻打在媽媽身上,

  啊!媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。

  有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院,

  摸著我很燙很燙的額頭,

  媽媽著急地哭了,

  啊!媽媽的愛(ài)是滴落的淚。

  有一天,我打破了暖瓶,

  又對(duì)媽媽說(shuō)了謊,

  媽媽的批評(píng)叫我臉紅,

  我不敢抬頭看她的眼睛,

  啊!媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。

  一次老師叫用“最”說(shuō)句話,

  我說(shuō):“我最愛(ài)媽媽!

  媽媽告訴我:“最親愛(ài)的是祖國(guó),

  祖國(guó)是我們每個(gè)人的媽媽!“

  愛(ài)

  愛(ài)是草地上的貓媽媽和小貓,親親熱熱抱成一團(tuán),在快樂(lè)地打滾;

  愛(ài)是熊媽媽把怕水不肯有用的小熊拋下河去,又沖下急流把它托起;

  愛(ài)是蜜蜂飛呀飛呀飛,找到一棵開滿白花的槐樹,又匆匆飛回家去,喊爸爸媽媽,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品嘗;

  愛(ài)是一片小樹葉看見(jiàn)兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里,趕快掙脫樹枝媽媽的手,飄下河去,托起螞蟻漂向岸邊;

  ……

  愛(ài)是什么?愛(ài)就是心里呀,要裝著別人。

大班社會(huì)教案給媽媽寫信3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛(ài)的偉大。

  2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3、體會(huì)媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

  4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的'事情。

  5、愛(ài)自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

  2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。

  3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

  4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言,每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣,而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢?

  活動(dòng)二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來(lái)。

  活動(dòng)三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個(gè)驚喜。

  活動(dòng)四:《我和媽媽有一個(gè)約定》,和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。

  活動(dòng)五:《許愿樹》,將所有的愛(ài)全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛(ài)。

  活動(dòng)六:《愛(ài)的錄音》,將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

  活動(dòng)七:《感恩派對(duì)》,以"母愛(ài)"為主題開展。通過(guò)歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

大班社會(huì)教案給媽媽寫信4

  活動(dòng)思路

  于是生成了這次給媽媽寫信的活動(dòng),根據(jù)大班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓幼兒在充分感知體驗(yàn)情感的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)寫信表達(dá)情感的方式。本活動(dòng)始終以情感為主線,首先觀看媽媽的錄像和傾聽(tīng)媽媽來(lái)信,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感與給媽媽寫信的愿望,在此基礎(chǔ)上幼兒通過(guò)信的方式將自己對(duì)媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言,幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)一種新的情感表達(dá)方式,同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)讓媽媽訴說(shuō)自己的心愿,激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望。

  2、初步學(xué)會(huì)用圖畫、符號(hào)、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感。

  3、在給媽媽寫信的過(guò)程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:采訪媽媽光盤、家長(zhǎng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫筆。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)回顧以前是如何為媽媽過(guò)節(jié)的

  引導(dǎo)幼兒回顧在小班時(shí)我們是怎樣為媽媽過(guò)節(jié)的。例如,給媽媽做花、穿項(xiàng)鏈;聽(tīng)媽媽講自己小時(shí)候的事;照顧蛋寶寶;周末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開展這個(gè)活動(dòng)的興趣。

  (2)了解“三八”婦女節(jié)

  引導(dǎo)幼兒知道“三八”婦女節(jié)不僅僅是媽媽的節(jié)日,還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日,加深幼兒對(duì)“三八”婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。     3、采訪媽媽

  孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開展了采訪媽媽的活動(dòng)。內(nèi)容分別是:媽媽喜歡的顏色、媽媽愛(ài)吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。進(jìn)一步了解了自己的媽媽,增強(qiáng)了幼兒愛(ài)媽媽的情感。

  4、幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃

  今年的“三八”婦女節(jié)是個(gè)星期三,孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日計(jì)劃。有的說(shuō)讓媽媽去爬山、去劃船;有的說(shuō)讓媽媽去游泳、去美容;還有的說(shuō)讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂(lè)場(chǎng)等。

  5、了解媽媽的心愿

  在采訪了媽媽之后,孩子們都了解到了自己媽媽的心愿,于是就生成了給媽媽寫信的活動(dòng)。在寫信之前我們和孩子們了解了與親人朋友聯(lián)系的方式,并掌握了一些寫信的基本格式,為開展下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  通過(guò)觀看錄像和傾聽(tīng)家長(zhǎng)的來(lái)信,激發(fā)孩子們感激媽媽、愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。

  教師:還記得我們?cè)谥苣┝舻男∪蝿?wù)是什么嗎?

  教師:對(duì),就是要采訪媽媽的愛(ài)好是什么?

  教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛(ài)吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

  2、觀看錄像(激發(fā)幼兒為媽媽寫信的愿望)。

  (1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。

  教師:吳老師也采訪了幾位媽媽,聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么?

  龍龍睜大了眼睛說(shuō):“有沒(méi)有我媽媽呀?”

  軒軒說(shuō):“我得仔細(xì)看看有沒(méi)有我媽媽!

  當(dāng)樂(lè)樂(lè)的媽媽出現(xiàn)時(shí),他高興的歡呼起來(lái):“瞧!是我媽媽,她是音樂(lè)老師!”樂(lè)樂(lè)看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課,他臉上充滿了自豪。屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時(shí),阿郎開始還很興奮,可看到后面卻感慨地說(shuō):“媽媽太辛苦了!”

  當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時(shí),霄霄大喊著:“我媽媽做飯可好吃了!”

  (2)觀看后及時(shí)討論。

  教師:媽媽說(shuō)了她們的心愿,小朋友應(yīng)該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽)

  樂(lè)樂(lè)嚴(yán)肅地說(shuō):“我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí),我一定要努力做到。”

  阿郎不好意思地說(shuō):“媽媽太辛苦了,我以后要幫她多干些活!”

  霄霄說(shuō):“媽媽做飯那么好吃,我以后不再挑食了!薄

  (3)老師讀一封家長(zhǎng)來(lái)信。

  教師:“親愛(ài)的軒軒,再過(guò)幾個(gè)月你就要上小學(xué)了。你知道嗎?有時(shí)候媽媽對(duì)你很嚴(yán)厲,其實(shí)媽媽特別的愛(ài)你!媽媽是想讓你進(jìn)步。希望你上學(xué)后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生……”

  軒軒抽泣著:我以后聽(tīng)媽媽的話,好好學(xué)習(xí),不再惹她生氣了。

  教師:老師相信你,一定能說(shuō)到做到!

  教師:我們都知道了媽媽的心愿是什么,也知道了自己要怎樣做,那我們?cè)趺锤嬖V媽媽呀?

  幼兒:我們可以給媽媽寫一封信。

  3.幼兒寫信。

  (1)出示放大的信,復(fù)習(xí)寫信的基本格式(開頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。

  教師:還記得寫信的格式什么樣嗎?

  幼兒:有開頭、簽名、日期……

  (2)討論怎樣寫信。

  教師:我們還不會(huì)寫字,可以用什么方法來(lái)寫信呢?

  幼兒:可以用自己認(rèn)識(shí)的字卡。

  教師:還可以用圖畫、符號(hào)來(lái)表示。

  (3)幼兒寫信。

  教師觀察與指導(dǎo)幼兒書寫。

  (4)請(qǐng)幼兒交流自己寫好的信。

  教師:小朋友們可以給老師講自己的信,也可以和小伙伴講一講!

  幼兒:親愛(ài)的媽媽,我一定聽(tīng)你的話,好好學(xué)本領(lǐng)……

  我愛(ài)你媽媽,我以后再也不讓你生氣了……

  親愛(ài)的媽媽,我要把身體練得棒棒的,不讓你著急了……

  4、小結(jié)。

  教師:媽媽看到我們寫的信一定會(huì)非常高興的,希望小朋友們能說(shuō)到做到,和媽媽一起實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

  5、延伸活動(dòng)。

  在進(jìn)行了“給媽媽寫信”的活動(dòng)之后,我們還和孩子們一起制作信封,給爸爸媽媽們讀信,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們寫回信,為爸爸媽媽和孩子們創(chuàng)造很好的交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)激發(fā)孩子們上小學(xué)的積極性,為開展下面的“我要上學(xué)了”的主題活動(dòng)做好鋪墊。

  活動(dòng)反思

  1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn):

  (1)充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與。我和家長(zhǎng)委員會(huì)的成員一起拍攝了媽媽在工作、家庭中的錄像,活動(dòng)中錄像的真實(shí)情境打動(dòng)了幼兒,收到了良好的效果。

  (2)注重了細(xì)節(jié)的教育作用。在選擇讀哪位家長(zhǎng)來(lái)信的這個(gè)環(huán)節(jié)上,我考慮了“采取多種方法對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)施教育”的目標(biāo),有目的地選擇了趙宇軒小朋友的家長(zhǎng)來(lái)信。結(jié)果證明,趙宇軒對(duì)這個(gè)活動(dòng)有很大的觸動(dòng),在以后的幾天中都有比較明顯的進(jìn)步。

  (3)活動(dòng)形式新穎,教師自我情感的投入,都很好地強(qiáng)化了這次活動(dòng)的教育效果。在播放采訪媽媽的錄像時(shí),錄像的內(nèi)容和老師的解說(shuō)深深地感動(dòng)了幼兒和在場(chǎng)的每一位老師。

  (4)老師計(jì)劃性較強(qiáng),語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位,使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。

  2、活動(dòng)中的不足:

  (1)在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,可讓幼兒嘗試用打電話、上網(wǎng)、寫信、錄音等多種形式表達(dá)。

  (2)在引導(dǎo)幼兒討論過(guò)程中,還應(yīng)該注意充分調(diào)動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗(yàn)和想法,豐富他們的討論內(nèi)容?梢宰層變鹤约哼x擇表達(dá)方式,嘗試將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享,這樣就會(huì)使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。

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