關(guān)于大班美術(shù)教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
第四周教案(3月21日——3月25日)
活動(dòng)一:墻飾制作(3月21日星期一)
活動(dòng)內(nèi)容:《美麗的春天》
活動(dòng)二:數(shù)學(xué)(3月22日星期二)
活動(dòng)內(nèi)容:《8的減法》
活動(dòng)目標(biāo):
1.能利用實(shí)物和圓點(diǎn)卡片進(jìn)行8的減法運(yùn)算。
2.愿意參加減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物卡片若干,算式卡。
活動(dòng)過程:
一、游戲“手心手背”,復(fù)習(xí)8的分解
1.請(qǐng)8名幼兒到前面來玩游戲“手心手背”。
2.請(qǐng)其余幼兒說出每一次游戲過程中手心手背的結(jié)果。教師將8的分解組成書寫在黑板上。教師帶領(lǐng)幼兒大聲讀出8的分解組成。
二、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)習(xí)8的減法
1.教師:雞媽媽有8只雞寶寶,雞寶寶們出去捉蟲子了,回來了1只,雞媽媽想知道有幾只沒有回來?請(qǐng)小朋友幫雞媽媽算一算。8-1=7
2.引導(dǎo)幼兒列出另一個(gè)減法算式,8-7=1
3.教師:小兔種了8個(gè)蘿卜,它送給朋友了2個(gè),請(qǐng)小朋友幫它算算小兔還剩幾個(gè)蘿卜?8-2=6
4.引導(dǎo)幼兒列出算式8-6=2。
5.教師:小猴有8個(gè)桃子,它吃掉3個(gè),還剩下幾個(gè)桃子呢?根據(jù)以上的教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒總結(jié)出8-3=5,8-5=3。
6.老師有8顆糖,送給小朋友了4顆糖,老師還剩幾顆糖?8-4=4
7.幼兒朗讀算式。
三、練習(xí)鞏固
1.教師在黑板上根據(jù)圖卡給幼兒出題,幼兒根據(jù)圖卡在括號(hào)中填上合適的數(shù)字完
整8的減法算式。
8-()=7,8-()=1,8-()=6,8-()=2,8-()=3,8-()=5,8-()=4。
四、8的減法應(yīng)用題創(chuàng)編
1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)每個(gè)8的減法算式進(jìn)行應(yīng)用題的創(chuàng)編。
2.對(duì)能力強(qiáng)的幼兒教師給出8的減法算式鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
3.能力弱的幼兒教師引導(dǎo)其觀察圖卡根據(jù)圖卡表示的意思進(jìn)行應(yīng)用題的創(chuàng)編。
五、活動(dòng)延伸
1.利用閑暇時(shí)間教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行8的減法復(fù)習(xí)鞏固。
2.引導(dǎo)家長在家利用家里的實(shí)物對(duì)8的減法進(jìn)行鞏固。
活動(dòng)三:手工(3月23日星期三)
活動(dòng)內(nèi)容:《小豬打镲》
活動(dòng)四:建構(gòu)游戲(3月23日星期三)
活動(dòng)內(nèi)容:《螺絲扣》
活動(dòng)五:美術(shù)(3月24日星期四)活動(dòng)內(nèi)容:《快樂的春游》
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受春天的美麗景色,嘗試用畫筆表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,把春游中最難忘的情景表現(xiàn)出來。
3.樂于與他人分享自己愉快的經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.范例及引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天大自然的變化和動(dòng)植物的變化。
2.美術(shù)本、水彩筆等。
活動(dòng)過程:
一、和幼兒一起回憶春游時(shí)看到的美麗景色,發(fā)現(xiàn)春天大自然的變化
1.小朋友你們看到大自然有什么變化?幼兒分組討論、交流,鼓勵(lì)幼兒把自己看到的春天的變化用語言描述出來,引導(dǎo)幼兒教詳細(xì)地描述動(dòng)植物的細(xì)微變化,如:小草是嫩綠色的,小螞蟻出來活動(dòng)了等等。
二、幼兒介紹自己春游時(shí)的見聞,和同伴、老師一起分享。
1.以“快樂春游”為主題進(jìn)行小組討論,把自己在春游時(shí)遇到的最難忘的一件事介紹給大家。
2.引導(dǎo)幼兒抓住事情的主要情節(jié),清楚、完整地描述事件。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽擺姿勢(shì),把自己當(dāng)時(shí)快樂的心情用動(dòng)作表現(xiàn)出來,如:高興得跳起來,手朝上揮舞等。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫春游時(shí)一件難忘的事情
1.在表現(xiàn)人物時(shí),鼓勵(lì)幼兒把人物當(dāng)時(shí)的心情表現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒通過人物的動(dòng)作來表心情。
2.把自己看到或想到的春游情景畫在畫面上。
大班美術(shù)教案 篇2
1、了解冷暖色系的特點(diǎn),學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。
2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的感受。
3、培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣,體驗(yàn)繪畫的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫棒。
2、兩幅涂好顏色的畫:一副畫太陽,一副雪人。
3、冷暖色圖片。
4、音樂《歡樂頌》《月光曲》。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解冷暖色系的特點(diǎn),活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示兩幅圖。一幅上面畫著太陽,一幅上面畫著雪人,師:你們看到哪幅圖片覺得暖(太陽),哪幅圖片覺得冷呢?(雪人)師:那么畫太陽都用了哪些顏色?(紅、橙、黃)畫雪人呢?(白、黑、藍(lán))二、基本活動(dòng)1、出示色板,認(rèn)識(shí)冷暖色。(紅、橘黃、金黃、藍(lán)、紫、綠、)師:請(qǐng)小朋友挑一挑哪些顏色看起來覺得暖,哪些看起來覺得冷?
師小結(jié):紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖,熱情,是暖色。藍(lán)、紫、綠,知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。
2、欣賞冷暖色圖片。
師:看一樣的圖片,涂上不同的顏色就有不同的'感覺。樹木用綠色、藍(lán)色、黑色涂色就有冷冷的感覺,好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺。這就是冷暖色的用處。
三、繪畫冷暖色。播放音樂《歡樂頌》《月光曲》感受不同樂曲的不同風(fēng)格。
1、畫圖。
把畫筆比作小鳥,在紙上畫弧線飛翔,留下痕跡,強(qiáng)調(diào)要用弧線畫,然后再前畫紙上留下分割好的塊面。
2、涂色。
1、先示范暖色調(diào)由深到淺涂色(紅紫—紅—紅橙—橙—黃橙—黃色),再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。(黃綠—綠—藍(lán)綠—藍(lán)—藍(lán)紫—紫)2、幼兒涂色,教師指導(dǎo)幼兒在兩種顏色銜接處做好過渡,要求過渡自然。
師小結(jié):今天,小畫家們知道哪些顏色是冷色,哪些顏色是暖色,還學(xué)會(huì)了怎樣用冷暖色調(diào)畫畫,相信今后小朋友畫畫時(shí),使用的色彩會(huì)更加美麗活動(dòng)注意點(diǎn):
活動(dòng)反思:
本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學(xué)會(huì)應(yīng)用。上課一開始我就通過一個(gè)小游戲讓學(xué)生感受顏色的冷暖,讓學(xué)生知道為什么本身沒有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別,并且能夠區(qū)分冷暖色,還知道冷暖色是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。接下來我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的學(xué)生作品,用“看到這幅畫你有什么感受?”“你能給這幅畫起個(gè)名字嗎?”“如果換成冷色好不好?為什么?”這樣的三個(gè)問題,來引導(dǎo)學(xué)生思考。最終得出結(jié)論:我們?cè)诶L畫時(shí)可以根據(jù)繪畫的內(nèi)容和要表達(dá)的的情感來選擇冷暖色。
色彩是最基本的美術(shù)語言,當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時(shí),就開始有意識(shí)地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。隨著年齡的增長,學(xué)生會(huì)越來越傾向于用寫實(shí)性色彩進(jìn)行表現(xiàn),但是這種追求“真實(shí)”的寫實(shí)性色彩表達(dá)方式是需要一定的技巧的。所以,這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人主觀感受出發(fā),強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)色彩的獨(dú)特認(rèn)識(shí),了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)用非寫實(shí)性色彩來表達(dá)自己的情感。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生,初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法。
2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來進(jìn)行構(gòu)圖,能運(yùn)用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。
3、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面,知道先畫主體,在畫局部。
4、培養(yǎng)對(duì)寫生的興趣,體驗(yàn)對(duì)靜物寫生的樂趣。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備:有畫過水果的經(jīng)驗(yàn),了解水果的基本特征。
2、教師準(zhǔn)備:水果:蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果,PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布
活動(dòng)過程:
1、出示的花瓶平面圖,讓幼兒擺放到一張畫紙上,感知畫面的飽滿。
師:現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,想請(qǐng)小朋友上來擺放。(請(qǐng)你來)好,這個(gè)小朋友擺放的很不錯(cuò),把畫面都擺的很飽滿,這里就密一點(diǎn),這個(gè)就疏一點(diǎn),還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的,這個(gè)怎么看上去很小,對(duì)了,因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處。
2、幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖,表述感受。
師:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的?它們是怎么構(gòu)圖的?它們的顏色是怎樣的?
3、出示實(shí)物水果,讓幼兒來自由擺放。
師:小朋友,看,老師給你們帶來了什么?(水果)今天老師要請(qǐng)小朋友來幫這些水果擺造型,看看你們是要怎么擺。好,請(qǐng)你上來擺。小朋友,你覺得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣?(對(duì)了,她擺的太密了,我們都不能看到后面的水果了)那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢?(你來)擺的很好(教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置)這樣是不是更好看!
4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。
。1)教師:小朋友,現(xiàn)在這里的水果,它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎?為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分?(因?yàn)閿[放的時(shí)候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的擋住了,這叫做遮擋關(guān)系)
。2)討論水果寫生的步驟和方法。
我們要怎樣開始畫?先畫什么后畫什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體,也就是說我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫,在畫局部的。)在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿,要布局好整張紙的畫面。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯,從你們那邊看到的水果盤,你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎?為什么不一樣?(每個(gè)人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會(huì)有變化,被遮擋的部分也不一樣。)
。3)怎樣才能把東西畫得更逼真呢?(畫的時(shí)候,仔細(xì)觀察,眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓,再畫輪廓里的細(xì)節(jié),比如,菠蘿表現(xiàn)的紋。)
5、引導(dǎo)幼兒畫襯布。
小朋友,擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要把襯布的顏色畫上去,你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,最后才把襯布背景畫上去。
6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)單的調(diào)顏色。
師:這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對(duì)了,每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要認(rèn)真的觀察,這些水果的顏色。(交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色,一點(diǎn)點(diǎn)的加上去,加到你想要用的顏色。
7、教師交代作畫要求。
(1)在作畫時(shí),要安靜認(rèn)真的觀察。
。2)我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí),一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。
8、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師對(duì)繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。
。2)對(duì)于寫生能力強(qiáng)的幼兒,教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。
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