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大班健康活動教案

時間:2022-05-12 11:04:05 教案 我要投稿

【推薦】大班健康活動教案四篇

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的大班健康活動教案4篇,歡迎大家分享。

【推薦】大班健康活動教案四篇

大班健康活動教案 篇1

  活動目標

  1、初步了解黑色食品及其營養(yǎng)價值。

  2、愿意吃各種黑色食品。

  3、體驗與同伴一同表演的快樂。

  活動準備

  黑色食品實物,事先排練情景表演,黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒,幼兒用書

  活動過程

  1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”,認識各種黑色食品。

 。1) 教師和幼兒玩游戲。

 。2) 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。

 。3) 教師組織幼兒討論:進一步了解哪些是黑色食品。

  2、教師和幼兒觀看情景表演,了解幾種黑色食品不同的營養(yǎng)。

 。1) 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營養(yǎng)。

  (2) 教師和幼兒觀看情景表演,裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來,介紹自己。

 。1) 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容,討論黑色食品的營養(yǎng)。

  (2) 教師小結(jié):黑色食品有很多,每一中的營養(yǎng)都很豐富,我們應(yīng)該多和他們“交朋友”,這樣我們的身體會更棒。

  3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品,玩“芝麻開門”的游戲。

 。1) 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。

 。2)教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己,把自己打扮成不同的黑色食品。

 。3) 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。

  教學反思

  課前,我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當小孩問我可樂是否時,我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強迫。因此,下一次我應(yīng)當先自個兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說。

大班健康活動教案 篇2

  活動目標:

  1、學習掌握快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

  2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。

  3、體驗游戲帶來的快樂。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動重點難點:

  活動重點:

  幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。

  活動難點:

  合理掌握到每位幼兒的運動量。

  活動準備:

  1、選擇適宜、安全的活動場地,在場地上畫一個大圓圈。

  2、充分活動開幼兒的全身各個關(guān)節(jié),側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入激趣:話題引趣。

  導(dǎo)入語:西瓜豐收了,我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里,模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

 。1)分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜(沙包),然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩),合作完成鋪西瓜地。

 。2)幼兒散點練習(怎么樣才能不踩到西瓜),先從走到跑跳;請一個能力強的幼兒示范,交流經(jīng)驗,繼續(xù)練習。(熱的脫衣服)

  2、在原有的基礎(chǔ)上,玩切西瓜的游戲,手牽手圍成一個大西瓜,幼兒用手當做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)

  老師:"小朋友,大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"

  幼兒:"好。"

  3、游戲介紹:

  老師:"我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著,其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人,跟著兒歌一邊走一邊切西瓜,當念到" 要吃西瓜切開來"時,被切到"來"字的.兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈,看誰最快到達原來的位置就贏了,輸?shù)娜水斍形鞴系娜苏驹谥虚g游戲繼續(xù)。當然當小朋友們迎面跑相遇時,不能相撞喲,要躲開對方。"

  4、游戲規(guī)則:

 。1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

  (2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈,誰先最快到達原來的位置就算贏。

 。3)當然當小朋友們迎面跑相遇時,不能相撞喲,要躲開對方。

 。4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋節(jié)目,游戲才可繼續(xù)下去。

  5、游戲開始,教師觀察幼兒的活動量;保證每個幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征,適當?shù)慕o予指導(dǎo)。

  6、活動結(jié)束,幼兒自行收拾沙包。

  活動延伸:

  1、注重腿部與手臂肌肉的放松。

  2、拉伸韌帶。

大班健康活動教案 篇3

  活動目標:

  1、通過學習用不同的方法過獨木橋,鍛煉幼兒的平衡能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、通過這個活動,培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  平衡木

  活動過程:

  一、開始部分

  1、走跑運動

  2、準備運動

  二、基本部分

  1、小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝幔拷加螘r要經(jīng)過獨木橋和小山丘等,你們有什么方法過去呢?(請個別小朋友示范,再請幼兒一起學習,)再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。(請幼兒示范大家一起學習)。

  2、剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋,你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢?出示沙包,看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。(請勇敢的幼兒出來試一試,再請全體幼兒一起學習。)

  三、結(jié)束部分

  1、小結(jié)剛才游戲的情況。

  2、放松運動離場。

大班健康活動教案 篇4

  教學目標:

  1、能夠根據(jù)空間位置迅速調(diào)整自己動作,加強運動方位感知。

  2、在竹竿游戲中發(fā)展移動、奔跑和躲閃技能,提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、增強團隊合作意識和協(xié)作精神。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學準備:

  八根約1.5米長的竹竿;熱身活動和放松活動的音樂。

  教學過程:

  一、熱身活動

  1、帶領(lǐng)幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

  2、方位練習:通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。

  二、基本活動

  1、游戲:看誰反應(yīng)快。

  幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。

  (1)引導(dǎo)幼兒按教師動作和指令向前、后、左、右正確移動。

  (2)引導(dǎo)幼兒向跟教師動作、指令相反的方向移動。

  (3)教師順時針變化站立位置,幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整 步伐,協(xié)調(diào)一致的奔跑改變持竹竿排隊方向,以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

  (4) 幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。

  A教師以較慢的動作和提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位。

  B教師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。

  C幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

  2、游戲:巧過竹竿。

  教師將幼兒分成4人一組,并提出要求:4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿,幼兒自己商量過竿動作,看方法不能與前面幾組重復(fù)。(教師與配課教師進行動作示范)

  3、游戲:開汽車。

  (1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲,教師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端,最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端,行車途中要注意安全,及時避讓,四人一組相互交換排頭的小司機。

  (2)幼兒4人一組開汽車游戲,設(shè)置障礙,兩組兩組進行比賽,要求:小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點,先到的一組為勝。

  三、放松活動

  幼兒分別將4輛車開回自己的車道,停下做休息放松運動。(自我放松和相互配合放松)

  幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車,開出活動場地。

  教學反思:

  在活動中,教師與幼兒共同學習,實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

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