【精華】生日教案集合5篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的生日教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生日教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說自己的感受和想法。

　　2、與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　3、能認真聽別人講話，了解講話的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：教學(xué)掛圖。

　　學(xué)生：過生日的照片或紀(jì)念物。

　　教學(xué)過程

　　一、師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢?(激發(fā)學(xué)生談話的欲望。)

　　二、小組交流，發(fā)表感想

　　(創(chuàng)設(shè)談話情景)四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發(fā)表感想。

　　三、師生互動，培養(yǎng)能力

　　1、各組推選代表在班上交流。

　　2、大家評議。(提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂于接受。)

　　3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^的生日，讓生參與討論，并說說自己的感受和想法，達到師生互動的目的。

　　四、深化交流，深化認識

　　師：同學(xué)們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一下，怎樣為自己過一個愉快而有意義的生日!

　　1、先獨立思考、設(shè)計。

　　2、小組討論，相互補充說明，然后擬訂生日計劃。

　　3、全班交流，大家分享。

　　五、總結(jié)提高

　　孩子們，通過交流，你認為怎樣的生日聚會才最有意義?

　　教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認識水平。

生日教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、體驗表演童謠帶來的樂趣。

　　2、初步嘗試有節(jié)奏，有感情的朗誦童謠，感受其中獨特的情趣美和韻律美。

　　3、感受該童謠所蘊含的友愛、寬容、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛別人的人，才能受到別人的歡迎。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備—小老虎等角色的胸飾，蛋糕、蠟燭，背景音樂《生日快樂歌》。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備—有慶祝生日、并邀請朋友的經(jīng)歷

　　教學(xué)過程

　　1、 談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗回顧。

　　師："小朋友們，你們喜歡過生日嗎？"

　　師："你們過生日的時候，邀請過哪些人呀？為什么會邀請他們呢？"（自由討論、交流）

　　2、 引出童謠：小老虎過生日

　　師："今天呀，有個小動物也要過生日了，可是呢，其中有一個小小的故事，大家仔細聽哦~"

　　3、欣賞童謠

　�。�1）按順序逐段欣賞。

　　欣賞第一段，鼓勵幼兒猜想。（老師朗誦第一段后，組織幼兒驗證答疑）

　　師："有人來參加小老虎的生日嗎？小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙 伴？"

　　欣賞第二段，鼓勵幼兒猜想。（老師朗誦第二段后，組織幼兒討論答疑）

　　師："小老虎給哪些小伙伴打了電話？它們是怎么說的？"

　　欣賞第三段，設(shè)置懸念。（老師朗誦第三段后，組織幼兒討論并鼓勵猜想）

　　師："大家都不來參加小老虎的生日，小老虎會怎么樣？"

　　"打開門后發(fā)生了什么事？可能是誰來了呢？"

　　欣賞第四段，設(shè)置懸念。（老師朗誦第四段后，組織幼兒討論）

　　師："是誰按響的門鈴？誰來了？"

　　"它們不是不來么？ 它們是怎么對小老虎說的？"

　　"最后小老虎的生日開心嗎？"

　�。�2）完整欣賞童謠。

　　4、幼兒嘗試表演童謠：

　�。�1）師："怎樣讓人一聽就知道是小老虎的聲音？"（同樣還有小白兔和小狗熊的聲音）

　　師："當(dāng)你高興的時候是怎樣的呀？"（注意聲音、表情和動作，另外還有生氣和傷心的時候是怎樣的？）

　�。�2）扮演角色表演童謠（讓其自由自主的選擇角色和表演形式進行練習(xí)）

　　5、討論：

　　師："你最喜歡童謠中幾個小伙伴的哪一個呀？為什么呢？"

　　"他們?yōu)槭裁磩傞_始都不來參加小老虎的生日呢？"

　　"所以我們在平時玩的時候能不能欺負朋友��？"

　　小結(jié)：朋友間要相互關(guān)心，平時要多幫助別人，只有懂得關(guān)心他人的人，才能受到別人的歡迎。

　　活動延伸

　　請小朋友們在接下來的一周里為朋友做三件好事，學(xué)會關(guān)心他人。

　　附：《小老虎過生日》

　　1、生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧。小老虎想出好辦法，急忙來把電話找。

　　2、喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕。

　　羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕。

　　喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕。

　　羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕。

　　3、大家不理小老虎，，小老虎真?zhèn)�心，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧。

　　4、小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧。吹蠟燭、切蛋糕、又唱歌來又跳舞，小老虎的生日真熱鬧。

　　活動反思：

　　這次活動準(zhǔn)備的時間很短，但讓我深刻體會到了要上好一節(jié)課是不容易的，要花心思去準(zhǔn)備還要反復(fù)去修改，對于中班的孩子，有趣、直觀、形象的畫面非常吸引他們，我這次的活動內(nèi)容是一首童謠，極富有情節(jié)性和故事性，在制定活動目標(biāo)時，我從幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，斟酌難易程度，考慮幼兒的已有生活經(jīng)驗的儲備，把活動重點定為讓幼兒理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。初步嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。并形成友愛、寬容、諒解的'積極情感。在上這節(jié)課前我根據(jù)角色制作了相應(yīng)的圖片和胸飾。在活動開始前，我和孩子們一起進行了生活經(jīng)驗回顧，回憶自己“過生日”時的一些趣事。抓住孩子已有的生活經(jīng)驗充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性，主動性和積極性， 幼兒對此很感興趣，都積極發(fā)言，想跟大家一起分享是如何過生日的。接著就引出童謠《小老虎過生日》。在每段童謠欣賞之前，我都是先提出問題，設(shè)置懸念，用猜一猜的方法來引起幼兒的興趣。如：“猜猜誰會來參加小老虎的生日？小老虎想出什么辦法來邀請小伙伴？小伙伴們?yōu)槭裁床粊�？”等等�?這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法，讓孩子理解了童謠中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，每段欣賞前的猜想，欣賞后的小結(jié)等，都是先為每個幼兒提供自由交流相互表達的機會，然后再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少，體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀，在提問過程當(dāng)中通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。同時讓幼兒理解了角色特點和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。在幼兒嘗試?yán)收b兒歌，進一步熟悉兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了分角色練習(xí)對話的模式，幼兒對小動物感興趣，打電話又是幼兒喜歡的游戲活動，要求幼兒模仿有感情的對話，如：“怎么讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音？怎么讓人一聽就知道它們是高興的、快樂的、生氣的或傷心的呢？”

　　幼兒在模仿中既感受到了兒歌獨特的情趣美、韻律美。也把自己友愛、寬容的思想融入了其中。老師沒有給孩子太多負擔(dān)，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、愉快，自然達到了良好的效果。

　　此次活動存在的不足有：在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間鏈接的引導(dǎo)語不是很銜接，我提出的有些問題不是很有效，目的沒有達到，因此導(dǎo)致幼兒回答的跟我提出的問題連接不起來；《老虎過生日》一首童謠，我沒有特意強調(diào)，這應(yīng)該讓幼兒有個了解，中間缺少這個環(huán)節(jié)；其中在播放課件的時候，應(yīng)該重點把童謠里的字、詞還有語句拎出來講一講，讓孩子對這首童謠印象更深刻；在環(huán)節(jié)之中可以穿插讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，并通過兩個有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實踐體驗角色的特點，這樣不僅照顧了個體差異，還培養(yǎng)了合作能力。

生日教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過頭飾認識各種不同的動物，知道各種動物的外形特征。2、 了解一些動物的不同特點及習(xí)性。3、 能按種類給動物分類，并知道數(shù)目。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 教師準(zhǔn)備：各種動物的頭飾，數(shù)字教具。2、 幼兒準(zhǔn)備：認識、了解各種動物的外形特征及習(xí)性。

　　活動過程

　　1、 通過談話引出主題。

　　A、 幼兒戴上各種不同的動物頭飾，并作簡要的介紹。（如：大家好，我是小貓，我喜歡吃魚。）

　　B、 教師詢問幼兒的生日，引出獅子今天過生日的主題。（請出獅子坐在教室前面的椅子上）教師引導(dǎo)說：動物朋友們，我們今天在這里隆重聚會，讓我們一起為獅子慶祝生日吧！

　　2、 活動開始。

　　A、 為獅子唱生日歌：“祝你生日快樂”。

　　B、 做游戲為聚會助興.

　�。�1） 請出小貓，做小貓釣魚的游戲，然后讓幼兒將魚按種類分類，并用數(shù)字表示魚的條數(shù)。

　�。�2） 請出老鷹，做老鷹釣小雞、小鴨的游戲，然后將釣的小雞、小鴨分類，并用數(shù)字表示雞、鴨的個數(shù)。

　�。�3） 請出老虎，做老虎抓動物的游戲，然后將抓的各種動物按種類分類，并用數(shù)字表示。

　　C、 組織幼兒跳一個他們熟悉的集體舞，歡慶獅子的生日。

　　3、活動小結(jié)：讓獅子及其他幼兒談?wù)勛约夯顒雍蟮母惺�。（獅子說：今天我真高興，感謝你們?yōu)槲覒c祝生日，以后我也要給你們慶祝生日。） （湖北省宜昌市興山縣黃糧鎮(zhèn)幼兒園 朱志慈）

生日教案 篇4

　　【教學(xué)要求】

　　1、認識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認識兩個偏旁饣、牛。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)重點】

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　兩課時。

　　第一課時

　　〖教具準(zhǔn)備

　　自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

　　〖教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1、教師板書生日兩個字：

　　談話：這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。板書借(用與生日不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑：

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎?(讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑。)

　　請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

　　4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認讀，認識饣──飯，牛──物。

　　(學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法。)

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》。

　　四、朗讀課文

　　出示課件：書中第一幅插圖。

　　1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點練習(xí)小云的話，重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

　　五、課后延伸

　　學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

　　第二課時

　　指導(dǎo)寫今、正、雨、兩4個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習(xí)。

　　設(shè)計意圖：第一課時設(shè)計，主要體現(xiàn)識字與朗讀這兩個重點，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過反復(fù)朗讀幫助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案 篇5

　　【活動目的】

　　1、通過觀察了解生日蛋糕的制作過程,感受蛋糕師的工作。

　　2、通過動手嘗試讓幼兒,體驗制作生日蛋糕的快樂。

　　3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、與家長聯(lián)系好,做好準(zhǔn)備工作。

　　2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

　　3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(9個),彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

　　【活動過程】

　　一、課前活動,讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

　　二、活動第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

　　1、組織幼兒圍坐成同字形,歡迎“蛋糕師”。

　　2、教師交代觀看時應(yīng)注意的事項。

　　3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

　　三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”,讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

　　1、教師介紹準(zhǔn)備的材料,激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

　　2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。

　　3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將“蛋糕”裝飾漂亮。

　　四、情感體驗。

　　通過談話讓幼兒表達第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗。

　　【活動優(yōu)點】

　　1、選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點,結(jié)合活動充分利用了家長資源,請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現(xiàn)場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程,同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

　　2、選擇的活動方式――在幼兒的平時活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于學(xué)習(xí)過的技能不善于重復(fù)使用,還有幼兒的協(xié)商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題,給幼兒提供了一個“機會”,通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學(xué)會的技能展示自我的成功喜悅。

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