關于夏至健康教案(精選5篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的關于夏至健康教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
夏至健康教案1
活動目標
1. 了解夏至吃面食的習俗
2. 了解面食的制作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動,鍛煉手部肌肉和控制力
活動準備
和面、揉面視頻,簡單的面食制作方法視頻,橡皮泥
活動過程
1. 介紹夏至新麥收獲,人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習俗。
2. 談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?
——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?
——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的形狀是不是都不太一樣?但其實它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3. 教師播放和面、揉面的視頻,并講解
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟?(要加水然后朝一個方向攪拌,最后用手把它揉成團)
——真棒,現(xiàn)在我們已經有面團了,就是我們的橡皮泥,現(xiàn)在請小朋友們動動小手,把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥,教師對需要幫助的孩子進行指導,并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品,教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結束
夏至健康教案2
活動目標
1. 了解夏至時節(jié)的天氣變化
2. 感受雨聲的變化,欣賞關于雨聲的詩句
3. 能自主完成雨傘的涂色,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
活動準備
雨傘簡筆畫、雨聲音頻
活動過程
1. 介紹夏至時節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈,空氣對流旺盛,午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去,降雨范圍小,人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫,曾巧妙地借喻這種天氣,寫出“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣,頻繁下雨,空氣潮濕。
2. ——小朋友們,你們喜歡雨天嗎?
——有的小朋友喜歡,有的小朋友不喜歡,為什么不喜歡呀?為什么喜歡呢?
——其實雨天也不是那么的討人厭的,只要你細細觀察,能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲,很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音頻,體會古詩中的雨。
。1)教師播放小雨音頻,請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”,小雨落在衣服上,衣服都沒有濕;風吹在臉上,臉也不覺得冷。
。2)教師播放大雨音頻,請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗,寒霜降臨,池中荷葉已經凋零所剩無幾,只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
(3)教師播放暴雨音頻,請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!睘踉迫缒话,卻沒有把山巒全部遮蔽,大雨打在湖面,濺起的水花跳入船中。
4. ——小朋友們,現(xiàn)在下雨了,你們要怎么防雨呀?
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘,請你們給它畫上漂亮的`圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫,幼兒發(fā)揮自己的想象力進行涂色,教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品,并說說為什么這么畫,教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7.活動結束
夏至健康教案3
活動目標
1. 了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進行手影表演,鍛煉手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
據說夏至是最早被確定的節(jié)氣,因為先人采用土圭測日影,發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢?原來是因為地球是個球形,表面是由弧度的,太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天,太陽直射點達到北回歸線,是最接近我們的時候,所以這一天太陽高度角最大,同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?
——影子是我們的好伙伴,總是跟在我們身后,但它也很調皮,常常會變化自己的長短、大小,小朋友們知道它是怎么做到的嗎?
。1)將鉛筆豎在桌上,手電筒先從側面照射,請小朋友們觀察影子的長度,逐漸將手電筒太高,觀察影子長度的變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長,光照角度越大影子越短。
。2)將手電筒固定在桌上,向墻面照射,手在墻面和手電筒之間來回移動,觀察影子的大小變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大,離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3. 觀看手影表演
(1)——影子真是太調皮了!不過他卻是我們的好伙伴,有這么一群人和影子的關系非常好,還能讓影子來表演節(jié)目呢!
。2)教師播放手影表演視頻
4.進行簡單的手影表演
(1)小朋友們,看了這些哥哥姐姐們影子的表演,你們想不想來試一試呀?只要好好了解影子,你們也能成為很好的朋友哦。
。2)展示幾個手影動作,請小朋友們練習
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事,要注意動物的大小
5.活動結束
夏至健康教案4
活動目標
1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
《史記》記載:“夏至日,祭地。”在明清時期,每逢夏至,皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收,人們都希望能得一個好收成,但夏至以后地面受熱強烈,空氣對流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就會形成洪澇災害,影響收成。因此人們要祭祀祖先,以祈求風調雨順,消災年豐。因此,夏至作為節(jié)日,納入了古代祭神禮典。如今,有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”,可能是古代“夏祭”活動的遺存。
2. 區(qū)分不同糧食
。1)——小朋友們,夏至是收小麥的節(jié)氣,你們知道小麥長什么樣嗎?我們平常吃的是小麥嗎?
。2)——那么小朋友們知道哪些糧食呢?
。3)——今天老師帶來了五種糧食,看看小朋友們認不認識他們。
。4)教師展示四種糧食,請小朋友們說出他們的形態(tài),特點
3. 做游戲,分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組,在教室后部排隊,在講臺上將幾種谷物混合,分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時,小朋友從教室后部跑到講臺前,依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆,再跑回去交到下一個小朋友手中,下一個小朋友繼續(xù)。看幾組所用的時間,并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結束
夏至健康教案5
活動目標
1. 了解夏至要吃面食的習俗。
2. 了解有哪些小麥制品。
3. 發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。
活動準備
一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃面食的習俗:
夏至時新麥收獲,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國漢代就有過夏至節(jié)的習俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的餡料食材,只要是開胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
。1)——小朋友們,你們見過小麥嗎?它是長什么樣的呀?(教師出示圖片)
。2)——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?
。3)——其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)
3.夏至要吃夏至面
。1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一,有一句話叫“冬至餃子夏至面”,也有說“吃了夏至面,一天短一線”,今天我們的面條已經準備好了,但是光吃面條有些單調,小朋友們來動動腦筋,想一想面條上可以加點什么菜呢?
(2)請小朋友們把你能想到的菜畫出來,剪下來,然后貼在這碗面里吧。
。3)教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
。4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對需要幫助的小朋友進行指導。
。5)請完成圖畫的小朋友展示自己的作品,并說說畫的是什么,為什么畫這些菜。
。6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束
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