關(guān)于幼兒園小班的教案（精選22篇）
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園小班的教案（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班的教案1
活動目標：
1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀、味道。
2、學用刀具切番茄。
3、喜愛吃番茄，感受番茄的色彩美。
活動準備：
1、幼兒洗凈手進入活動室。
2、洗凈的大、小番茄、白糖。
3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。
活動過程：
1、猜謎，引出番茄。
2、感知番茄的特征。
番茄長的什么樣子啊？（圓圓的，紅紅的。）
3、比較大、小番茄的不同。
出示小番茄，幼兒說出
它的特征，比較與大番茄的不同。
4、制作糖拌番茄。
�。�1）“你們吃過番茄嗎？它是什么味道的？”“今天我們來做小廚師，學做糖拌番茄。來嘗一嘗它是什么味道的？”教師出示做好的糖拌番茄，引導幼兒說出如何做。
�。�2）指導幼兒做糖拌番茄。旁邊用小番茄裝飾。
5、品嘗番茄。
嘗一嘗，說一說。提醒幼兒與他人分享。
活動延伸：
1、回家做糖拌番茄給爸爸、媽媽吃。
2、用其他顏色的蔬菜（如黃瓜、胡蘿卜等）制作蔬菜色拉。
幼兒園小班的教案2
活動目標
1、幫助幼兒理解童話內(nèi)容，知道不小心做錯事應(yīng)該向別人賠不是，做個誠實的孩子。
2、通過“堆雪人表演”的形式，讓幼兒體驗小兔的心理活動，感受童話中人物們要求好的心靈。
3、根據(jù)故事提供的線索，用自己的生活經(jīng)驗想像故事的多種結(jié)局。
活動準備
圖片，小兔頭飾
活動過程
1、出示圖片，讓幼兒觀察畫面，提出問題引起幼兒傾聽興趣
故事里有誰?它在干什么?這個故事出現(xiàn)在什么季節(jié)?
2、師生動的講故事，幼兒傾聽
3、以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、傩⊥每匆娏耸裁�?
�、谒矚g吃什么?
③它看到蘿卜，心里是怎么樣想的?做的?
�、苄⊥檬窃鯓幼尪蜒┤说男∨笥阎谰褪潜蛔约撼缘舻�?
�、菽阆矚g小兔嗎?為什么?
4、師總結(jié)幼兒回答問題情況
表揚積極思考大膽發(fā)言的幼兒
5、一起講述故事
鼓勵全體幼兒大膽，積極地參與講述
活動延伸
1、引導幼兒自選是飾表演“大雪兔”
2、鼓勵幼兒回家將故事中講給家人聽。
幼兒園小班的教案3
活動目標：
觀察樟樹的形狀特點，知道家鄉(xiāng)盛產(chǎn)樟樹。知道樹是南昌的市樹。
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
帶樹葉的樟樹果實。樟腦丸。特征差異比較大的各類的圖片，如樟樹。松樹等。幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
一：教師出示帶樹葉的樟樹果實，請幼兒猜一才這是什么樹的果實，引起幼兒興趣，進行回憶。
我們來看有一顆樹寶寶，你們知道這是什么樹媽媽的寶寶嗎？
二：教師引導幼兒回憶看過的樟樹，了解樟樹的特征。
�。�1）、通過提問，引導幼兒進行回憶。
�。�2）你們看過樟樹嗎？在哪里看過，樟樹市什么樣子的?
（3）出示各類圖片幼兒，請幼兒找出樟樹的圖片。宏觀認識樟樹的形態(tài)特點。
三：了解家鄉(xiāng)盛產(chǎn)樟樹，知道樹是南昌的市樹。
我們的家鄉(xiāng)有很多樟樹，樟樹給我們帶來了很多便利，為了感謝并紀念它，人們把樟樹選作為省會南昌的市樹。
四：幼兒繪畫樟樹
�。�1）請幼兒思考怎樣畫樟樹的樹葉，畫在哪里？樹干畫在哪里？
�。�2）比一比誰畫的樟樹最像？
幼兒園小班的教案4
【活動目標】
1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進行想象添畫，合理搭配色彩。
2、體驗拓印帶來的成功感。
【活動準備】
1、材料準備：長方形宣紙，水粉顏料。
2、幼兒知識經(jīng)驗準備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實等等。
3、教師自身知識準備：對拓印用水粉顏料的厚薄進行嘗試。
【活動過程】
一、觀察介紹
1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽嵨铮?/p>
2、展示歸類，介紹植物的特征：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。
二、植物拓印
1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。
——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實。
——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。
——注意構(gòu)圖要有疏有密，前后有遮擋。
2、晾干拓印好的宣紙。
3、借形想象：添畫人物或者動物。
——大膽地想象，從不同的角度去觀察想象。
——討論拓印的痕跡可以變成什么動物？想得越豐富、越有趣越好，最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。
——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細節(jié)（身體花紋、背景等）
三、集體欣賞，一起分享畫面里的故事。
——介紹自己畫里的故事吧！
幼兒園小班的教案5
活動目標：
1.通過觀察，了解花瓶的外形特征。
2.嘗試用各種簡單的線條裝飾花瓶喜歡線描創(chuàng)作。
活動準備：
1.花瓶、紙、油畫棒。
2.事先對圓柱體和圓錐體有一定的認識。
活動過程：
一、導入
1.出示花瓶
2.提問：你們看這是什么?那這些花是放在哪里的?
二、分析花瓶
1.了解花瓶的外形特征
師：它是什么形狀的呀?
小結(jié)：這個花瓶的上班部分像是一個圓柱體一樣，到了花瓶的底座就漸漸變得像個圓錐形。
2.學習花枝插在花瓶里的畫法
師：你們看，這兒有一束美麗的花，我將它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮擋了呀?
小結(jié)：插在花瓶里的花枝是不需要畫出來的，花瓶口后面的部分被花枝遮擋了也是不需要畫出來的。
三、幼兒操作嘗試寫生畫花瓶的創(chuàng)作，教師巡回指導
師：接下來請你自己來試一試畫花瓶，畫完之后請給花瓶穿上漂亮的花衣裳。
四、講評
鼓勵幼兒大膽講述自己的繪畫作品。
幼兒園小班的教案6
活動目標：
1．鞏固正確的拿油畫棒方法，情愿參與繪畫活動。
2．能用自己喜愛的簡潔花紋裝飾裙子，大膽畫畫。
3．引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。
4．能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動預(yù)備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2．繪畫范例一張。
3．彩帶或長條狀的皺紋紙若干。
活動過程：
1．老師播放歡快的音樂，給幼兒表演彩綢舞蹈。請幼兒說說當彩綢
揮動起來的時候，像什么？
2．拿出長彩帶或剪成長條狀的皺紋紙，請幼兒自己揮動，再次感受曲線的線條改變。
3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁，觀看畫面，請幼兒說說熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗。
4．老師在繪畫范例上示范曲線的畫法，幼兒可用手指在桌上練習。
5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，老師觀看幼兒用筆是否流暢。
6．展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞，老師賜予相應(yīng)評價。
7．在歡快的音樂中，師生一起跳彩帶舞，在快樂的氣氛中結(jié)束活動。
幼兒園小班的教案7
活動目標：
1、引導幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的`特征。
2、學習詞語：秋天、涼爽。
活動準備：
檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。
活動過程：
1、交代參觀要求：
兩人牽好手，一對跟著一對走。
不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。
2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。
引導幼兒認識現(xiàn)在是秋天來了
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學習詞語：秋天）
小朋友，秋天到了，你知道周圍的景物有些什么變化？（引導幼兒觀察景物）
秋天到了，一些樹葉有些什么變化？落下來的樹葉是什么顏色的？地上的草怎樣了？哪些水果熟了？天氣變得怎樣了？秋風吹在身上有什么感覺？秋天到了，人們穿上了什么衣服？（學習詞語：涼爽）
3、回教室教師小結(jié)
秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了。
幼兒園小班的教案8
設(shè)計意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。
活動目標：
1、學習兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動過程：
一、開始部分幼兒排好隊，站在院子里。預(yù)備姿勢，自然站立。
二、基本部分
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導下，幼兒做模仿操。
三、幼兒原地踏步走。
附：兒歌
早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班的教案9
活動內(nèi)容：
《不能闖紅燈》
活動目標：
1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈；
2、引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。
活動準備：
幼兒教材，字卡“燈”
活動過程：
1、談話：熱熱鬧鬧的大街上
（1）提問：小朋友在大街上走時都看到過什么？
引導幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面；
�。�2）提問：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的？”
引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；
（3）、提問：我們應(yīng)該怎樣過馬路？
引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道；
�。�4）、提問：如果沒有了紅綠燈會怎么樣？
引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、請幼兒做小司機，每人取一本書。
3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁
提問：
�。�1）請你看一看，圖畫中都畫了什么？
�。�2）圖中畫的是哪里？
4、教師有感情地朗誦兒歌
5、教師提問：鼓勵幼兒大膽回答。
幼兒園小班的教案10
活動目標
懂得撕、搶、扔會損壞圖書。
知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛護它們。
活動準備
物質(zhì)準備：損壞的圖書一本，好的圖書人手一本。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術(shù)怎樣愛護圖書?》。
活動指導
1．引導幼兒觀察圖書，了解撕、搶、扔會損壞圖書。
提問：看一看，書是用什么材料做的?
討論：如果撕一撕、搶一搶、扔一扔，書會怎么樣?
出示損壞的圖書，引導幼兒說一說圖書為什么會變成這樣。
2．學習正確地拿書、翻書的方法。
示范拿書、翻書的方法：輕輕拿書，慢慢翻書，想與別人交換，要說：“請你借給我看看好嗎?”“我們換書看，好嗎?”
幼兒練習拿書、翻書。
小結(jié)：圖書是我們的好朋友，我們要愛護它。
3．出示操作材料《怎樣愛護圖書?》，引導幼兒看看、說說，然后在做得對的圖畫旁邊貼上笑臉貼貼紙，在做錯的圖畫旁邊貼上哭臉貼貼紙。
活動建議
區(qū)域活動：在活動室設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒看書的好習慣。
家園共育：請家長常與孩子一起在家中看書，同時教育幼兒愛護圖書。
幼兒園小班的教案11
活動目標
1．練習持棍推瓶自然地往前走。
2．鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲。
活動準備
1.音樂：快樂游戲
2.大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。
活動過程
一、熱身活動
隨音樂，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作，熱身活動。
二、練習持棍推車
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，
推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進�！�
2．幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3．教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4．幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5．幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6．游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到場地的另一端。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動
伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。
幼兒園小班的教案12
活動目標：
1、通過聽故事引導幼兒知道“小肚皮”露在外面，小朋友會受涼生病。
2、教幼兒學會穿衣服時將內(nèi)衣塞到褲子里。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預(yù)防生病的方法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：
玩具娃娃
活動過程：
1、故事導入：講故事：《布娃娃感冒了》，引起幼兒對活動的興趣。
2、引導幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。
3、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點講解、演示后腰部分內(nèi)衣怎么塞到褲子里。
4、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導）
教學反思：
促進幼兒健康成長，要通過有效、適宜的活動，使幼兒有基本的生活自理能力，學會保護自己�；顒又形乙浴扒蚯蚨亲犹邸睘榛顒訉�，引導幼兒懂得天冷露肚皮會生病，要把上衣掖進褲子里，讓幼兒知道露肚皮的危害性；通過個別幼兒，教師進行示范，讓幼兒掌握正確提褲子的方法。
幼兒園小班的教案13
活動目標
1、學習用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。
2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。
3、提高幼兒的繪畫興趣。
活動準備
圖片—范例
活動過程
一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！
二、欣賞毛毛蟲。
提問：
1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。
2、如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。
3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上）。
三、講解
1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。
2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。
四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導，用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）
五、作品展示并講評。
幼兒園小班的教案14
活動目標：
1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動準備：
1、教學掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎樣樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你以前受過傷嗎？
教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎樣樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢？等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)……
引導幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的資料，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標志。
幼兒園小班的教案15
【活動目標】
1、在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
【材料準備】
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
【活動過程】
一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。
1、你帶來的棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
你品嘗的棒棒糖是什么味道的?
反思和建議：
這節(jié)活動主要是讓幼兒對糖果的認識和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對糖果進行描述時，可以通過提問，引導幼兒分外形、味道等方面進行講述。在進行第二個環(huán)節(jié)時，我問小朋友棒棒糖是什么味道時?小朋友就會說是甜的。在這時我意識到我的問題有點分岐，于是我把這個問題改成了這個棒棒糖是什么水果味的?為什么?可是前面的問題解決了后面的為什么，小朋友們就不會回答了，不知道怎么回答，我就把這個問題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來的?
幼兒園小班的教案16
活動目標：
1、用拖拉玩具進行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺的準確性。
活動準備：
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。
2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。
3、幼兒用書《幾個朋友在游戲》
活動過程：
1、幼兒自主練習：
“每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走�！�
幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。
幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。
幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。
2、聽信號走：
聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等）
分組聽口令，變換不同方式走。
交流走的方法。
3、游戲鞏固：
幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。
幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。
4、操作活動：幾個朋友在游戲
教師示范看著畫面手口一致地數(shù)數(shù)。
幼兒跟著教師手口一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
比較畫面上男孩、女孩的多與少。
幼兒園小班的教案17
活動目標：
1、知道玩具是各樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。
活動準備：
1、幼兒帶自己喜歡的玩具（電動的、拖拉的、手推的、遙控的等）來園。
2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。
3、日常活動中，幼兒已有一定與同伴分享玩具的經(jīng)驗。
活動過程：
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。
�。�1）幼兒任選一種玩具玩一玩；試試怎么讓玩具動起來。
（2）幼兒間交換玩具，進一步體驗玩具的多樣性、趣味性。
（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？
小結(jié)：
玩具是各種各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是遙控的。玩具真好玩，小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。
（1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？
�。�2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。
幼兒園小班的教案18
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
【活動準備】
親子討論過有關(guān)過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
幼兒園小班的教案19
【活動目標】
1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根據(jù)歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。
【活動準備】
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。
【活動過程】
1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請舞的動作。
3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優(yōu)美。
4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。
前奏時，被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復(fù)幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。
活動延伸：
在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進一步體驗與朋友合作交往的快樂。
幼兒園小班的教案20
活動名稱：
創(chuàng)意美術(shù)
活動資料：
《長長的頭發(fā)》
活動目標：
1、支持鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動；
2、能大膽運用自我喜愛的顏色作畫。
活動準備：
創(chuàng)意繪本，畫有柳樹、樹干的大圖一張
活動過程：
一、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍；
二、組織幼兒坐好后交談；
1、小朋友，你們認識這些樹嗎？來，讓我們認識認識他們吧�。ㄋ蓸洹顦�、梧桐樹等等）
2、大樹和我們小朋友一樣，每一棵都長得不一樣。
找找它們有哪些不一樣的地方？（樹干有的高、有的底、有的粗、有的細；樹葉也長得不一樣）。
3、拿出柳樹的圖片，請幼兒仔細觀察圖片
�。�1）、柳樹的形狀是什么樣的（它的樹枝長長的、細細的、軟軟的）
�。�2）、柳樹的枝條像什么？（像媽媽的長頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶）。
三、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本，講述故事，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
四、出示畫有柳樹干的大圖，教師示范，在樹干上畫出長長的軟軟的柳枝。
五、鼓勵幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進行作畫。
幼兒園小班的教案21
活動目標
1、引導幼兒大膽在蛋糕里添畫出各種自己喜歡的水果，并涂上好看的顏色。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
活動準備：
蠟筆，幼兒活動材料《美術(shù)》第5頁。
活動過程
一、談話。
1、小朋友吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？
2、引導幼兒說說蛋糕是什么樣的？自己最喜歡蛋糕的哪一部分？
3、小結(jié)：蛋糕有各種各樣的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。
二、示范講解。
今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示，畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓，這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭，再涂上好看的顏色。提醒幼兒作畫時，用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品，講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結(jié)評價。
幼兒園小班的教案22
活動目標：
1、樂意參加種植活動。
2、學習并嘗試用“按”的方法種大蒜。
3、關(guān)注植物的生長，愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。
4、引發(fā)幼兒學習蒜的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
1、大蒜若干
2、廢舊的小杯子、罐子
3、小鏟子、澆水用的小杯子若干。
活動過程：
1、引導幼兒認識大蒜頭。
師：“這是什么？大蒜頭長大后是什么樣呢？種下的蒜頭能長出葉子嗎？”
2、與幼兒共同討論，準備材料器具。
師：“我們種大蒜需要什么？”
與幼兒商量分工準備。
3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。
教師示范種大蒜的方法：每人拿一個小器皿，盛上泥土，手捏大蒜頭，將尖頭朝上，按進泥土，最后澆一點水。
4、幼兒動手嘗試，教師給與幫助與指導。重點觀察是否將大蒜頭尖頭朝上，并請幼兒種好后端平，放到自然角。
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