中班活動《我好難過》_中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的中班活動《我好難過》_中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1.知道難過是正常的情緒反應(yīng)，了解一味的難過會影響人的健康。
2．能積極交流難過時的情感體驗，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。
3．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
4．愿意保持自己快樂的心情。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過難過的經(jīng)驗。
2．《我的感覺---我好難過》故事的ppt。
3.卡片，彩筆。
活動過程：
1.引入：展示主角小天竺鼠在媽媽懷中哭泣的圖片。提問：我們這個新朋友怎么了呀？（很難過。）從哪里看出來的？讓我們來猜猜為什么他會這么難過呢？
2.傾聽故事：教師出示ppt,講述故事。
一只可愛的小天竺鼠對難過心情的表述：“難過是一種灰灰的、累累的感覺�！毙√祗檬笸ㄟ^找人傾訴、和別人在一起聊天等，懂得了每個人都有難過的時候，要學(xué)會化解情緒，做點有趣的事，使心情輕盈一些。接著，他去蕩秋千、畫圖畫、和朋友一起吹泡泡……漸漸地恢復(fù)了好心情。
提問：為什么小天竺鼠會難過？小朋友們有過難過的時候嗎？難過的時候什么感受？結(jié)合小天竺鼠的故事，你們知道了難過后要怎么辦嗎？
小結(jié)：經(jīng)常難過會影響身體健康，也會讓身邊的人不開心。難過很正常，人都會有難過的時候，我們應(yīng)該做些自己喜歡的事讓自己開心起來。當(dāng)我們開心的時候也要去幫助難過的小朋友讓他們也開心起來。
3.開心娃娃和難過娃娃的游戲
分為兩組，分別在卡片上畫上開心娃娃和難過娃娃。角色分配。難過娃娃和開心娃娃自動配對，互相交流自己的'感受，一起討論做自己喜歡的事情，讓難過娃娃開心起來。
活動評價：本活動以故事中主人公小天竺鼠難過所發(fā)生的一系列事情為線索，了解他難過的感受和表現(xiàn)，借助小鼠的各種經(jīng)歷和活動消除難過所產(chǎn)生的消極情緒�！拔业母惺苤液秒y過”活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找小鼠的難過原因到談?wù)勛约菏裁磿r候會難過，并尋找正確的解決方式等。在交流的過程中，教師有機地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己難過時產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動中。最后的幼兒互相角色扮演活動也可以培養(yǎng)幼兒的交往和解決情緒問題的能力。
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