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大班主題合作真快樂教案

時(shí)間:2022-07-11 13:20:12 教案 我要投稿

大班主題合作真快樂教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班主題合作真快樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班主題合作真快樂教案

大班主題合作真快樂教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒年年都吃月餅,但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動(dòng)就是為了讓幼兒了解這些,同時(shí)通過說唱的形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日要給遠(yuǎn)在外地的親人打電話。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,理解作品要表達(dá)的情感。

  2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團(tuán)圓的節(jié)日,了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

  3、讓幼兒回憶并流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

  4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒流利地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,理解中秋節(jié)的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一盒月餅

  2、錄音機(jī)。

  3、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真快樂》。

  活動(dòng)過程

  1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。

  咚鏹,咚鏹,咚咚鏹,

  八月十五中秋節(jié),

  吃著月餅來賞月,

  家家戶戶慶團(tuán)圓……

  2、教師提問:小朋友,你們剛才聽了兒歌,從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么,干什么嗎?

  幼兒:吃月餅,晚上看月亮。

  師:孩子們回答得真捧,其實(shí)中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮,還是全家團(tuán)圓的日子,出外辦事和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的,有條件的都要趕回家與家人團(tuán)聚。

  3、教師出示一盒月餅,讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

  4、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

  師提問:小朋友們看一看,圖上你們看到了什么?

  幼兒:天上有一個(gè)圓圓的月亮,有人坐在院子里看月亮,還有小朋友在吃月餅,他們真開心!

  5、拓展幼兒的思維,讓幼兒自由表達(dá)自己的看法。

 、俳處熖釂枺哼^中秋節(jié),小朋友們都干些什么呢?

  幼兒:吃月餅,看月亮……

 、谀呛⒆觽兡銈儗(duì)遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人又是怎么做的呢?

  幼兒:我給遠(yuǎn)在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

  6、師:中秋節(jié)快到了,小朋友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)快樂”,還要打電話給遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的親人說。

  7、讓幼兒模仿給親人打電話。

  8、總結(jié)

  今天,我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團(tuán)圓,除此之外,小朋友們要關(guān)心自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,本班幼兒的積極性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時(shí)積極性很高。通過這次活動(dòng)幼兒了解了中秋節(jié)這一團(tuán)圓節(jié)日的意義,也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小,因此在活動(dòng)中幼兒對(duì)教師的提問回答得不是很好。

大班主題合作真快樂教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲體驗(yàn)合作的快樂。

  2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

  3、喜歡合作,有一定的集體意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有一定的拼圖經(jīng)驗(yàn)。

  2、材料準(zhǔn)備:汽車拼圖若干、報(bào)紙若干、小紅旗若干。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入

  今天老師要和小朋友們做游戲,今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點(diǎn)要求:游戲時(shí),要和朋友們一起商量、合作。

  二、開始游戲:拼圖

  1、請(qǐng)小朋友當(dāng)汽車修理工引出拼圖,講解游戲玩法及要求。

  游戲玩法:每組一盒拼圖,聽到老師說開始時(shí),同組的小朋友一起合作,將汽車拼圖修理完整,比一比哪組修理得又快又好。(要求:要大家一起動(dòng)手合作)

  2、幼兒合作拼圖,師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何合作拼圖才會(huì)又快又好。

  3、交流討論:講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強(qiáng)調(diào)合作,讓幼兒知道今天就是要學(xué)習(xí)分工合作這個(gè)本領(lǐng)。

  4、利用合作方法再玩一次拼圖。

  5、教師小結(jié):合作可以使我們做起事情來更快更好,接下來我們?cè)偻鎮(zhèn)“踩報(bào)紙”游戲,這個(gè)游戲也是要合作玩的,看看你們能不能合作得更好!玩報(bào)紙要求:和報(bào)紙玩要輕點(diǎn),不要把報(bào)紙弄破了。

  三、游戲:踩報(bào)紙

  玩法:老師喊一次“開始”,就將報(bào)紙對(duì)折一次,然后再一起站在報(bào)紙上,不能讓四個(gè)人的雙腳都站在報(bào)紙上的那組就要停止游戲,取勝利的三組獎(jiǎng)小紅旗。要求:每次都要讓4個(gè)人的雙腳都能站在報(bào)紙上。

  1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求:①要連續(xù)折四次。②四個(gè)人的雙腳都必須踩在報(bào)紙上。

  2、討論:①剛才報(bào)紙折四次后,4個(gè)人的雙腳都能踩在報(bào)紙上嗎?②如果折法相同,怎么站更容易讓4個(gè)人的雙腳都能踩在報(bào)紙上?(讓幼兒知道,當(dāng)報(bào)紙總是朝一個(gè)方向折成細(xì)長(zhǎng)方形時(shí)、四個(gè)人兩兩對(duì)面站時(shí),4個(gè)人的雙腳容易都踩在報(bào)紙上。)

  3、競(jìng)賽游戲:踩報(bào)紙

  四、談話

  我們看看哪組得的小紅旗多?今天我們學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作玩游戲,以后你們?cè)谏钪杏龅诫y題,可以主動(dòng)找朋友合作,一起想辦法解決,這樣大家都會(huì)很開心的,我們也可以學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),但對(duì)于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的`要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣!

大班主題合作真快樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù),知道合作時(shí),應(yīng)分工協(xié)商解決問題,體驗(yàn)合作的重要和快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “抬花轎”示意圖,輪胎,報(bào)紙。

  活動(dòng)過程:

  一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入,知道合作的重要。

  組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌,增進(jìn)幼兒對(duì)“齊心協(xié)力”的理解。

  教師小結(jié):齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣,一起把事情做好。我們?cè)谧鲈S多事情的時(shí)候都需要齊心協(xié)力。

  二、玩游戲,學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。

  1.抬花轎游戲

  讓幼兒觀察示意圖,知道游戲玩法:幼兒兩人抬轎,一人坐在轎上。

  將幼兒分為兩組,每組選出三位代表玩抬花轎,其余幼兒觀察玩法,而后進(jìn)行討論,哪組玩得好?為什么?

  教師小結(jié):游戲前,需要大家互相協(xié)商,做好分工,商量好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人,才能玩好這一游戲。

  幼兒自由結(jié)伴游戲,嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。

  2.蜘蛛爬游戲

  這個(gè)游戲必須要有四個(gè)人分工合作才能完成。游戲中四個(gè)人要向前移動(dòng)輪胎,前面一人拉,中間站一人并向前移動(dòng),后面兩人推。途中也可以更換分工,比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。

  幼兒開始游戲,教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進(jìn)行一次后,組織幼兒討論,和幼兒一起分析原因,總結(jié)出怎樣搭配才是最好的,怎樣才能最快?

  幼兒繼續(xù)游戲。

  教師和幼兒一起小結(jié):游戲開始時(shí),四個(gè)人首先得商量好誰在前面、中間和后面,每個(gè)人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度,因此中途進(jìn)行人員調(diào)整非常重要,這樣才能找出最快最好的方法,才是合作成功。

  三、游戲競(jìng)賽,體驗(yàn)合作的快樂:踩報(bào)紙游戲

  幼兒每四人一組,每組一張報(bào)紙,當(dāng)聽到老師說“開始”,小朋友趕快把報(bào)紙對(duì)折,四個(gè)人一起站在報(bào)紙上,比一比哪一組最快。游戲進(jìn)行一次后,請(qǐng)小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的,用了什么辦法?二次玩游戲,提醒幼兒,當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),動(dòng)腦筋想出好辦法,讓四個(gè)人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作,最后取得成功,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng),采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),但對(duì)于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣!

大班主題合作真快樂教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,生活中缺乏和他人合作的意識(shí),為了提高孩子的合作意識(shí)安排本次活動(dòng),旨在讓幼兒在活動(dòng)中探索與同伴的合作方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中探索與同伴的合作方法。

  2、喜歡合作,有一定的集體意識(shí)。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使他們積極的參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙若干、紗巾若干(紅黃兩色)、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈四個(gè)、平衡木四個(gè)

  活動(dòng)過程

  今天老師要帶你們做好多游戲,你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

  一、踩報(bào)紙游戲

  1、請(qǐng)四個(gè)好朋友組成一個(gè)小組,每一組有一張報(bào)紙,聽到老師說“開始”,你們就把報(bào)紙對(duì)折,然后四個(gè)人一起站在報(bào)紙,比一比那組最快,聽清楚了嗎?

  2、請(qǐng)小朋友說說剛才是怎樣和小朋友合作的,用了什么好辦法?

  3、二次玩游戲,提醒幼兒動(dòng)腦筋想想有什么好辦法。

  二、闖關(guān)游戲

  1、想不想再玩一個(gè)游戲?這次我們一起在玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。先要兩個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,(出示地形圖)跨過小河、鉆過山洞、走過小橋,然后再一起走回來。

  2、請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。

  3、請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)(教師指導(dǎo)幼兒觀察)。

  4、請(qǐng)幼兒說說怎樣和好朋友一起闖關(guān),用了什么好辦法?

  5、請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,請(qǐng)小朋友說說怎么會(huì)贏(輸)的。

  6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?和朋友合作真快樂!

  三、請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械。

  教學(xué)反思

  這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍,讓他們通過踩報(bào)紙和闖關(guān)游戲?qū)ふ、探索合作的好辦法,即要步調(diào)一致才能配合好。但對(duì)幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷地練習(xí)中才能體味合作的要領(lǐng),所以在以后的游戲中繼續(xù)設(shè)計(jì)一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng),讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂、體驗(yàn)成長(zhǎng)。

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