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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-07-11 14:59:44 教案 我要投稿

【熱門】大班美術(shù)教案五篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】大班美術(shù)教案五篇

大班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)要求:

  1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進(jìn)行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、在做做玩玩的活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、根據(jù)幼兒自己的能力差異,自由選擇。

  教學(xué)準(zhǔn)備:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫(huà)棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引起興趣。

  出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。

  1、提問(wèn):師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的?幼兒回答。

  2、提問(wèn):老師今天為你們準(zhǔn)備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來(lái)制作各種東西,請(qǐng)大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。

  幼兒相互交流的過(guò)程,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡(jiǎn)單介紹想用什么方法創(chuàng)作。

  二、幼兒操作過(guò)程

  1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰(shuí)能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫(huà);另一組看看誰(shuí)能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫(huà),還有一組請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。

  2、幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域,動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

  4、在巡視過(guò)程中,對(duì)于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。

  三、作品展示

  在展示臺(tái)上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 活動(dòng)反思:本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品,對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力,能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術(shù)上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  不足之處:盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備,但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過(guò)程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位,應(yīng)該讓幼兒做之前說(shuō)一說(shuō)想做什么,怎樣做,去開(kāi)拓幼兒的思路,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語(yǔ)言不夠精煉。在介紹制作材料的時(shí)候,教師也沒(méi)有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

  2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。

  3、萌發(fā)對(duì)北京天安門的向往和崇敬之情。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。

  2、掛圖:天安門。

  3、天安門的碟片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師:“小朋友,你們知道我們國(guó)家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”

  2、教師:“沒(méi)有去過(guò),但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方。’”

  3、出示天安門掛圖。提問(wèn):“看一看天安門上有什么?”

  二、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過(guò)北京天安門,聽(tīng)一聽(tīng),我看見(jiàn)的天安門是什么樣子的!

  2、教師朗誦詩(shī)歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

  3、教師:

  “沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的`琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國(guó)徽?”“國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志!薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰(shuí)嗎?他的畫(huà)像掛在哪里?”理解詩(shī)歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗!

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、配樂(lè)完整欣賞詩(shī)歌。

  2、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下有感情的朗誦詩(shī)歌。

  四、活動(dòng)延伸:

  看天安門碟片。

  師:“天安門上除了有城樓、國(guó)徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!”

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。

  2、能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō):上海的高樓(通過(guò)回顧前期經(jīng)驗(yàn),了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

  導(dǎo)入語(yǔ):我們都知道上海有許許多多的高樓大廈,前段時(shí)間我們一起觀看過(guò)一些高樓的照片,這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的?

  小結(jié):上海是一個(gè)國(guó)際性大都市,有許多高樓大廈,它們由不同的圖形組成,有的是三角形和長(zhǎng)方形,也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓,組成了美麗的大上海!

  二、動(dòng)一動(dòng):大家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。)

  過(guò)渡語(yǔ):今天我們也來(lái)做一次建筑師,來(lái)為大上海造更美的高樓。

  1、教師示范——造高樓

  (教師現(xiàn)場(chǎng)示范:根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼)

  (1)示范重點(diǎn)講說(shuō):從左邊開(kāi)始造起,高樓可以有前有后的造,這樣就會(huì)比較有層次感,先造出一幢完整的大樓,接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓,這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯(cuò)落有致這樣才漂亮。

  (2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  過(guò)渡語(yǔ):小小建筑師們,現(xiàn)在你們可以開(kāi)始造高樓咯!

  注意:﹒剪紙時(shí)要小心剪到手。

  ﹒剪形狀時(shí)要仔細(xì)點(diǎn),考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。

  要求:﹒能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

  ﹒用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

  三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂(lè)趣,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。)

  1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?

  2、評(píng)評(píng)誰(shuí)造的高樓最美,為什么?

  結(jié)束語(yǔ):你們喜歡上海嗎?上海也因?yàn)橛心銈冞@群可愛(ài)的建筑師變得更加美麗了,謝謝你們給我們的上海又造了這么多美麗的高樓。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大熊貓,一般稱作“熊貓”,是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,體色為黑白相間,被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)單知識(shí),能簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài),形狀。

  2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  畫(huà)好橢圓,和圓形

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫(huà)好橢圓,和圓形

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

 。ɡ蠋煟┦秦埐徊妒,墨鏡不離眼,要問(wèn)最愛(ài)啥,最愛(ài)鮮竹葉. 小朋友們,你們來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物啊?謎語(yǔ)答案:熊貓

  二、基本部分:

  1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰(shuí)?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。

 。ɡ蠋煟┬∨笥褌冋姘,剛才看得太仔細(xì)了,大熊貓身子很肥胖,長(zhǎng)有粗壯的四肢。

  2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

  首先,咱們畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋。 然后在腦袋下面畫(huà)一個(gè)橢圓形的身子,然后畫(huà)大熊貓橢圓形的四肢,最后,咱們給大熊貓?zhí)懋?huà)上圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴 。小朋友們,老師剛剛給你們說(shuō)了,大熊貓愛(ài)吃什么?(竹葉)所以,我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí),要給大熊貓?zhí)懋?huà)上竹葉。

  3、讓幼兒自己操作

  1)、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

  2)、畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)、為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

  4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào),用油畫(huà)棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)

  4、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

  三、活動(dòng)延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺?huà)的漂亮的熊貓貼在畫(huà)廊上。

  四、結(jié)束部分:

  讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。

  教學(xué)反思

  第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

  第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

  第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。

  2.初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

  3.培養(yǎng)對(duì)剪紙活動(dòng)的喜愛(ài)之情。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能運(yùn)用對(duì)稱折剪的方法制作胡蘿卜。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法,提高手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的步驟圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解胡蘿卜的特征

  1.小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)胡蘿卜嗎?

  2.你見(jiàn)過(guò)的胡蘿卜是什么樣子的?它是什么顏色的?什么形狀的呀?胡蘿卜的表面是怎么樣的?

  3.俞老師最喜歡吃胡蘿卜,因?yàn)樗贸杂钟袪I(yíng)養(yǎng),還能讓我們的眼睛變得更亮呢!今天我們來(lái)做一個(gè)胡蘿卜,做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦,你們想做嗎?

  二、欣賞范作

  1.出示教師已剪好的胡蘿卜,這是什么?它是一個(gè)什么顏色的胡蘿卜呀?它由哪兩部分組成呢?

  2.它和我們看到的胡蘿卜有什么不一樣?是怎么做出來(lái)的?

  3.出示步驟圖,教師講解、示范胡蘿卜的制作方法。

  4.重點(diǎn)示范胡蘿卜表面紋路的畫(huà)法和剪法,引導(dǎo)幼兒初步了解鏤空的剪法。

  三、幼兒操作

  1.幼兒剪紙,教師觀察指導(dǎo)。

  2.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

  3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒如何畫(huà)胡蘿卜,以及胡蘿卜表面紋路的剪法,提醒幼兒在畫(huà)的時(shí)候和剪的時(shí)候要細(xì)心。

  四、展示與評(píng)價(jià)

  1.引導(dǎo)幼兒將作品放在蔬菜區(qū)進(jìn)行展示。

  1.小朋友,你們看到這么多胡蘿卜,心里感覺(jué)怎么樣?

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)喜歡哪一個(gè)胡蘿卜,為什么。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作胡蘿卜的方法,在活動(dòng)的最后,差不多每個(gè)幼兒都有自己的作品,課上氛圍也還不錯(cuò),幼兒參與的積極性還是比較高的。但是,對(duì)于鏤空的剪法,還是有個(gè)別幼兒沒(méi)有掌握好;還有一些幼兒學(xué)會(huì)了這個(gè)方法,但是剪的卻有些緊湊,還有的幼兒不太會(huì)畫(huà)胡蘿卜,需要多加指導(dǎo)?偟膩(lái)說(shuō),大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了制作胡蘿卜的方法,但是由于年齡差異,做出來(lái)的作品也是不同的。所以,對(duì)于混齡班的幼兒來(lái)說(shuō),對(duì)于技能的掌握還是存在差異的,還是需要我們老師花時(shí)間去針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)的。

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