七星瓢蟲教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的七星瓢蟲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七星瓢蟲教案1
設(shè)計(jì)思路：
孩子們對(duì)秋天的蟲子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲，色彩作為一種主要的視覺語言，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。從孩子平時(shí)的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此開展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解瓢蟲特征，體驗(yàn)秋天之美。
2、區(qū)分同種深淺，嘗試對(duì)比配色。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例，繪畫紙。
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論
這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長在哪兒?
小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。
三、幼兒創(chuàng)作
1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。
2、 能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
哪些地方深淺配合比較好?
活動(dòng)延伸
瓢蟲是不是都是益蟲?
活動(dòng)建議：
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的`環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展�；顒�(dòng)無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。
七星瓢蟲教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)均勻涂色。
2、動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高，具有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、欣賞與討論
�。ㄒ唬┛磮D，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長在哪里。
�。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子，畫一個(gè)大圓。
2、畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；
3、畫觸角；
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5、分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；
6、上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的`，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
�。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。
�。ㄈ┩可锨‘�(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
�。ㄒ唬┳⒁馄跋x造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
�。ㄈ┯煤谏P畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
活動(dòng)延伸：
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識(shí)面。
教學(xué)反思：
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
七星瓢蟲教案3
一、目標(biāo)
區(qū)別同種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對(duì)比配色。
二、材料與步驟
黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。
用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。
三、欣賞作品
大瓢蟲
四、活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）
�。�2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、教師介紹
瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、分辨深淺色
�。�1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的`，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？
（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請(qǐng)從深到淺排列。
（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請(qǐng)從深到淺排列。
4、創(chuàng)作要求
請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。
5、幼兒作畫
�。�1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)部分使畫面平衡？
�。�3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。�4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
�。�5）最后用綠色水粉涂畫葉子。
七星瓢蟲教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);
2.嘗試進(jìn)行競(jìng)賽性游戲活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力;
3.發(fā)展幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意思。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲
2.大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。
活動(dòng)過程
一.播放PPT,出示圖片說說春天的昆蟲
(1)你知道哪些蟲蟲，認(rèn)識(shí)瓢蟲。
師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了?
師：對(duì)呀，春天到了。有許多的花兒開了，誰會(huì)飛過來呢?還有什么蟲子會(huì)飛過來呢?(引導(dǎo)說完整的話)師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來說一說昆蟲飛來了，剛才你們說，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個(gè)昆蟲。
師：我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎?
(2)區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?
師：七星瓢蟲，你怎么知道?點(diǎn)子數(shù)出來的。
師：(介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲)師：現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢!五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了。可是呀，照看小樹林的老爺爺說，難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎?
活動(dòng)過程師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我?guī)砹艘槐緯妒f個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚(yáng)它�？墒怯性S多瓢蟲不是我們的朋友，因?yàn)檠�，有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、(害蟲)、敵人，我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢，朋友是什么蟲?好的蟲，書上有個(gè)名字，叫益蟲。
師：那益蟲是幾顆星的呢?這本書又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲，是我們的朋友。明白嗎?別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲。
師：那老師問你了，七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?那六星瓢蟲呢?
二、競(jìng)賽性游戲：
找七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來越多了，老爺爺著急了，他說這里面有益蟲，還有害蟲啊。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。那我來幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。
師：那怎么辦呢?把益蟲救出來!讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好啊?
師：這樣我們來個(gè)比賽，這邊是紅對(duì)，這邊是黃隊(duì)(設(shè)小隊(duì)長)。請(qǐng)你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊(duì)長先上來，救到益蟲送回各自的家，紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家，黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來救一只益蟲，明白沒有?
②組：將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式，用最快的.速度找出七星瓢蟲。
②兩組同時(shí)開始游戲，每次派一個(gè)人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。
�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。
④將黑板上剩下的七星瓢蟲找回家吧。
⑤討論為什么有的人找得快?
�、蘅偨Y(jié)：用心里數(shù)的辦法救益蟲(七星瓢蟲)。
三、活動(dòng)延伸：除害蟲幼兒快速目測(cè)瓢蟲身的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。
師：看呀，小樹林里害蟲都被我們消滅掉了，開心嘛?那我們一起去做游戲吧!
活動(dòng)評(píng)析總體來說這節(jié)課孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，如果在競(jìng)賽游戲時(shí)，應(yīng)通過播放音樂的形式來告訴孩子競(jìng)賽的一個(gè)時(shí)間及賽后兩組評(píng)比的一個(gè)觀念，就更不錯(cuò)了。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)教師“提問”、“灌輸”,幼兒“回答”、被迫“接受”的動(dòng)口不動(dòng)手的機(jī)械模式，注重激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望。通過游戲寓趣味性、娛樂性于枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。寬松的認(rèn)知環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使每個(gè)幼兒都饒有興致，積極主動(dòng)地參與了償試、探索、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)。
其次，教師根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，選材并制定目標(biāo)，提供豐富的可操作性材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式秩序漸進(jìn)地進(jìn)行探索提供充分的條件，保障了幼兒認(rèn)知過程的主體地位，促進(jìn)了幼兒思維等能力的發(fā)展。
培養(yǎng)“完整兒童”是現(xiàn)代幼兒教育的新觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)重視幼兒認(rèn)知發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注個(gè)別差異滲透了友愛互助，交流分享，表現(xiàn)自我，建立自信等品質(zhì)的教育培養(yǎng)，真正使《綱要》精神走進(jìn)了課程，落到實(shí)處。
七星瓢蟲教案5
教材分析
一、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，我班幼兒對(duì)7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，已經(jīng)能夠運(yùn)用目測(cè)的方法進(jìn)行一個(gè)接著一個(gè)的數(shù)數(shù)，但目測(cè)數(shù)群的能力還有待提高，因此本內(nèi)容我主要定位在有機(jī)結(jié)合數(shù)數(shù)方法，授予幼兒“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，提高發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力。
二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)：7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動(dòng)的難點(diǎn)：通過目測(cè)的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學(xué)策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)。
本次活動(dòng)我結(jié)合當(dāng)前春天的主題，將幼兒常見并喜愛的七星瓢蟲設(shè)計(jì)成教學(xué)情境，引起幼兒的活動(dòng)興趣，通過目測(cè)數(shù)數(shù)分辨益蟲、害蟲，還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識(shí)。
為了突破難點(diǎn)“通過目測(cè)的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了：我采取愉快式游戲情景操作法，通過觀察圖片找七星瓢蟲回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用“先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)；2、嘗試進(jìn)行競(jìng)賽性游戲活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力；3、發(fā)展幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲；2、大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。
活動(dòng)過程：
1、說說春天的昆蟲（1）你知道哪些蟲蟲，認(rèn)識(shí)瓢蟲。
師：小朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)到了？
師：對(duì)呀，春天到了。有許多的花兒開了，誰會(huì)飛過來呢？還有什么蟲子會(huì)飛過來呢？（引導(dǎo)說完整的話）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來說一說昆蟲飛來了，剛才你們說，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個(gè)昆蟲。
師：我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎？
�。�2）區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好？這是什么？
師：七星瓢蟲，你怎么知道？點(diǎn)子數(shù)出來的。
師：（介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲）師：現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢！五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了�？墒茄剑湛葱淞值睦蠣敔斦f，難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎？
師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我?guī)砹艘槐緯妒f個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚(yáng)它。可是有許多瓢蟲不是我們的朋友，因?yàn)檠剑械?瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、（害蟲）、敵人，我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢，朋友是什么蟲？好的蟲，書上有個(gè)名字，叫益蟲。
師：那益蟲是幾顆星的呢？這本書又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲，是我們的朋友。明白嗎？別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲。
師：那老師問你了，七星瓢蟲是益蟲還是害蟲？那六星瓢蟲呢？
2、小組競(jìng)賽性游戲：找七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來越多了，老爺爺著急了，他說這里面有益蟲，還有害蟲啊。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。那我來幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。
師：那怎么辦呢？把益蟲救出來！讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好��？
師：這樣我們來個(gè)比賽，這邊是紅對(duì)，這邊是黃隊(duì)（設(shè)小隊(duì)長）。請(qǐng)你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊(duì)長先上來，救到益蟲送回各自的家，紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家，黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來救一只益蟲，明白沒有？
①分組：將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲。
�、趦山M同時(shí)開始游戲，每次派一個(gè)人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。
�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。
④將黑板上剩下的七星瓢蟲找回家。
⑤討論為什么有的人找得快？
⑥總結(jié)：用心里數(shù)的辦法救益蟲（七星瓢蟲）。
3、延伸活動(dòng)：除害蟲幼兒快速目測(cè)瓢蟲身上的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。
師：看呀，小樹林里害蟲都被我們消滅掉了，開心嘛？那我們一起去做游戲吧！
七星瓢蟲教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解七星瓢蟲的特征與農(nóng)作物的關(guān)系。
2. 學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒朗誦兒歌的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：七星瓢蟲
幼兒園課件
活動(dòng)過程
1.出示圖片：七星瓢蟲
教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰？
你在哪兒見過七星瓢蟲？
（讓幼兒自由互說）
2.觀察圖片
教師：仔細(xì)看看，七星瓢蟲長的什么樣子？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)概括七星瓢蟲的特征：
有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，身體是半球形。
穿一身花衣服，花衣服就是它的'第一對(duì)翅膀，
第二對(duì)翅膀是透明的，在第一對(duì)翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見。
頭很小，有一對(duì)大眼睛，一對(duì)觸角，六條腿（三對(duì)足）。
背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)，中間一個(gè)大黑點(diǎn)，左右翅膀各一半。
3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
4.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。
5.各種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒背誦興趣。
6.教師：我們到戶外去找七星瓢蟲好不好？
自然結(jié)束。
附：兒歌
七星瓢蟲
小瓢蟲，真美麗，
身上穿件花花衣。
數(shù)數(shù)它有幾顆星？
一二三四五六七。
小瓢蟲，真賣力，
一飛飛到棉田里，
專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心，
樂得棉桃笑瞇瞇。
七星瓢蟲教案7
目的：1.在認(rèn)識(shí)瓢蟲以后學(xué)會(huì)兒歌，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.進(jìn)一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農(nóng)作物的'關(guān)系。3.發(fā)展幼兒的分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：七星瓢蟲圖片，玩具兩個(gè)教學(xué)
過程：1.咱們小朋友上次認(rèn)識(shí)了瓢蟲，哪個(gè)小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子？（找幼兒講述）現(xiàn)在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？（看圖片，幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng)）
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對(duì)翅，第二對(duì)翅膀是透明的，在第一對(duì)翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能看見。頭很小，有一對(duì)大眼睛，一對(duì)觸角，六條腿（三對(duì)足），背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲�！保柟虖�(fù)習(xí)）
3.聽教師讀兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《七星瓢蟲》，教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。附：兒歌：七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。數(shù)數(shù)它有幾顆星？一二三四五六七。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心，樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導(dǎo)幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發(fā)幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲）
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。（結(jié)束活動(dòng)）
七星瓢蟲教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)材料
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)小？長在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的？
�。�2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的`是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會(huì)變嗎？快來變一變。
4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有很多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會(huì)變出來嗎？
5、幼兒作畫
（1） 注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。
（2） 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。
（3） 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
�。�4） 最后樹葉作為背景。
七星瓢蟲教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動(dòng)過程
一、欣賞與討論
�。ㄒ唬┛幢尘皥D，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長在哪里。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子，畫一個(gè)大圓。
2。畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；
3。畫觸角；
4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5。分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的'裝飾性強(qiáng)；
6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。ㄋ模┫扔眉t色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
（五）最后用綠色水粉涂畫葉子。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
七星瓢蟲教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)不受排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，并能根據(jù)大小進(jìn)行排序。
2、能按照要求獨(dú)立完成操作任務(wù)，體驗(yàn)思維、操作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：瓢蟲若干（4、5、6、7星），數(shù)字卡片7。大樹四棵，上瓢蟲若干。
2、學(xué)具：小籃子人手一份（內(nèi)有瓢蟲若干），操作板一塊（上面有一片草地，左起一朵小花。）
3、白板設(shè)計(jì)一份。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)量。
1、出示很多瓢蟲。（看白板）師：看，這是誰呀？
小結(jié)：瓢蟲的身上有幾顆星，我們就叫幾星瓢蟲。
2、按照某一特征找瓢蟲。
師：這些瓢蟲有什么不一樣的.地方？（顏色、大小、星數(shù)）請(qǐng)幼兒按照瓢蟲的一個(gè)特征說說有幾只。
二、找一找七星瓢蟲。
�。ú皇芪矬w排列形式的影響，正確判斷數(shù)量7。）
1、請(qǐng)幼兒找一找七星瓢蟲。
七顆星我們可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字7）
2、請(qǐng)幼兒將七星瓢蟲找出來，貼在操作板上。
3、幼兒第一次分組操作（找七星瓢蟲），老師指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒到白板上操作講評(píng)：數(shù)數(shù)看，是不是七顆星？我們一起來看一看，他找得對(duì)不對(duì)？
看看你找出來的七星瓢蟲有什么不一樣的地方？
三、給七星瓢蟲排排隊(duì)。
�。芨鶕�(jù)大小進(jìn)行排序）
1、提出要求：請(qǐng)幼兒按照大小給瓢蟲排隊(duì)。
2、幼兒第二次操作：按大小排序，老師指導(dǎo)。
3、講評(píng)：你是怎么排的？（從大到小，從小到大）有沒有誰和他排得不一樣的？
七星瓢蟲教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對(duì)比配色。
2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆
2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲，用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論
1、這是什么蟲？(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)黑色的圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)�。块L在哪里？(有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。)
2、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)
教師小結(jié)：瓢蟲的一家有不同的種類，要從那些圓點(diǎn)上區(qū)分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，它們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的'、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？
2、出示：大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，哪些比較深？哪些比較淺？請(qǐng)從深到淺排列。
3、綠色也有深綠、草綠、，也請(qǐng)從深到淺排列。
教師小結(jié)：原來紅色和綠色中也有這么多的顏色，真奇妙。
三、創(chuàng)作要求
請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫的更美麗。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)
1、注意瓢蟲造型，認(rèn)真辨別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了）身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
2、引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)部分使畫面平衡？
3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點(diǎn)后再去涂水粉色。
4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合的特別好看？
七星瓢蟲教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》
【活動(dòng)過程】
1、談話猜謎語引入。
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
2、欣賞圖片，認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述。
�。�1）頭是什么形狀？頭上有什么？
�。�2）身體是什么形狀？身體上有些什么？
�。�3）仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋？是什么形狀？
教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)觸角；胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
3、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
（1）教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的.頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）
�。�2）教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述；
（1）提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？
（3）教師請(qǐng)幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；
（4）教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線）。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。
繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語言描述自己的看法。
七星瓢蟲教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用"先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲
活動(dòng)過程：
一、引出七星瓢蟲
師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀？
幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點(diǎn)請(qǐng)小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧！
幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手（益蟲），只有身上有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲才是益蟲哦。請(qǐng)你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎？
幼：身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。
二、尋找七星瓢蟲
師：請(qǐng)你們找一找，哪個(gè)才是七星瓢蟲呢？你是怎么知道？（出示ppt圖片）ppt上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。
幼：xxx師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎？
幼：一個(gè)一個(gè)數(shù)師：你的方法真不錯(cuò)……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎？
�。ɡ蠋熆粗聊唬呏高呎f：我一下子就看到了這邊的4個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn)，5、6、7，總共有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，我找到了七星瓢蟲）師：我用的方法叫目測(cè)數(shù)群，又快又簡(jiǎn)單，你們?cè)敢庠囋囉梦业?方法再找找七星瓢蟲嗎？
�。ㄔ俪鍪疽粡坧pt，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請(qǐng)幼兒嘗試）
三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲
師：哎呀，大樹媽媽實(shí)在疼的難受，讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲，請(qǐng)小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個(gè)人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、觀察幼兒是否有一定的合作意識(shí)。
師：我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲，都對(duì)了嗎？看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了（出示一張大樹媽媽在笑的圖片）師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現(xiàn)在，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。
七星瓢蟲教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
因?qū)W生已上過一年小班，有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡一些小動(dòng)物，另外，七星瓢蟲又簡(jiǎn)單易畫，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論
（1）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長在哪里。
�。�2）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子，畫一個(gè)大圓。
2。畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；
3。畫觸角；
4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5。分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；
6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的.，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
�。�2）找出合適的紅色涂上。
�。�3）涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
�。�1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。�4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。
教學(xué)反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
七星瓢蟲教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征，體驗(yàn)秋天的美。
2、區(qū)別同種色種顏色深淺，初步嘗試對(duì)比配色。
設(shè)計(jì)思路：
隨著“秋天來了”主題的展開，孩子們對(duì)秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣，特別是瓢蟲，他們提出了許多問題，比如：瓢蟲身上的小圓點(diǎn)都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動(dòng)，我試圖借助于孩子這樣的一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)，將美術(shù)的活動(dòng)要素融入，以求達(dá)到讓孩子各方面能力的發(fā)展。
從孩子平時(shí)的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此，在本次活動(dòng)中，力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境與材料：
范例，繪畫紙
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論：
重點(diǎn)提問：
這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)�。块L在哪兒？
小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？
二、教師介紹（分辨深淺色）：
1、重點(diǎn)提問：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。
三、幼兒創(chuàng)作：
觀察要點(diǎn)：
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的.方向以及對(duì)稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
重點(diǎn)提問：哪些地方深淺配合比較好？
五、活動(dòng)延伸：
重點(diǎn)提問：小瓢蟲是不是都是益蟲？
自我反思：
突出重難點(diǎn)：無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，效果是不錯(cuò)的。
建議：
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
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