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小班談話我的好爸爸好媽媽教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班談話我的好爸爸好媽媽教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 1
活動目標
1.知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。
2.有一定的獨立性和初步的責任感，培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質。
3.激發(fā)幼兒關心父母、感恩父母的美好情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.能學會用輪流的'方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
課件
活動過程：
一、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗父母的辛苦。
1.提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?
2.集體交流：爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，看到爸爸媽媽很辛苦，你會有什么想法呢?
二、觀察圖片，討論講述，知道感恩父母的辛苦，愿意做爸爸媽媽的小幫手。
1.觀察課件圖片，看一看每幅圖片中的小朋友在干什么?他們幫爸爸媽媽都做了哪些力所能及的事情?
2.引導幼兒自由交流課件內容，表達自己的感想。
3.提煉圖片內容，編成兒歌配以動作，幫助幼兒理解感知。
三、教師小結，激發(fā)幼兒知道感恩父母辛苦的必要性，鼓勵幼兒在家自己的事情自己做，并能幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務事。
四、活動延伸，能力拓展在區(qū)角活動時創(chuàng)設生活情景區(qū)，引導幼兒扮演家庭角色，體驗做爸媽好幫手的快樂。
附兒歌：
爸爸媽媽好幫手我當爸媽好幫手，一樣一樣幫忙做。
媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。
媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。
幫助爸媽我開心，爸媽樂得笑呵呵!
教學反思：
知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 2
活動目標
1、能用簡單的語句表達自己喜歡爸爸媽媽的地方。
2、理解自己爸爸媽媽的喜好。
3、體驗爸爸媽媽對自己的關愛，嘗試關心自己的爸爸媽媽。
活動準備
1、爸爸媽媽喜歡的東西。
2、請小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西，并請他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。
活動過程
一、音樂活動《好媽媽》引出主題師：你喜歡你的媽媽嗎?我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。
教師：你喜歡你的爸爸嗎?我們一起來唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談論“我喜歡爸爸、媽媽......”
師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方?
讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的'認識。
請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談論自己的爸爸或媽媽。
師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了!我可喜歡我的爸爸了!
四、請幼兒在集體面前談談：我喜歡爸爸媽媽......
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內容。
師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么?
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。
師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西?
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。
師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么?最喜歡做的是什么事嗎?
六、引導幼兒結合自己談論自己的爸爸和媽媽。
師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方?
師：你想對爸爸媽媽說什么?
師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么?
教師可以借助錄音機或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽，增進與父母之間的情感交流。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 3
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
活動過程：
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的.節(jié)日。
二、引導幼兒回憶媽媽的樣子：
1、你回家觀察媽媽了嗎？
2、她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？
3、請幼兒說一說。
三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
教學反思：
在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 4
目標：
1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。
2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對自己的愛，并能表達對媽媽的愛。
4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
準備：
歌曲
過程：
1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號，星期幾?
提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
2請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?
4.唱歌：《我的好媽媽》
5.家庭任務：我?guī)蛬寢屪黾�。家長群里發(fā)信息，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。
教學反思：
隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的.愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 5
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點：
能用語言表達媽媽的'簡單特征
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：
請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。
教學反思：
通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 6
活動目標
初步學唱歌曲，愿意用自己的方式表達對媽媽的愛。
感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關愛媽媽。
活動準備
課件準備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。
活動過程
談話導入主題。
——媽媽下班回家了，你看到媽媽開心嗎？你會為媽媽做些什么呢？
——有個小朋友看到媽媽下班回家，也特別開心。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。
播放歌曲，引導幼兒欣賞并討論歌曲內容。
1、播放歌曲《我的好媽媽》。
——這首歌里講的是誰呢？
——你們愛自己的'媽媽嗎？
——你們喜歡這首歌嗎？
2、教師清唱。
——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會覺得怎么樣？
教師再次清唱，并出示圖片，引導幼兒看圖說話。
——再聽老帥唱一遍�？磮D說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？
播放歌曲伴奏，帶領學唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請幼兒集體表演唱。
——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學唱這首歌吧。
——太好聽了。學會了唱給媽媽聽，她一定會很開心的。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 7
活動目標
培養(yǎng)幼兒繪畫能力。
初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
知道關心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達能力。
學會歌唱本首歌曲。
體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備
幼兒準備媽媽的照片
油畫棒、圖畫紙。
活動過程
�。�、 幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協(xié)調。發(fā)生練習。
２、 教師出示自己媽媽的'照片，示范介紹自己的媽媽。
�。场� 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。
�。�、 引導幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你！您辛苦了！”）
�。怠� 引出歌曲：《我的好媽媽》。
（１）教師示范唱歌，幼兒認真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？
（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。
�。ǎ常┯變焊S教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）
�。ǎ矗┯變哼叧吋尤雱幼�，有感情的表演唱。
６、畫線團
�。ǎ保⿱寢屢椕拢埿∨笥褞蛬寢尷@線團，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團）。
�。ǎ玻┙處熢诋嫾埳鲜痉懂嬀�團。
�。ǎ常┲笇в變寒嬀�團。
活動延伸
幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 8
活動目的:
1.感受音樂的歡快旋律，理解歌曲所要表達的情感，并能用歡快的'聲音演唱歌曲。
2.了解媽媽的工作辛苦，關心、體貼媽媽。
3.根據(jù)對歌詞的理解，用適當?shù)纳眢w動作表達歌曲。
活動準備:
1.木偶“媽媽”和小朋友各一。
2.錄有歌曲的磁帶。
3.桌子、椅子和茶杯。
活動過程:
1.導入課題
(1)提問：“你的媽媽在哪里工作？當媽媽工作一天后回到家里很累時，你會做些什么來幫助媽媽呢？”
(2)出示木偶“冬冬”并表演唱歌曲《我的好媽媽》。
(3)讓幼兒分享“冬冬”為媽媽做了些什么，并了解媽媽的心情。
2.學唱新歌
(1)播放歌曲磁帶，同時給幼兒操作木偶，讓幼兒欣賞這首歌曲。
(2)提問：“我的好媽媽下班后回到哪里？媽媽會不會很累？為什么？小朋友應該怎樣幫助媽媽？”
(3)教師清唱歌曲，讓幼兒欣賞并跟唱。
(4)按照歌曲的旋律說唱歌詞。
(5)讓幼兒用歡快的聲音完整地演唱這首歌曲。
3.學習表演歌曲
(1)老師扮演媽媽，讓一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下來，為媽媽端茶，親親媽媽。請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽，一組演孩子，進行表演，體驗親子間的情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內容設計動作。
活動建議:
在母親節(jié)前夕進行這個活動，鼓勵孩子回家和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事情，體驗親子間的愛。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 9
【活動目標】
1、喜歡用畫像的方式表達自己愛媽媽的情感。
2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動準備】
1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。
2、水彩筆、素描紙每人一份。
3、故事掛圖（四幅）。
【活動過程】
1、聽故事，理解故事內容。
(1)|、老師講故事給幼兒聽，當講到畫媽媽的部分時，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。
�。�2)|、提問：請幼兒說一說自己有沒有獨自在家的時候？你們是怎么做的？
2、看掛圖，進一步加深故事內容的理解。
（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的'親情。
�。�2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來又想出了什么方法？
3、說說自己的媽媽長得什么樣？并試著畫下來。
小班談話我的好爸爸好媽媽教案 10
活動目標：
1．學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。
2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的`經驗
活動建議：
一、情境導人，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài)， 小結：我們都有一個好媽媽
師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進行發(fā)聲練習。
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三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。
1．配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。
提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?
2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3．教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。
4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸：
師：現(xiàn)在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
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