小班健康《不貪吃冷飲》教案（通用10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班健康《不貪吃冷飲》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開(kāi)水。
2、能愛(ài)護(hù)自己的身體，提高自我保健的能力。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。
3、紙、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開(kāi)討論。
2、教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。提問(wèn)：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌姑娘？最后小姑娘為什么感到肚子疼了？吃冰激凌應(yīng)注意什么？
3、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)，進(jìn)一步理解故事。
4、引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì)：夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w？
（1）請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。
（2）每組派一名代表，匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。
（3）小結(jié)：知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲，但是不可多吃，否則會(huì)傷腸胃，肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果，多喝白開(kāi)水，白開(kāi)水是最好的飲品。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害，懂得夏天要多喝白開(kāi)水。
2、能愛(ài)護(hù)自己的身體，提高自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入
師：小朋友，炎熱的夏天到了，你們最?lèi)?ài)吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榭梢越禍�、使人不�?huì)那么熱、讓人感到舒服。
師：就是因?yàn)槌粤诉@些食物，我們不那么熱了。所以，我們叫它們冷飲。
師：冷飲能吃的太多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2、播放教師教學(xué)資源《冰激凌小姑娘》。
提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？
�。�2）最后小姑娘為什么感到肚子疼了？
（3）吃冰激凌應(yīng)該注意什么？
3、討論：為什么一次不能吃很多冷飲？
教師小結(jié)：
夏天，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可幫助人體降溫。但如果我們吃得太多，我們的胃是受不了的。就會(huì)像冰激凌小姑娘一樣肚子疼。
4、組織幼兒討論：大家說(shuō)一說(shuō)夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天少吃冷飲，多喝白開(kāi)水。
小結(jié)：冷飲好吃但也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白開(kāi)水、綠豆湯，因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。
5、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽(tīng)。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
在炎炎的夏日里各種美味冷飲成為了孩子們最好的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛(ài)，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會(huì)引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應(yīng)。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對(duì)身體沒(méi)有好處，為了讓孩子們了解過(guò)量吃冷飲對(duì)身體造成的危害，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)多種不同種類(lèi)的冷飲，能用較完整地語(yǔ)言說(shuō)出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點(diǎn)。
2、了解夏季食用冷飲的常識(shí)，懂得不能貪吃冷飲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)第44—46頁(yè)貨多媒體教學(xué)資源《冰激凌小豬》。
2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤(pán)子與餐巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師首先向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出不同冷飲的名稱和外形特征。展示各種冷飲的包裝，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪種冷飲？請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。
2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)幼兒自己打開(kāi)包裝，慢慢地品嘗。
�。�2）提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃的是什么冷飲？是什么味道？吃冷飲時(shí)有什么感覺(jué)？冰激凌在自己的嘴里有什么變化？
教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據(jù)溫度會(huì)慢慢的化掉。
3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書(shū)講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得吃冷飲要適量。
講述故事后提問(wèn)：小豬胖胖喜歡吃什么？它變成了什么？為什么？小動(dòng)物是怎樣幫助他的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆矁龅脺喩戆l(fā)抖？
4、通過(guò)討論，了解夏季食用冷飲的常識(shí)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)食用冷飲時(shí)要注意些什么，為什么不能多吃冷飲？讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會(huì)健康。
教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會(huì)刺激我們的腸胃，會(huì)肚子疼，還會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，要適量吃冷飲。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的冷飲，通過(guò)聽(tīng)故事《冰激凌小豬》知道了過(guò)量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來(lái)的危害。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開(kāi)水的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒自制能力較差
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小豬碌碌》的課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事
提問(wèn)：小兔的商店要賣(mài)什么東西？誰(shuí)來(lái)買(mǎi)冰激凌，分別買(mǎi)了幾個(gè)？小豬碌碌怎么了？小豬碌碌為什么肚子疼？
3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開(kāi)水的道理。
教師：“小豬碌碌一共吃了無(wú)份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說(shuō)不出來(lái)了，我們應(yīng)該怎沒(méi)辦”？在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說(shuō)的？
山羊醫(yī)生（動(dòng)畫(huà)配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20――30度，過(guò)量吃冷飲會(huì)使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對(duì)過(guò)冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開(kāi)水或新鮮的果汁。
教師小結(jié)多喝開(kāi)水的好處和貪吃冷飲的危害。
4、活動(dòng)自然結(jié)束
教學(xué)反思
夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類(lèi)多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇5
一、教材分析
1、本節(jié)活動(dòng)課是第六主題“夏天真有趣”次二主題“找陰涼”中的健康課。
2、夏天到來(lái)，冰激凌因其甜爽可口，備受孩子們喜愛(ài)，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會(huì)引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應(yīng)。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對(duì)身體沒(méi)有好處，為了讓孩子們了解過(guò)量吃冷飲對(duì)身體造成的危害，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
3、《指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)：喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。常喝白開(kāi)水，不貪喝飲料。教育建議：幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開(kāi)水，少喝飲料。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開(kāi)水。
2、能愛(ài)護(hù)自己的身體，提高自我保健的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源。
2、幼兒用書(shū)16――17頁(yè)。
3、紙、筆若干。
4、統(tǒng)計(jì)表。
基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集夏天可以降溫的方法。
2、請(qǐng)小朋友在生活中了解夏天吃什么食物最涼快。
3、活動(dòng)背景：家長(zhǎng)開(kāi)放日（小椅子被家長(zhǎng)坐著，我們選擇席地而坐）
四、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入課題
師：“夏天吃什么會(huì)讓自己涼快”？
幼：吃西瓜，吃雪糕，開(kāi)空調(diào)，吹風(fēng)扇，去樹(shù)林里走走……
2、教師出示幼兒學(xué)習(xí)資源，請(qǐng)小朋友觀看圖片
提問(wèn)：
�。�1）圖畫(huà)上都看到了什么？
�。�2）為什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘
�。�3）為什么小姑娘表情特別痛苦？
3、教師講述故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事，知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
4、討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊粋ι眢w呢？
�。ㄕ�(qǐng)小朋友討論，并進(jìn)行表征總結(jié)）
我們小朋友畫(huà)完了之后對(duì)自己的表格繪畫(huà)進(jìn)行講解！
跟進(jìn)活動(dòng)：
1、小朋友去戶外鍛煉身體，一起玩“冰糕化水”的游戲。
2、表演區(qū)，設(shè)置頭飾和裙子等進(jìn)行表演
3、美工區(qū)：投放冰激凌圖片進(jìn)行裝飾畫(huà)！
課后反思：
1、小朋友表演時(shí)形象，彎腰，痛苦表情等表演到位。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲的危害，通過(guò)聽(tīng)故事《冰激凌小姑娘》，知道了過(guò)量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來(lái)的危害。
3、課前經(jīng)驗(yàn)充足，在《找涼快》一節(jié)課中就已經(jīng)知道了夏天自我保護(hù)的方法以及表格制作的繪畫(huà)的基礎(chǔ)！
調(diào)整改進(jìn)：
1、在最后一環(huán)節(jié)中沒(méi)有分組進(jìn)行討論，在小朋友合作討論方面有缺失項(xiàng)。（調(diào)整：多多組織幼兒間的研討活動(dòng)，就《不談吃冷飲》這一節(jié)課我們針對(duì)本次環(huán)節(jié)再次進(jìn)行展開(kāi)討論，給予一定的時(shí)間進(jìn)行整理，然后集體在進(jìn)行討論。）
2、在與小朋友交流的`時(shí)候應(yīng)將話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)交給幼兒。（調(diào)整：提問(wèn)題時(shí)重復(fù)的問(wèn)題，無(wú)效的問(wèn)題不要出現(xiàn)，多說(shuō)一些開(kāi)放性問(wèn)題如“吃冰激凌應(yīng)注意什么？”）
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。
4、知道貪吃冷飲對(duì)身體造成的影響。
5、知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時(shí)要找成人幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì)兒球后，覺(jué)得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說(shuō)：“我怎么還是覺(jué)得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧。”說(shuō)著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂(lè)“咕咚咕咚”喝了起來(lái)。明明邊喝可樂(lè)邊看書(shū)。一會(huì)兒媽媽下班回來(lái)了，開(kāi)心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說(shuō)著說(shuō)著，明明的肚子疼了起來(lái)，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽(tīng)診器聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對(duì)�！�
2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼？
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？
(3)醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了些什么？
(4)能不能一下吃很多冷飲？
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。 夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞模远嗔藭?huì)傷腸胃，肚子會(huì)疼，嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候，應(yīng)多喝 白開(kāi)水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開(kāi)水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇7
認(rèn)知活動(dòng):
各種各樣的冷飲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)制作冷飲、開(kāi)冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作、分享的樂(lè)趣。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.參觀冷飲店。
2.各種冷飲若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.吃冷飲，感知冷飲的特性。
�。�1）引導(dǎo)幼兒
通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2.啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過(guò)的冷飲。
3.討論：冷飲吃了以后感覺(jué)怎樣？冷飲是不是吃得越多越好？為什么？教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。
4.學(xué)習(xí)兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同種類(lèi)的冷飲，能說(shuō)出冷飲的名稱、形狀及特點(diǎn)
2、了解食用冷飲的常識(shí)，懂得不能貪吃冷飲。
3、能說(shuō)出其他可以替代冷飲的消暑食品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干雪糕道具，醫(yī)生帽，聽(tīng)診器
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中的食物，并回答出老師提的問(wèn)題。
1、天氣好熱啊，小朋友們看看圖片中的食物，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。你們都吃過(guò)這些食物嗎？
2、能說(shuō)說(shuō)你最想吃的是什么嗎？為什么喜歡吃呢？
3、哇！很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺(jué)得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？
（二）引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)并回答：學(xué)習(xí)基本的觀察，發(fā)展幼兒的思維能力和邏輯思考能力
1、小朋友很喜歡吃雪糕，一連吃好幾個(gè)，你覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎？
2、后來(lái)這個(gè)小朋友怎么了呢？為什么會(huì)這樣呢？
�。ㄈ├滹嬰m好吃，但是不能吃太多，吃多了會(huì)肚子疼會(huì)生病，要聽(tīng)大人的話按照大人的規(guī)定吃冷飲。小朋友你們能做到嗎？
小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？（涼開(kāi)水、綠豆湯）
四、活動(dòng)延伸：
情景表演：《東東肚子疼》，引導(dǎo)幼兒參與表演情景劇，鞏固本活動(dòng)內(nèi)容。夏天到了，東東可開(kāi)心了，他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿愿鞣N冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾塊冰西瓜。
東東：今天天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我要多吃點(diǎn)。（吃完沒(méi)一會(huì)兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀！媽媽快來(lái)救救我！
媽媽：東東你怎么了呀，我打120叫醫(yī)生來(lái)。喂，醫(yī)生，我家孩子的肚子疼，您快來(lái)看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來(lái)了，用聽(tīng)診器給東東做了檢查。
醫(yī)生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。
東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！
五、家園共育：
1、幼兒的腸胃比較弱，不能吃過(guò)多生冷食品，家長(zhǎng)可以幫幼兒準(zhǔn)備涼開(kāi)水或綠豆湯等消飲品來(lái)代替生冷食品。
2、回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話，理解別人談話的內(nèi)容。
2、能?chē)@“冷飲”這一話題談話，用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3、愿意與同伴交流自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種冷飲的包裝紙、包裝盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示各種冷飲包裝。引出談話內(nèi)容。
在桌子上放各種冷飲包裝紙、包裝盒，提問(wèn)：小朋友，你們看桌子上有什么？這些包裝紙袋是裝什么的？
二、圍繞“冷飲”自由交談。
以小組為單位，讓幼兒與同伴自由交談。講述自己帶來(lái)的冷飲包裝的名稱、外包裝的特征以及冷飲的味道等。教師傾聽(tīng)幼兒交談，適當(dāng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、認(rèn)識(shí)各種各樣的冷飲。
1、鼓勵(lì)幼兒將自由談的內(nèi)容大方地在集體面前講述。
2、教師：你還吃過(guò)哪些冷飲？你最喜歡吃哪種冷飲？為什么？
3、教師可以用平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我最喜歡吃“脆皮”，因?yàn)樗耐饷姘@一層巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，涼涼的，真舒服呀！
4、幼兒談?wù)摃r(shí)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出和別人不一樣的冷飲，表?yè)P(yáng)聲音響亮、講述完整的幼兒。
四、組織幼兒談話。
夏天吃冷飲要注意什么？
展開(kāi)討論，教育幼兒不能多吃冷飲，知道多吃冷飲會(huì)傷害身體。
小班健康《不貪吃冷飲》教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)制作冷飲、開(kāi)冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴、但是不要貪吃冷飲，不吃變質(zhì)冷飲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、帶領(lǐng)幼兒參觀冷飲店。
2、各種冷飲若干。
3、幼兒課本。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
出示實(shí)物雪糕，提問(wèn)幼兒：吃雪糕的時(shí)候，感覺(jué)怎樣？（涼涼的、甜甜的）
（二）、基本部分
1、吃冷飲，感知冷飲的特征。
�。�1）、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法，感知冷飲的形狀、顏色、味道等。
�。�2）、鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過(guò)的冷飲。
3、討論：冷飲吃了以后，感覺(jué)怎樣？冷飲是不是吃的越多越好？為什么？教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫，解渴，但不能貪吃，不吃變質(zhì)冷飲。
4、打開(kāi)課本71頁(yè)，讓幼兒觀察后提問(wèn)：
（1）、圖中哪支雪糕在外面的時(shí)間長(zhǎng)？
（2）、吃冷飲時(shí)應(yīng)注意什么？
5、益智游戲——小牛和小老虎分別能吃到什么
6、將圖中熊貓雪糕的虛線連一連。
7、欣賞兒歌《大雪糕》。
大雪糕真好吃，小猴吃了一支又一支。
嘟嘟熊說(shuō)：“別再吃”。小猴說(shuō)：“還吃、還吃”
嘟嘟熊說(shuō)：“夠了、夠了”小猴說(shuō)：“不夠、不夠”
小猴吃的肚子疼了，才后悔沒(méi)聽(tīng)嘟嘟熊話。
（三）、結(jié)束部分
教師小結(jié)吃冷飲時(shí)應(yīng)注意的地方。
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