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大班運動教案快速向前沖反思

時間:2022-08-10 20:25:56 教案 我要投稿

大班運動教案快速向前沖反思

  作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班運動教案快速向前沖反思,希望能夠幫助到大家。

大班運動教案快速向前沖反思

  活動目標:

  1、幼兒能學著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

  2、通過游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

  3、提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。

  活動準備:

  板凳,墊子,等、錄音機及相關(guān)音樂活動過程:熱身運動大家來做操,老師帶領(lǐng)幼兒做律動操、

  基本部分游戲一:分腿跑過板凳、(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

  游戲二:(單)平衡木、(教師指導幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

  游戲三(雙)平衡木(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

  前面一個孩子回來,后面一個孩子出發(fā)。

  集體游戲1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師:用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)2、走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

  活動反思:

  本次活動主要引導幼兒怎樣玩報紙,發(fā)現(xiàn)報紙的多種玩法,同時發(fā)展幼兒的運動能力;顒咏Y(jié)束后,對本次活動我進行了反思。整個活動幼兒的積極性很高,幼兒的參與性也很好,對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多,達到了“一物多玩”的目標,也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

  3、大班科學活動小威向前沖教案反思

  活動目標

  1、通過閱讀,初步了解寶寶的由來。

  2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗親情血脈之情。

  3、初步學習正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  故事PPT

  活動過程

  一、引出繪本《小威向前沖》。

  1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們在大屏幕上一起來看看吧。

  2、出示PPT,提問:書名是什么?看到書名,你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來聽故事吧!

  二、故事講述

  1、提問:剛剛的故事中你們聽到了小威是個怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認為小威是個棒小孩嗎?你是個棒小孩嗎?

  小結(jié):現(xiàn)在你認為小威是個棒小孩吧?(是)。當然是了,孩子們,只要你們有一個地方是高手,就是棒小孩!

  2、繼續(xù)講故事,PPT

  點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。

  提問:你認為小威該怎么走?

  3、繼續(xù)講故事

  提問:(小威游泳比賽的PPT頁面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

  師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來,這時候小威好緊張啊,小朋友們,你們認為這個時候小威應該怎么做?

  小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

  三、通過視頻,欣賞生命孕育全過程,并繼續(xù)講述故事。

  1、繼續(xù)講故事,播放視頻。

  2、繼續(xù)看PPT講述故事。

  提問:小朋友們,你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩?

  提問:你們再猜一猜,小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

  四、知道自己和爸爸媽媽長得很像,但是和別人長得是不像的。

  1、點擊PPT,一對長得特別像的父子。提問:他們像嗎?哪里像?

  幼兒:觀察并說出

  小結(jié):他們當然很像了,寶寶和爸爸當然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像,哪里像?

  2、師:你和你的爸爸媽媽是像的.,但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。

  游戲接龍,請幼兒以接龍的游戲方式,挨個找幼兒,并說出自己與朋友不像的地方。

  小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說明你們越特別。

  五、問題延伸

  提問:小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

  活動反思

  遺傳和生殖的具體含義比較深奧,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件,比如地圖的設計,運用的動畫,增強美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動的難點。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題,所以在整個活動過程中,我只是做了適當滲透,從幼兒的反應來看,效果較好。

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