幼兒園語言教案：小竹林

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語言教案：小竹林，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園語言教案：小竹林 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道竹筍可以長(zhǎng)成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

　　2、欣賞散文詩《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。

　　3、學(xué)習(xí)詞語：春筍，嬉戲，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片竹葉，竹林，竹筍。

　　2、字卡。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片

　　1、觀察竹筍及竹子，知道竹筍長(zhǎng)大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂園。

　　2、觀察竹筍，請(qǐng)幼兒認(rèn)認(rèn)、說說，引導(dǎo)幼兒說出春天的.竹筍叫“春筍”(出示字卡)。

　　3、觀察竹子

　　引導(dǎo)幼兒說出“竹子”的名稱(出示字卡)，說說它長(zhǎng)的什么樣子？幼兒說說誰喜歡吃竹葉(熊貓)？

　　重點(diǎn)觀察竹竿上的竹節(jié)部分，通過觸摸竹節(jié)、用動(dòng)作模擬竹子長(zhǎng)高等方式， 幫助幼兒理解詞語：一節(jié)一節(jié)又一節(jié)。

　　4、運(yùn)用遷移的方式，引導(dǎo)幼兒思考：許多的樹木在一起是樹林， 那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)？誰喜歡居住在竹林里(熊貓)？

　　二、感受畫面的優(yōu)美意境。

　　1、春雨

　　春筍從泥土里冒出來

　　一節(jié)一節(jié)又一節(jié)

　　長(zhǎng)成小竹子

　　大竹子竹林

　　熊貓?jiān)谥窳掷镦覒?

　　2、幼兒分別說說自己喜歡哪一幅畫面，為什么？

　　教師點(diǎn)擊相關(guān)畫面，幼兒集體欣賞。

　　3、幼兒模仿熊貓玩耍的動(dòng)作，理解詞語：嬉戲

　　4、幼兒翻看圖書《小竹林》，加深對(duì)散文的理解及記憶。

　　5、再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書，也可以選擇看屏幕畫面。

　　6、幼兒欣賞配樂朗讀《小竹林》，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　可將繪本投放在區(qū)域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

　　幼兒園語言教案：小竹林 篇2

　　目標(biāo)：

　　1.通過觀察，了解竹子的基本特征.

　　2.親近大自然，增進(jìn)幼兒熱愛大自然的情感.

　　準(zhǔn)備：

　　1.教師事先勘察竹林，規(guī)劃好參觀路線.

　　2.擴(kuò)音器，塑料袋.

　　過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1．教師介紹參觀場(chǎng)地，并進(jìn)行安全教育

　　教師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ笊�，你們知道我們要去干什么�?

　　教師：這次我們是去山上，上山的路是不平的，我們要更加小心。

　　3.介紹參觀任務(wù)

　　教師：到了山上，我們的任務(wù)是觀察竹子，你們可以去看一看，摸一摸竹子，仔細(xì)的觀察一下竹子的樣子。

　　二、參觀活動(dòng)

　　1．教師：我們已經(jīng)到了竹林了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看，看看竹子長(zhǎng)什么樣子的，它的顏色?它葉子的形狀？還可以敲一敲竹子，會(huì)發(fā)出什么聲音呢？觀察的時(shí)候要注意安全，不能跑、跳，地上坑坑洼洼的，要小心。

　　2．教師觀察幼兒活動(dòng)，并適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察、探索。

　　3．教師：小朋友們，看，地上有很多的竹葉，我們可以撿一些竹葉帶回幼兒園。

　　三、談?wù)摚?/p>

　　1．教師：今天我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了竹子，你們開心嗎？

　　2．教師引導(dǎo)幼兒展開談?wù)摚褐褡拥男螤�、特征�?/p>

　　反思：

　　本活動(dòng)為此次課題研究《竹子》的第一個(gè)活動(dòng)，主要的目的是為后面的活動(dòng)課做準(zhǔn)備。

　　在參觀活動(dòng)中幼兒非常的.興奮，雖然我們是農(nóng)村幼兒園，但是我們平常外出參觀，走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)比較少，這樣一個(gè)活動(dòng)是非常有意義的。在參觀過程中，幼兒都能遵守紀(jì)律，并能較好的完成老師事先布置的任務(wù)，初步了解了竹子的外部特征。

　　幼兒園語言教案：小竹林 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過音樂與畫面的結(jié)合，了解影視音樂的特點(diǎn)，體會(huì)影視音樂在影片中的作用。

　　2、了解電影《臥虎藏龍》的故事梗概。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生通過影視音樂的欣賞，了解音樂在影視中的'重要作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料參與音樂活動(dòng)創(chuàng)編和表演，并能在活動(dòng)中擔(dān)任一定的角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入。

　　師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，影視音樂的情感表達(dá)與內(nèi)容有緊密聯(lián)系的作用，主題音樂有統(tǒng)一影片風(fēng)格的作用。

　　請(qǐng)同學(xué)們回憶下，影視音樂在影片中的作用。（學(xué)生回答，師鼓勵(lì)。）

　　2、場(chǎng)景音樂起烘托劇情、渲染氣氛的作用。

　�。�1）聆聽《穿越竹林》，想象是怎樣一個(gè)畫面？

　�。�2）這個(gè)場(chǎng)景音樂由人聲吟唱、簫、弦樂器多層次交織所產(chǎn)生的意境，你是否聽到了人聲？（一聽到人聲就說出來。）

　�。�3）考慮：場(chǎng)景音樂起什么作用？（烘托氣氛、增強(qiáng)故事表現(xiàn)了的作用。）

　　3、總結(jié)影視音樂的功能（作用）。（學(xué)生總結(jié)，師補(bǔ)充。）

　�。�1）突出主題，體現(xiàn)影片的主題思想。

　�。�2）抒情作用，塑造和刻畫人物的性格和心理。

　�。�3）描繪作用，烘托畫面情緒和氣氛，加強(qiáng)視覺形象的情緒和節(jié)奏。

　�。�4）背景氣氛，為影片的局部或整體創(chuàng)造特定的基調(diào)和背景氣氛。

　　（5）深化主題，推動(dòng)劇情發(fā)展。

　�。�6）概括劇情。

　�。�7）結(jié)構(gòu)統(tǒng)一作用。

　　4、欣賞電影《臥虎藏龍》主題音樂電影片段，并談感受。

　　5、再次聆聽歌曲《穿越竹林》，結(jié)束本課。

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