幼兒園中班《小豬睡覺》教案(精選10篇)
作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班《小豬睡覺》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒用手和小豬走路,睡覺,扇耳朵,搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚,可愛的形象。
2、學習用動物的聲音歌唱,并唱準節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推,我擠。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
教學重點、難點
1.準確的拍打節(jié)奏。
2、身體動作表演
活動準備
小豬睡覺圖片4張,{吃飽,閉眼,大耳朵。小尾巴}每人一個小豬頭飾,豬媽媽頭飾一個,音樂碟子《小豬睡覺》
活動過程
一.音樂導入
1、師:小朋友,今天蔣老師給你們帶來了一位動物好朋友,猜猜它是誰?
{耳朵大呀,眼睛小,愛吃東西愛睡覺,還會呼嚕嚕的唱歌,是誰?
2.師出示小豬圖片,讓幼兒和它打招呼:你好,小豬。
3、小豬,今天小豬給我們唱了一首歌,想聽嗎?
4、師問:你們聽了歌,小豬在里面干嘛?分別出示圖片,讓幼兒看圖說話,
講述其特征。睡覺,瞧,小豬睡著了,噓,不許吵它,它睡著了,什么在動?
耳朵,尾巴。
5、師:小豬可厲害了,它呀把我們剛剛說的話全聽見了,還把它唱了出來,
想不想聽聽,小豬是怎樣唱的啊,仔細聽,{音樂導入}
二.幼兒理解歌詞學動作
1.小豬吃飽閉著眼睛睡覺。大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。
2、睡著了,還會呼嚕呼嚕的叫
3那我們想想小豬吃飽睡覺的樣子,小豬有個大大的肚皮,吃飽飯在哪里?怎樣閉上眼睛睡覺的?
三.老師教唱,并作動作。
教學反思
1、幼兒興趣感比較濃,愿主動參加活動,幼兒在聽故事和音樂后,能自己編兒歌,而且記憶比較深。
2、幼兒在集體中懂得合理利用空間,不推不擠
3、幼兒學會用手學習,小豬的耳朵鼻子,搖尾巴等肢體動作。
4、通過模仿小豬媽媽散步,讓幼兒懂得親近老師,更促進師生情感,師當豬媽媽,讓幼兒有親近感融入故事,形象演示出豬媽媽一家,相親相愛。
5、幼兒學習興趣濃,聽音樂故事認真,能自己給兒歌編動作,記憶深刻。
6、常規(guī)較好,幼兒興趣高。
7、師,可以將小豬分組,找個別幼兒扮演豬媽媽,一起比賽跑步,一起睡覺,演示小豬活動的一天。
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇2
活動目標:
1、學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內容創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、對農場(村)的動物及叫聲有一定的認知經驗(經驗)。
2、幼兒已學過歌曲《小豬睡覺》(經驗)。
3、農場背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片,和節(jié)奏卡兩張(○×○,×××—)。
活動過程:
一、復習歌表演《小豬睡覺》。
1、幼兒復習歌表演《小豬睡覺》。
提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農場里,同時出示農場背景圖,以及小豬)
2、教師引導幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。
二、學唱新歌。
(1)幼兒學唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)
1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,問:打呼嚕時的叫聲應該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○),讓幼兒學念其中的歌詞:嚕嚕。
2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲,同時出示節(jié)奏卡(×××—),幼兒學念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。
(2)通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。
1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。
2、用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲,并模仿相應的動作。
3、引出歌曲名稱《在農場里》,同時出示“在農場里”四個字寶寶。
三、創(chuàng)編新歌詞。
1、幼兒遷移經驗,說出在農場的其他動物及其叫聲,并編進歌曲里唱一唱。
2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學唱。
3、用新編的歌詞進行領唱、齊唱。
四、結束談話。
表揚幼兒能積極動腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇3
活動目標:
1.重點掌握節(jié)奏型:XXXXX
2.學習用自然的聲音來演唱歌曲.
3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.
活動準備:
錄音機.音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.
活動過程:
1.進場:幼兒自由做小豬動作進場.
2.學習節(jié)奏型
(1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?
(2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.
(3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.
3.學兒歌
(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).
(2)提問:
兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)
(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).
4.學唱歌曲
(1)教師清唱歌曲,幼兒學會傾聽.
(2)幼兒跟唱歌曲,教師引導幼兒根據(jù)歌曲做動作.
(3)請單個幼兒表演唱歌曲.
(4)分組唱演唱歌曲,教師給予點評.
5.活動結束
幼兒聽音樂退場.
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇4
活動目標:
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。
3.體驗表演活動的快樂。
4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
小豬睡覺圖片一張活動過程:
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作,表現(xiàn)勞動的快樂。
(二)出示圖片。
教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領幼兒用兩只手表演歌曲內容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。
1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動作,并鼓勵幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作,并帶大家練習。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習。
拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。
活動延伸:
在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇5
一、目標:
1、引導幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學習用自然的聲音歌唱,并唱準│×× ××│和│××××│的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時候合理利用空間,不你推我擠。
二、準備:每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
三、過程:
1、幫助幼兒理解歌詞:
T:小豬寶寶們 S:哎!
T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?S:高興。(教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室)
T:(帶領幼兒圍著草地轉一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?S:餓了。T:那我們就找個地方吃草吧。ń處熍c幼兒一起吃草)
T:寶寶們! S:哎!
T:吃飽了嗎? S:吃飽了。
T:吃飽了那我們就找個地方休息一下吧。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希
T:嗯,肚子已經吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?S:玩、睡覺、做游戲……T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細了,媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕 唱:呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕)
T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學一學?(請幾位幼兒學) 我們一起來學一學。(集體學幾遍)
T:真棒,寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢。ǔ汉魢 呼嚕 呼嚕 呼嚕) 誰來學一學?(請幾位幼兒學) 我們一起來學一學。(集體學幾遍)
T:寶寶們真可愛,也會和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學好嗎?(配樂,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動作打呼嚕時唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)
二、學唱歌曲:
T:媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢。ㄓ斜砬榈胤冻槐椋鍪种竸幼鳎⿲殞殏兿氩幌雽W。磕蔷透鷭寢屢黄鸪桑。ń處熍c幼兒一起唱幾遍,配樂)這首歌里面
、傩∝i吃飽了在干什么?
、谒窃趺此瘜W的?(閉上眼睛睡覺)
、鄞蠖湓诟墒裁?(大耳朵在扇扇)
、苄∥舶驮诟墒裁?(小尾巴在搖搖)
T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動作)
T:這個寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請個別表演好的幼兒到前面來表演)真棒,我們一起來表揚一下。
、傩∝i有個大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?
、陂]上眼睛睡覺怎么做?
、鄞蠖渖壬扔挚梢栽趺幢硌?
、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動作?
、荽蚝魢r可以做什么動作呢?引導幼兒給歌詞編動作。
T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準備好了嗎?S:準備好了。(師唱,幼兒表演)
T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?S:好。(幼兒唱,教師表演)T:媽媽表演得好不好。縎:好。T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧。◣熒餐硌荩
T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請寶寶們幫這首歌取一個名字好嗎?S:豬寶寶、小豬吃草……
三、結束:
T:豬寶寶們,你們累不累。
S:累了。
T:走,咱們回家休息吧。犚魳纷叱鼋淌遥
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇6
活動目標:
1.學唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應動作。
2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。
3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
活動準備:
1.電腦,動畫《小豬睡覺》
活動重難點:
熟悉歌曲旋律,學會唱歌曲。
活動過程:
1.導入活動,引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的!
2.幼兒觀看動畫片,回答問題,理解記憶歌詞。
幼兒觀看動畫,教師邊講述.
分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)
“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律)
“我們一起來說說小豬睡覺的事!薄安豢串嬅妫銈兡苡涀,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習完整,有節(jié)奏的念歌詞。)
3.幼兒聆聽歌曲。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”
4.幼兒學唱歌曲。
(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事!保ǜ處煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句)
。2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點!
(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應動作,進行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個空的地方!薄罢乙粋好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥
教學反思:
因為小班有個主題活動“有趣的動物”,其中就有關于豬的認識,我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話,也是小班幼兒所能達到的,設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇7
設計意圖:
“小豬睡覺”是一首幼兒經典老歌,它活潑輕快的旋律,朗朗上口的歌詞,把小豬的形象生動的描繪了出來。本活動設計、組織宗旨,就是讓孩子在游戲中,輕松自然地習得歌曲,使孩子真正感受到參加音樂活動的快樂,實現(xiàn)隨樂而動、隨樂而唱的美好夢想。因此,整個活動都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中,為了增強游戲情境,有效運用了多媒體課件,使孩子直觀形象地理解歌曲內容,并試圖運用教師的語言實現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一,使孩子在情境中自然地把自己轉化為多媒體中的小豬,加深孩子的`感受。
活動目標:
1.感知理解小豬的音樂形象,嘗試運用自然的聲音學唱歌曲, 重點練習“呼嚕嚕嚕”樂 句。
2.鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現(xiàn),體驗表演小豬的快樂。
活動準備:
1.課件、音樂、圖譜
2.豬媽媽和小豬的頭飾
活動過程:
一、節(jié)奏律動、模仿小豬
豬寶寶們,和媽媽一起來做做運動吧!(快樂的豬寶寶律動 :小豬、小豬,嚕嚕叫;小豬、小豬,跑跑跑;小豬,小豬,升升腿……)
二、聽賞歌曲,初步學唱
(一)學習“呼嚕嚕!睒肪
1.咦,誰來了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺了,聽聽它睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)
3.它睡覺時發(fā)出什么聲音?(幼兒回答,個別—集體—個別)
4.根據(jù)幼兒的回答出示圖譜,學唱小豬睡覺時發(fā)出的聲音。
(二)完整欣賞,理解歌詞
1. 小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)
2.學習歌詞:小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜,引導幼兒用肢體動作表現(xiàn))
3.第三次完整欣賞,幼兒邊聽邊用肢體動作表現(xiàn)熟悉歌詞。
(三)學唱歌曲、大膽表演
1.幼兒集體學唱歌曲
小豬喜歡你們不僅把動作做出來,還會用歌聲唱出來,小豬很想聽你們唱歌哦,你們能實現(xiàn)它這個愿望嗎?
2. 不同形式表演學唱
創(chuàng)設場景,豬媽媽唱,小豬們睡覺;小豬們唱,豬媽媽睡覺;部分小豬唱,部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個別表演相結合進行)
三、拓展延伸
小豬睡得多香啊!天亮了,起床嘍!跟著豬媽媽去外面運動吧!(聽著音樂出教室做律動)
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇8
教學目標:
1、理解歌曲內容,并能用自然的聲音學唱歌曲。
2、能愉快的參與活動,體驗唱歌活動的樂趣。
準備:音樂、圖譜 小豬頭飾
過程:
一、激發(fā)興趣。
小朋友們聽過打呼嚕的聲音嗎?誰來學一學?有一只小豬也總是在睡覺的時候打呼嚕,它是怎么打呼嚕的呢?我們來聽一聽.誰來學一學?老師把小豬打呼嚕的聲音用漂亮的畫畫出來了,一起來看看一看,小朋友聽老師來學小豬打呼嚕。一起跟著老師,看著圖譜來學一學。(學兩遍)。
二、理解歌曲內容。
有一天中午,小豬吃完飯后,肚子又吃得飽飽的,然后就閉著眼睛睡覺了,睡覺得時候,它的大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,不一會就發(fā)出了呼嚕聲,“呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼!保銈冋f這只小豬可愛嗎?(邊講故事,邊出圖譜)
三、學唱歌曲。
老師給這只可愛的小豬編了一首好聽的歌曲,小朋友聽一聽,聽完以后告訴老師你聽到了什么?比一比誰聽得多。
1、老師手指圖譜范唱,讓幼兒有一個初步的感知。
提問:你聽到了什么?
2、小朋友再聽老師唱一遍,這次可要聽仔細了。(老師帶上動作)
3、我們看著漂亮的畫,來把這首歌試著唱一遍吧。(彈琴唱兩遍)。
4、小豬今天還給小朋友帶來了好聽的音樂,我們隨著音樂來表演吧。
5小朋友站起來我們帶上動作,給后面的老師們來表演一遍吧!
四、游戲:小豬睡覺
老師來扮演豬媽媽,小朋友來扮演小豬,音樂一響,我們就學著小豬跳起舞來,音樂停下來,小豬們就趕快找一把椅子坐下來,睡覺,豬媽媽看看那只小豬先睡著。小豬們聽清楚了嗎?
五、結束;
起床了,小豬們睡的可真香呀?小豬們每天吃完飯后都要睡覺,身體長得棒棒的,很健康,小朋友也要向小豬一樣,午飯后也要睡覺,那樣你們的身體也會棒棒的。小朋友記住了嗎?今天回到家把這首歌唱給爸爸媽媽聽,好嗎?
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇9
活動目標:
1、理解掌握歌詞,隨著音樂有節(jié)奏地唱歌、玩游戲。
2、樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
音樂《小豬睡覺》,課件。
活動過程:
(一)情境導入,引起幼兒參與活動的興趣。
1、小豬寶寶們,今天的天氣真好,媽媽要帶你們出去玩,你們高興嗎?
2、肚子已經吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?(睡覺)
3、媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢!寶寶們可要聽仔細了,媽媽是怎樣打呼嚕的。
4、媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個寶寶來學一學?我們一起來學一學。
(二)觀看課件幫助幼兒理解記憶歌詞。
1、看看小豬們在干什么?
2、一起念歌詞2遍。
(三)初步學唱、表演歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲:媽媽還會把這首兒歌唱成歌曲呢!
問:歌曲里唱了什么呢?
2、和媽媽一起來學一學吧。
3、引導幼兒給歌詞編動作。
4、根據(jù)幼兒的動作,師生完整的邊唱邊表演歌曲。
(四)音樂游戲:小豬睡覺。
1、看,媽媽還會玩《小豬睡覺》的游戲呢,怎么玩呢?教師與一幼兒示范兩兩玩游戲。
2、幼兒與同伴一起兩兩玩游戲。
3、幼兒與家長同伴一起兩兩玩游戲。
(五)結束部分。
寶寶們今天玩得開心嗎?我們再來欣賞動畫視頻《小豬睡覺》吧。
幼兒園中班《小豬睡覺》教案 篇10
活動目標:
1、學習用自然的聲音歌唱。
2、喜歡用身體動作進行表演,體驗表演的快樂。
活動準備:
物質準備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
準備:提前學會練聲曲。
活動過程:
一、游戲情境導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.參觀農場情境入場,并進行練聲。
(1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農場,你們高不高興呀?那一會兒我們去農場的路上會爬過高山,也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂,好不好?那我們準備出發(fā)吧。úシ疟尘耙魳罚
(2)師:好了(出示幻燈片農場圖片)我們到農場了,聽一聽,誰先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來,我們給小牛問個好。(伴奏)除了小牛還有誰呢?又有什么小動物呢?(播放小狗叫聲)這是誰呀?我們請小狗出來,一起向它問個好。(伴奏)農場里有這么多小動物,還有一個小動物來和我們做游戲,看看這是誰?(出示小豬圖片),那我們再給小豬問個好吧。(伴奏)
二、幼兒理解歌詞內容。
(1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺)那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺呢,一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
。2)師:小豬現(xiàn)在睡得可香了,我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作)
(3)師:我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作)
。4)以給其他農場動物念兒歌的形式朗誦歌詞
(5)師:這只小豬睡覺的時候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會發(fā)出好聽的呼嚕聲,我們一起來聽一聽。(幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音)
三、學唱歌曲。
。1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒睡醒,豬媽媽來了說:“豬媽媽先和你們做游戲,等一會小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌,你們想聽嗎?”
(2)幼兒完整欣賞歌曲。
。3)師:“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀?
。4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動作邊演唱。
四、結束部分
。1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!
。2)師:那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂)
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