音樂教案:春天
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的音樂教案:春天,希望對大家有所幫助。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
《春到沂河》、《嘀哩嘀哩》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過熟悉歌曲《沂蒙山好風(fēng)光》聆聽并感受《春到沂河》,了解并感受我國傳統(tǒng)民族樂器——柳琴及其音色。
2、《嘀哩嘀哩》二聲部歌唱練習(xí)擴展聲部體驗,感受并運用十六分音符用打擊樂器為歌曲第二部分進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)奏型伴奏。
3、通過樂曲《春到沂河》知道音樂速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用,通過二聲部《嘀哩嘀哩》感受合唱和聲的和諧美感。
教學(xué)用具:
鋼琴、課件、打擊樂器。
教學(xué)重難點:
1、音樂速度對音樂情緒的影響。
2、十六分音符x。
3、節(jié)奏型伴奏。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
聆聽音樂《沂蒙山好風(fēng)光》進(jìn)入課室
二、進(jìn)入教學(xué)
。ㄒ唬洞旱揭屎印
1、欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風(fēng)光》
老老師:說起沂蒙山,如果去過山東旅游的人對他一定不會陌生,沂蒙山是山東的一座名山,而沂河對于許多人來說也許就不是那么熟悉了,我們一起來瞧一瞧、看一看。
2、試唱《沂蒙山好風(fēng)光》
3、欣賞柳琴獨奏曲《春到沂河》
。1)初聽
設(shè)問:這段音樂你熟悉嗎?他源于哪一首民歌?
老老師:我們的世界是五光十色而斑斕多彩的,有看得見的色彩,(舉例:衣服的顏色、桌子的顏色)聲音也有色彩之分(我們?nèi)苏f話的聲音、樂器的聲音),下面我們來聽一聽演奏這首樂曲的樂器——柳琴的音色。
老老師:下面我們來看看柳琴到底長的是什么樣子,一起來認(rèn)識一下!洞旱揭屎印愤@首源自山東民歌的柳琴獨奏曲描寫了山東地區(qū)沂河一帶的春景。
。2)再聽
設(shè)問:音樂的'速度有什么樣的變化?當(dāng)你覺得音樂的速度有變化時就用你的動作來表現(xiàn)樂曲速度的變化。
。3)分段聽賞
(二)《嘀哩嘀哩》
。1)導(dǎo)入
設(shè)問:誰能模仿黃鸝鳥鳴叫聲?
如果不會的話請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。
。2)聽歌曲范唱
模仿黃鸝鳥的叫聲(嘀哩哩嘀哩)。
。3)講解十六分音符的時值
。4)再聽范唱
(5)分段學(xué)唱
前16小節(jié):聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié),然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。
后16小節(jié):從聽辨相同節(jié)奏的樂句切入,學(xué)常好8小節(jié)。
。6)完整的有感情的演唱。
(7)為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏。
三、結(jié)束
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
《春》、《春天舉行音樂會》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽《春》感受樂曲的意境,能夠根據(jù)主旋律用圖譜來表現(xiàn)旋律線。
2、學(xué)唱《春天舉行音樂會》,并能選擇表現(xiàn)意境相應(yīng)的樂器用相應(yīng)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。
3、感受十六分音符,以及前十六分音符節(jié)奏和后十六分音符節(jié)奏。
教學(xué)用具:
鋼琴、打擊樂器、課件
教學(xué)重難點:
1、十六分音符x
2、嘀嗒
0
嘀嗒
0
沙沙
0
沙沙
0
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
聽《春天舉行音樂會》進(jìn)入課室
二、進(jìn)入教學(xué)
。ㄒ唬洞禾炫e行音樂會》
1、導(dǎo)入
老師:大自然里有各種美妙的聲音,你能用人聲來模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春風(fēng)的聲音?這些聲音組成了春天的音樂會——揭示課題《春天舉行音樂會》。
2、聆聽范唱
設(shè)問:這場音樂會的指揮是誰?
3、學(xué)唱歌曲第一部分
(1)有感情有節(jié)奏的讀歌詞。(按音樂節(jié)奏)
。2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)會曲調(diào)和歌曲。
4、學(xué)唱歌曲第二部分:以樂句為單位,以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào),重點唱好點題樂句“春天舉行音樂會”。
5、有感情的歌唱全曲,并且伴以動作表演。
6、打擊樂編創(chuàng)。
按不同性能的打擊樂器選擇其適合表演的節(jié)奏型。
金屬類:長音木塊類:短音
可選擇打擊樂器:碰鈴、沙錘、鼓、雙響筒
可選擇的節(jié)奏型:X X X X — X X X X X X
。ǘ、《春》
。1)初聽
設(shè)問:不斷出現(xiàn)在音樂中的旋律是哪一部分?主旋律一共在音樂中出現(xiàn)過幾次?
。2)再聽
聆聽并畫出主旋律圖譜。
三、結(jié)束
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