識字6優(yōu)秀教案
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的識字6優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
第一課時
一、揭示課題，整體感知
1、導入：誰能用表示數(shù)量的詞說說教室里有哪些物體？如：一扇窗。不同的物體要用不同的量詞來表示。這節(jié)課我們再來學習一些表示數(shù)量的詞。
2、教師范讀全文，學生邊聽邊畫出文中有幾個小節(jié)？
3、學生借助拼音讀全文，想一想：文中寫了哪幾個地方？
二、創(chuàng)設情境，激趣識字
（一）學習第一小節(jié)（出示一幅海灘風景圖）
1、學生自由讀文，畫出本小節(jié)中表示景物的詞。
2、出示詞語卡片：（海鷗 沙灘 軍艦 帆船）學生開火車讀詞語卡片。（師生共同正音）把卡片貼在圖中，認識軍艦。
3、學生分小組合作學習生字，匯報學習方法。
�。�1）偏旁歸類：海和灘和水有關。
（2）聯(lián)想記字：鷗和鳥有關，艦和船有關，帆和布有關
（3）比一比：艦──箭
�。�4）熟字加偏旁：每──海凡──帆區(qū)──鷗難──灘
�。�5）換偏旁：艦──船
4、出示詞語卡片：（一只 一片 一艘 一條），想一想：它們應貼在哪個詞語卡片的前面？
5、師生對讀第一小節(jié)。
（二）學習第二小節(jié)（出示一幅山村田園風景圖。）
教學方法同第一小節(jié)。
鼓勵學生質疑，教師指導學生理解一畦。（一畦指田間的一長行秧苗。）
�。ㄈ┬〗Y：我們在這美麗的風景中暢游，你知道了哪些新鮮的事物？（引導學生自主總結，發(fā)現(xiàn)生活的`美。）
三、指導書寫，鞏固練習
1、（課件展示生字筆順）學生觀察字結構，沙、海、橋都是左右結構，應寫得左窄右寬。教師范寫海，指導學生寫好氵，學生描紅臨寫。
2、說出與量詞對應的事物，看誰說得多。
一只（海鷗）（）（）（）
一條（帆船）（）（）（）
一塊（稻田）（）（）（）
第二課時
一、復習鞏固，引入新課
1、你能寫出多少？
氵：灘___________ 鳥：鷗___________ 禾：稻___________。
2、連一連，讀一讀
一艘 魚塘
一方 燕子
一只 軍艦
一片 秧苗
一畦 森林
3、上節(jié)課我們一起去海邊，又去了山村，那里的景色可真美，現(xiàn)在我們去公園里游玩，好嗎？
二、創(chuàng)設情境，激趣識字
�。ㄒ唬⿲W習第三小節(jié)
1、學生自由讀文，邊讀邊畫出公園中景物的詞語。
2、出示詞語卡片小溪石橋翠竹飛鳥
3、學生開火車讀詞語卡片。（師生共同正音。）記憶生字溪（引導學生發(fā)現(xiàn)形旁氵與字義的聯(lián)系）
4、出示卡片一道一孔一竿一群，找到與量詞相對應的詞語，記憶竿（引導引導學生發(fā)現(xiàn)形旁與字義的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)聲旁干與字音的聯(lián)系。）
5、師生對讀第三小節(jié)，邊讀邊思考：你眼前出現(xiàn)了怎樣的風景，請你說一說，請你畫一畫。（小組合作畫畫。）
�。ㄈ⿲W習第四小節(jié)（課件展示少先隊員游園的活動場面。）
1、仔細觀察畫面，你看到了什么？（學生匯報，課件出示詞語一面隊旗一把銅號一群紅領巾一片歡笑，認識隊旗和銅號。）
2、用自己喜歡的方式學習生字，匯報識字方法。（引導學生發(fā)現(xiàn)形聲字結構特點。如：銅字形旁是钅表示和金屬有關。）
3、齊讀第四小節(jié)。（圖文對照，引導學生發(fā)現(xiàn)紅領巾是對少先隊員的特殊稱謂，所以加引號。）
三、指導書寫，練習朗讀
1、（課件出示竹、軍、苗三字。）
�。�1）學生獨自觀察田字格中的字，看清字形，找出關鍵筆畫。
�。�2）觀察老師范寫，注意筆順。
�。�3）學生照樣子書寫。
�。�4）寫完后與田字格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美和結構美。
2、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。
3、師生對口令游戲：老師說數(shù)量詞，學生說出相應的事物。
4、（課件出示全文），學生帶著喜愛之情讀文。
四、擴展活動
回家觀察家里的物品，用上數(shù)量詞說給爸爸、媽媽聽，請家長評價。
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