成長(zhǎng)的腳步教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳步教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳步教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)自己。
2、認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及不足之處。
3、體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，知道自己的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校生活，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，知道自己的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校生活，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助
課前準(zhǔn)備：
布置學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下收集反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)、評(píng)語(yǔ)等。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、播放《小小少年》歌曲。（請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小小少年》。師：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？生答：熟悉。師：正如歌中所唱“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來(lái)回顧和交流難忘的小學(xué)時(shí)代吧。）
2、照片感知，揭示課題
�。�1）出示照片，讓同學(xué)們猜猜是誰(shuí)？（師：下面請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是誰(shuí)？你們從中發(fā)現(xiàn)什么變化了嗎？學(xué)生自由回答。）
�。�2）教師小結(jié)：我們天天都在成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下了串串足跡，那就是——成長(zhǎng)的腳步。（板書(shū)課題：10、成長(zhǎng)的腳步）
二、感受成長(zhǎng)（5分鐘）
1、長(zhǎng)大的變化：
�。�1）出示班級(jí)集體照片，指名讀
�。�2）出示兩幅圖，你感到成長(zhǎng)的變化了嗎？
2、全班交流
�。�1）成長(zhǎng)卡（我的發(fā)現(xiàn)）
�。�2）談自己的變化
三、回顧成長(zhǎng)，活動(dòng)載情。（約20分鐘）
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、小組交流
組內(nèi)展示收集到的能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的的照片、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)、評(píng)語(yǔ)等。(5分鐘)
2、學(xué)生運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示自己收集的資料。（約15分鐘）
�。�1）個(gè)人展示（2）小組展示
3、全班展示（將平時(shí)收集的班級(jí)中從一到六年級(jí)的值得紀(jì)念的照片，展示給學(xué)生看。）
4、此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？
四、感謝師恩。（約7分鐘）
1、談話，在六年的生活中，我們克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，超越自己，今天我們能取得這么多的成績(jī)，是與家長(zhǎng)的辛勤哺育，老師的傳授知識(shí)，社會(huì)的教育環(huán)境分不開(kāi)的。我們要學(xué)會(huì)感恩。
2、老師的祝福：
為了慶祝你們的進(jìn)步，老師送給大家一句話“進(jìn)步是開(kāi)心的，成長(zhǎng)是快樂(lè)的�！被顒�(dòng)設(shè)計(jì)：（音樂(lè)聲中）學(xué)生全體起立，一邊唱一邊做《感恩的心》的手語(yǔ)（約5分鐘）
五、總結(jié)
在這里老師祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)歷程中，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)每一天！
板書(shū)設(shè)計(jì)
10、成長(zhǎng)的腳步
成長(zhǎng)——感恩
成長(zhǎng)的腳步教案2
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)具體的材料，認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗(yàn)的.積累，學(xué)會(huì)客觀、全面地了解和評(píng)價(jià)自己。
�。�2）能力目標(biāo)：能收集和整理反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的有關(guān)資料，并按一定的順序進(jìn)行分類(lèi)整理，學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸納、反思的方法。
�。�3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步感到驕傲，感悟成長(zhǎng)中也會(huì)有失敗和挫折，培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的抗挫折意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)回憶學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，回顧成長(zhǎng)歷程
1、（演示多媒體課件：學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，逐漸成長(zhǎng)）
2、師：同學(xué)們，看了剛才的影像片段，你想到了些什么？
（自主交流）
3、師：親愛(ài)的同學(xué)們，不久我們就要和我們的小學(xué)生活說(shuō)“再見(jiàn)”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為了青春亮麗的少男少女。今天，讓我們一起來(lái)回顧難忘的小學(xué)生活，記錄下我們成長(zhǎng)的腳步吧�。ǔ鍪菊n題：成長(zhǎng)的腳步）
（二）合作展示，分享成長(zhǎng)樂(lè)趣
1、師：同學(xué)們，課前老師布置大家收集能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的照片、獎(jiǎng)狀、證書(shū)、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)等，你能把最能反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料展示給大家嗎？讓我們一起來(lái)了解自己的成長(zhǎng)變化。
2、學(xué)生上臺(tái)交流自己收集的資料，并作簡(jiǎn)單的說(shuō)明。教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
3、師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，正是有了這些“第一次”，我們學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了克服困難。那么，哪些“第一次”讓你尤為難忘呢？在小組中交流交流，和同學(xué)一起分享成長(zhǎng)的感受吧！
4、學(xué)生分組討論，互相交流自己的想法。教師巡視指導(dǎo)，盡可能地讓每個(gè)同學(xué)都參與到討論中。
5、指名同學(xué)匯報(bào)自己的討論結(jié)果，師生共同評(píng)價(jià)。
6、師：通過(guò)這些難忘的“第一次”，我們克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，不斷超越。享受了成長(zhǎng)的快樂(lè)，也感受著成長(zhǎng)的煩惱。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材76頁(yè)的小故事，想一想，你是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷呢？面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的煩惱與困難，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)呢？
7、學(xué)生默讀、思考——指名學(xué)生談感受
�。ㄈ┥A延伸，交流成長(zhǎng)心得
1、師:面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，我們只有調(diào)整心態(tài)、積極樂(lè)觀地對(duì)待才能最終克服困難。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程也離不開(kāi)老師和父母的幫助。我們成長(zhǎng)的每一步都凝聚著老師和父母無(wú)數(shù)心血。在成長(zhǎng)的道路上，你找到了這種愛(ài)的蹤跡嗎？同桌之間互相說(shuō)說(shuō)。
2、同桌交流，教師巡視——指名學(xué)生匯報(bào)
3、師：隨著我們一天天長(zhǎng)大，老師和父母為我們付出的實(shí)在太多太多。想知道，在他們眼里，我們是怎樣長(zhǎng)大的嗎？今天，班主任楊老師也在課堂上，誰(shuí)愿意采訪采訪她？——指名學(xué)生采訪老師
4、師：面對(duì)父母的操勞與老師的教誨，你該有怎樣的表示呢？把你的感謝獻(xiàn)給他們吧�。▽W(xué)生現(xiàn)場(chǎng)向老師表示感謝）
5、師：在今天的課堂上，我們回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，享受了進(jìn)步的快樂(lè)，也感恩于幫助過(guò)我們的師友。現(xiàn)在就讓我們伴隨著兒時(shí)的旋律，靜靜地回味這六年的小學(xué)生涯，結(jié)合79頁(yè)的表格，把最值得回憶的人和事反映出來(lái)。（學(xué)生伴隨音樂(lè)填寫(xiě)表格）
6、師：在這六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷；取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴地鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生活中一段珍貴的人生歷程。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么收獲和體會(huì)，能用一句話說(shuō)說(shuō)么？（指名學(xué)生總結(jié)）
7、師：還有很多同學(xué)想說(shuō)，想說(shuō)的還有很多很多，就讓我們把想說(shuō)的話在課后記錄于78頁(yè)的“六年成長(zhǎng)感言”中吧。下節(jié)課，我們繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。
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