《一片樹葉》教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《一片樹葉》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這是一篇非常有趣的童話故事，也是一個悲劇故事。它蘊含著深刻的道理，它教育我們怎樣愛護樹木，讓我們明白“勿以惡小而為之”的道理。為了讓學生自主感悟課文內容，為了讓悲劇不再重演，為了激發(fā)孩子們的“珍惜愛護”之情，我設計了這樣六個教學點：

　　一、創(chuàng)設情境，以情激情

　　從而激發(fā)學生對小椿樹的喜愛之情。課始，就把學生的情感帶入愛的氛圍。

　　二、讀好課文

　　感受小動物對小椿樹的喜愛之情。因為朗讀既是理解的前提，也是感悟后的升華。

　　1．通過指導朗讀、賽讀、表演讀，不僅使學生自主讀書的能力有所提高，而且也教會學生讀書的方法和評價的方法，從而提升朗讀水平。

　　2．教學生讀懂課文，還要引導學生注意標點符號的作用，以幫助更好地理解課文、感悟課文。

　　三、創(chuàng)意表演，情景再現

　　以培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。也能很好地調動學生的學習積極性，滿足其表現的欲望。

　　四、情感體驗，自我反思，感悟道理。

　　學生的個性化朗讀，既培養(yǎng)了學生品讀課文的能力，也是以人為本，體現了語文教學的人文精神。另外，根據學生的學習情況適時提問和小結，既能抓住學生瞬間的'思維火花進行思想教育，感悟“勿以惡小而為之”的道理，又能體現教師教學的機智。

　　五、情境深入，實施營救，拓展延伸課文內容。

　　先課件播放小椿樹的哭訴，激發(fā)學生的同情心。再小組設計營救計劃，培養(yǎng)愛心，讓語文教學成為愛的教育。讓這個故事由悲劇轉為喜劇，從而感悟“勿以善小而不為”的道理。

　　六、總結課文，談談收獲

　　讓學生把這個道理融入生活之中，融入自己的一言一行之中。

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