必備中班音樂(lè)教案
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的必備中班音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
必備中班音樂(lè)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
兒歌-《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來(lái)了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨
讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，
唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮
出示圖片-蜜蜂
提問(wèn)：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的.？
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍
幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
音樂(lè)游戲：種葵花
幼兒在游戲中自然結(jié)束。
必備中班音樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒唱歌的熱情，體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。
3、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
母鴨頭飾，小鴨頭飾，《母鴨帶小鴨》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入歌曲
小朋友們，今天老師給你們介紹個(gè)新朋友，一起來(lái)猜一猜她是誰(shuí)吧？
嘴巴扁扁，走路搖搖，說(shuō)話唱歌“嘎嘎嘎”�。ㄐ▲喿樱�
師：小朋友們，你們可真聰明。小鴨子非常喜歡在池塘里游來(lái)游去，他們一邊游還一邊唱歌呢，讓我們一起來(lái)聽一聽吧？
二、熟悉歌曲，快樂(lè)歌唱。
1、教師：小鴨子們唱歌可真好聽，你還記得他們?cè)趺闯膯�？（幼兒說(shuō)歌詞）
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。
3、教師和幼兒一起跟音樂(lè)唱歌。
4、教師彈奏歌曲，幼兒歌唱。
三、音樂(lè)表演“母鴨帶小鴨”
1、小朋友們唱的可真好啊，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（戴上頭飾扮演鴨媽媽）。
嘎嘎嘎，我是快樂(lè)的鴨媽媽，孩子們快快來(lái)，和媽媽去池塘里游水吧？
2、教師和幼兒邊唱邊表演《母鴨帶小鴨》。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的動(dòng)作來(lái)表演小鴨。
4、請(qǐng)幼兒做鴨媽媽，分角色表演。
四、小結(jié)
小鴨子們，你們表演的太棒了！讓我們一起為自己鼓鼓掌！讓我們一起快樂(lè)的唱起來(lái)吧！
五、結(jié)束本課
必備中班音樂(lè)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)隨音樂(lè)做游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。
2、了解和熟悉老師，增進(jìn)小朋友和老師之間的感情。
3、學(xué)習(xí)說(shuō)謝謝、不客氣。
4、結(jié)合教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，要求幼兒做守紀(jì)律的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室，隨意散坐在地上。
2、教師隨音樂(lè)逐一出示圖片。欣賞音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
3、雙手做睡覺(jué)狀，伸懶腰，點(diǎn)頭，做手腕動(dòng)作等。
4、老師的手臟了，誰(shuí)幫老師搬小椅子？
5、老師的手受傷了，想洗手又不方便，怎么辦呢？
6、老師正忙著，需要一本書，誰(shuí)來(lái)幫忙拿？老師需要幫助時(shí)，要及時(shí)做出反映，表明老師愿意同小朋友做朋友，互相幫忙時(shí)要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
7、教師自我介紹，向小朋友表明自己的心愿，希望和全班小朋友做朋友。
8、鼓勵(lì)愿意跟老師做朋友的幼兒勇敢地走到前面來(lái)，握握老師的手。
強(qiáng)化鞏固
教師將插塑分發(fā)給小朋友，問(wèn)誰(shuí)愿意請(qǐng)老師一起玩？（老師盡量和每組幼兒都玩一會(huì)兒）
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒隨音樂(lè)歡快地出活動(dòng)室。
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