端午節(jié)健康領(lǐng)域教案中班
作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的端午節(jié)健康領(lǐng)域教案中班,歡迎閱讀與收藏。
端午節(jié)健康領(lǐng)域教案中班1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、經(jīng)過(guò)花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫忙他人的歡樂(lè)心境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開始部分
(1)聽音樂(lè)踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做)、兩個(gè)幼兒一齊做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品能夠怎樣玩,有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把)鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自我想用來(lái)玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂(lè)。
A教師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。(如圖二)
C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。
端午節(jié)健康領(lǐng)域教案中班2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不一樣部位移動(dòng)身體,提高身體的平衡性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2.進(jìn)取探索新的動(dòng)作,從不一樣角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3.在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的.場(chǎng)地上。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。
2.情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑。
3.提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)
師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……
二、探索活動(dòng)
1.教師:“我們的身體各部分能夠做很多動(dòng)作,此刻,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽
2.教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小腳,能夠用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”
教師啟發(fā)幼兒:“還能夠用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多!惫膭(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作
3.組織團(tuán)體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,團(tuán)體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戲:奇妙的數(shù)字園
、賻煟骸坝幸粋(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動(dòng)物,它們上頭都有可愛的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”
、趲熒懻撊(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過(guò)河海豚游(魚躍式),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)細(xì)心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。
三、放松活動(dòng)
1.師:“我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。
2.討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。
3.小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多趣味的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。”
在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。
端午節(jié)健康領(lǐng)域教案中班3
目標(biāo):
1、初步了解不同情緒對(duì)人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。
2、能正確對(duì)待自己的各種情緒,積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
3、體驗(yàn)理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受。
準(zhǔn)備:
輕緩的背景音樂(lè)、表情娃娃3個(gè)(高興、傷心、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖
過(guò)程:
一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、播放輕緩的音樂(lè)請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。老師配樂(lè)解說(shuō):
“讓我們聽著音樂(lè),閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。”
。ㄓ變罕犻_眼睛)
2、出示三個(gè)表情娃娃,引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票,了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響。
。1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票,初步了解自己的情緒。
。2)引導(dǎo)幼兒看錄像,幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。
三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
(1)幫助同伴調(diào)整心情
請(qǐng)2—3個(gè)心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因,集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法。
提問(wèn):你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(傷心)嗎?為什么?怎樣能讓他開心起來(lái)?
。2)尋找自我調(diào)整心情的方法
、俪鍪拘那槊詫m圖,請(qǐng)幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來(lái),并走完迷宮。
、谟變航榻B自己的迷宮走法,并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論,找出調(diào)整心情的正確做法。
。3)分享快樂(lè)的心情
、儆變夯ハ喾窒碜屪约嚎鞓(lè)的事情。
、诮處熀陀變悍窒碜约旱暮眯那。
小結(jié):心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,你的快樂(lè)就會(huì)變成大家的快樂(lè),就能天天擁有好心情,我們的身邊就會(huì)充滿快樂(lè)!
四、結(jié)束活動(dòng)
在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂(lè)的氣氛,送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉,希望所有人都有好心情。
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