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幼兒園小班音樂(lè)教案:小手做游戲

時(shí)間:2022-09-28 18:40:08 教案 我要投稿

幼兒園小班音樂(lè)教案:小手做游戲

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè)教案:小手做游戲,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂(lè)教案:小手做游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受韻律活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,懂得用手在身體不同部位上下的爬動(dòng)。

  3、能根據(jù)歌詞合拍地做小手在身體上爬的動(dòng)作,表現(xiàn)旋律的上行、下行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲《小手做游戲》進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入。

 。1)師幼玩手指游戲《小手點(diǎn)點(diǎn)》。

  教師:你們的.小手在哪里?拿出小手我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧!

  (2)教師:小朋友們的小手真能干,我們的小手除了能做游戲還能做什么呢?

 。3)教師小結(jié):我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭,它還能夠爬哦!

 。4)教師:小手怎么爬?我們一起來(lái)看看。

  2、教師創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)律動(dòng)“小手爬”。

 。1)創(chuàng)設(shè)“毛毛蟲(chóng)爬上山”的情境,引出主題。

  教師:小手變成毛毛蟲(chóng),看看毛毛蟲(chóng)在做什么?

 。2)教師做小手爬的動(dòng)作,從膝蓋爬到頭頂上,再?gòu)念^頂爬到膝蓋,引起幼兒的興趣。

 。3)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿,教師小結(jié)。

  教師:毛毛蟲(chóng)爬的時(shí)候要一下一下地往上爬,一下一下地往下爬。

  3、結(jié)合歌曲旋律做出“小手爬”的動(dòng)作。

 。1)教師以較慢的速度邊唱邊示范,引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)作和音樂(lè)的關(guān)系。

  教師提問(wèn):小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?

 。2)重點(diǎn)引導(dǎo):在每句結(jié)束后手爬到頭頂或膝蓋上,引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作和音樂(lè)的匹配。

 。3)播放音樂(lè)磁帶,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做出動(dòng)作。

  4、創(chuàng)編歌詞,并按歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

  (1)教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

  教師:小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?

 。2)鼓勵(lì)幼兒與同伴互相討論,嘗試接納同伴的想法。

  (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己創(chuàng)編的內(nèi)容,師幼共同邊唱歌邊做出創(chuàng)編歌詞的動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  熟悉歌曲后,嘗試改變演唱的速度,讓幼兒在快速演唱和做動(dòng)作中體驗(yàn)快樂(lè)。

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