幼兒園教案好吃的糖果(精選10篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教案好吃的糖果,歡迎大家分享。
幼兒園教案好吃的糖果 篇1
活動目標(biāo):
。.通過觀看各種糖果,來感知和理解兒歌的內(nèi)容。
。.能用好聽的聲音,有感情地朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備:糖果小仙女(情境表演),糖果袋15個,掛滿各種糖果的糖果屋,糖果若干,兒歌的圖式六張。
活動過程:
1.初步感受兒歌的內(nèi)容
利用情境設(shè)計(糖果屋)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣.
教師:小朋友,今天老師帶你們到糖果屋去看一看,好不好?
糖果小仙女(角色表演):你們只有在糖果屋的門前念一個魔咒(兒歌:糖果謠),我的門才會打開,讓你門進來(通過情境表演,教師有感情地朗誦兩遍,讓幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容)
2.通過觀看各種糖果,進一步感知和理解兒歌.
。ǎ保┳哌M糖果屋,根據(jù)兒歌內(nèi)容提問.
a.教師:我們看一看糖果屋里有什么?(糖果)糖果有什么形狀?(圓的,方的)糖果多不多?(糖果多)
總結(jié)出兒歌第一句:糖果圓,糖果方,糖果屋里糖果多(幼兒跟著教師復(fù)述幾遍)
b.教師:糖果都有哪些顏色呢?(紅的,黃的)
總結(jié)出兒歌第二句:紅的紅,黃的黃,糖果寶寶真漂亮(幼兒跟著教師復(fù)述句子)
c.教師:我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀?(想)請小朋友告訴我你吃的是什么味道的?(酸酸甜甜)
總結(jié)出兒歌第三句:舔一舔,嘗一嘗,酸酸甜甜味道香(幼兒跟著教師復(fù)述句子)
。ǎ玻處熡懈星榈乩收b兒歌,幼兒跟讀
教師:昨天糖果小仙女還說她給我們每個小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物(出示裝著各種糖果的糖果袋)
糖果小仙女(角色表演):我有一個要求:我們每個小朋友都要學(xué)會說糖果謠這個"魔咒",你會說了,我才會把糖果袋送給你。ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣)
。ǎ常┙處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌(變換音量,復(fù)述2-3遍)
。ǎ矗┳杂纱顧n,找一個好朋友相互復(fù)述兒歌給對方聽.(提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力)
。.要求幼兒用好聽的聲音朗誦出來
教師:學(xué)會了魔咒,就可以到小仙女的身邊,說給她聽了,說對了就有糖果袋了哦。ㄓ變阂黄鹄收b一遍)
糖果小仙女:你們說得很棒,但我希望你們能用好聽的聲音說給我聽好嗎?(好)
。ń處熞龑(dǎo)幼兒用好聽的聲音,標(biāo)準(zhǔn)地朗誦)
4.結(jié)束部分
請小朋友到小仙女那領(lǐng)取禮物(糖果袋)一份.到室外和客人老師一起分享糖果.
附:好吃的糖果
糖果圓,糖果方,
糖果屋里糖果多,
紅的紅,黃的黃,
糖果寶寶真漂亮
舔一舔,嘗一嘗,
酸酸甜甜味道香.:
幼兒園教案好吃的糖果 篇2
活動設(shè)計背景
幼兒是祖國的未來和希望,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛,為了讓幼兒在了解糖果美味的同時,做到正確的保護牙齒,我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1、能夠感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道,說出軟硬。
2、探索發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要適量。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
重點:觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
難點:愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準(zhǔn)備
1、玻璃杯1個,幼兒自己的水杯
2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)
活動過程
一、 用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
師:“小朋友,糖果仙子給你帶來了好吃的糖果,你們喜歡嗎?現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧!
二、感知糖果的特征:
1、 摸一摸,捏一捏,感知糖果的質(zhì)地(每名幼兒取一塊糖)
師:“現(xiàn)在用你的小手摸一摸,捏一捏糖果仙子送給你們的糖果,有什么感覺?”
小結(jié):原來呀,糖果是有軟、硬之分,一摸就摸出來了,糖的質(zhì)地不一樣,分硬糖、軟糖。
2、 猜一猜糖果在水中的變化
師:如果老師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會放生什么變化呢?讓我們看一看吧!
將融化后的水倒到幼兒的水杯中,讓幼兒品嘗水,說出什么味道。(引導(dǎo)幼兒說出糖融化了)
師:水變甜了,說明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢?你們想不想試一試啊?
3、看一看感知糖果的形狀、顏色
師:在把糖果放到小嘴里之前,小朋友們用你們明亮的小眼睛,認真的看一看你的糖果是什么形狀的,什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的,有的是玉米型的。有黃色的,紅色的,橙色的)
三、品嘗糖果感知糖果的味道
師:這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會很美,讓我們嘗一嘗吧!
1. 老師請幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說)
2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)
四、結(jié)束活動:
教師小結(jié):小朋友們糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起去漱口去吧!
活動反思
好吃的糖果的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富,愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中,我向幼兒提問:“你的糖果是什么形狀的?”有的幼兒說:“糖是長方形的!”有的幼兒說:“有的回答是圓形的!”有的幼兒說:“是玉米型的!”有的幼兒說:“長方形的。”幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。
小班幼兒的想法還很幼稚,但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由,去解答各種的疑問。作為教師的我,就應(yīng)該和孩子們站在一起,針對他們的好奇、好動等特點,運用感知、交流、觀察等多種方式,讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗,糖果外型美觀,在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。
幼兒園教案好吃的糖果 篇3
活動目標(biāo):
1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字,感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果,提高幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備:
糖果若干,糖果紙若干,橡皮泥若干,紅黃綠漢字,錄音機,電腦。
活動過程:
一、律動《跳跳糖》
小朋友剛才聽了什么音樂?(跳跳糖的音樂)大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會怎樣?會跳,還會怎樣?還會發(fā)出聲音。
小結(jié):跳跳糖真好玩,有會跳,有會發(fā)出聲音。
二、出示糖果,引出活動內(nèi)容,初步認識紅黃綠三個漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果,小朋友看:
1、出示紅色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字紅(老師把紅字帶來讓小朋友看看)
2、出示黃色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字黃(老師把黃字帶來讓小朋友看看)
3、出示綠色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字綠(老師把綠字帶來讓小朋友看看)
三、體驗活動
1、每人拿一個糖果看看,糖果是什么顏色的?
2、摸捏糖果是什么感覺?
3、打開看看糖果是什么形狀的?
4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的?
四、打開電腦欣賞更多的糖果。
五、手工制作:請小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖紙、橡皮泥)做好的糖果送給《娃娃家》
幼兒園教案好吃的糖果 篇4
設(shè)計意圖:
對于小班的孩子來說糖果是孩子最喜歡的東西之一,它不僅包裝漂亮,味道和口感也是非常好,孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們,他們一定既感興趣,又有話可講。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里,童話永遠給人以無限的遐想!短枪辍愤@個童話故事給孩子們的正是一個活潑快樂,富有想象,充滿童趣的氛圍,神奇的糖果雨把孩子們帶進了一個甜膩的、夢幻般的童話世界。
活動目標(biāo):
1、理解童話故事內(nèi)容,感受“糖果雨”帶來的快樂與甜蜜。
2、嘗試大膽想象并用語言講述。
3、愿意與同伴分享快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有吃過各種糖果,并對各種糖果的口味有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:孩子們,看!天空中飄來一朵神奇的大云朵,里面藏著許多雨寶寶,猜猜大云朵會下什么雨?
(ppt播放空中飄來一朵大云朵,一下子吸引了幼兒的注意力,調(diào)動起孩子們參與活動的`興趣)
幼:大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨…
師:到底會下什么雨,一起來聽聽老師帶來的故事。
二、教師通過多形式講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽和感受,幫助孩子理解故事內(nèi)容。
。ㄒ唬⒔處熒鷦拥刂v述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽,初步了解故事內(nèi)容
師:現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場什么雨了吧?
幼:糖果雨
師:《糖果雨》就是這個故事好聽的名字。
師:這些糖果都有什么顏色?
幼:紅色、綠色、藍色、紫色……
師:真的有這么多顏色嗎?好神奇哦,我們一起再來聽一聽,看一看。
(二)、教師結(jié)合PPT分段講述故事,引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果。
師:故事里的小孩嘗的是什么顏色糖果?
幼:綠色的
師:它是什么口味的?
幼:薄荷味的
師:另一個小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢?
幼:玫瑰紅的,是草莓味的
師:這里還下了什么顏色的糖果?這種顏色的糖果可能是什么口味的?
幼:紫色的,它是葡萄味的
幼:橙色的,它是橙子味的
幼:黃色的,它是檸檬味的
師:哇,這么多好吃的糖果,要請大家一起來分享哦。
。ńY(jié)合ppt,讓幼兒感受大云朵下糖果雨的神奇,同時這樣的ppt設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點即具體形象思維,能有效地激發(fā)幼兒大膽表達)
2、講述故事第二、三段,感受“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜,體驗分享的快樂。
師:大家都喜歡糖果雨嗎?
幼:喜歡
師:你是怎么知道的?他們在干什么呀?(指圖與孩子互動:瞧!他把糖果放在那兒?他呢?……)
幼:他們在撿糖果,小孩把糖果放在口袋里。
幼:阿姨把糖果放到包里。
師:哇!他們的心情怎么樣?你看,他們的臉上都露出了開心的笑臉,你們也做一個開心的表情。
師:他們撿到糖果可開心啦,那如果我們這里也下一場糖果雨,你會怎么做?
幼:我會去撿糖果。
師:撿到這么多糖果,你會怎么做?
幼:吃掉。
師:是一個人都吃掉嗎?還是和誰一起分享呢?
幼:我想跟媽媽一起分享
師:你真是個孝順的寶貝,老師替你媽媽愛一下(擁抱孩子),還可以跟誰一起分享?
幼:我要跟我的好朋友一起分享
師:愛分享的寶貝,相信你的好朋友一定很多哦!
幼:我要跟老師一起分享
師:謝謝你,我親愛的寶貝!看來“糖果雨”給大家?guī)磉@么多的快樂,想不想再看一看?
。ㄈ、配樂完整講述故事,拓展想象,引導(dǎo)幼兒用簡短的語句表達自己的想法。
。ńY(jié)合ppt,教師完整講述故事,再一次把幼兒帶進美好的童話世界里,拓展了幼兒的想象)
師:這座城里的人們一直盼望著再下一場神奇的雨,可是下了嗎?
幼:沒有
師:他們可失望了。要不我們幫幫他們。
幼:好
師:瞧!老師這兒有一根魔法棒,它可有很厲害的魔法哦。趕緊伸出你們的雙手來接神奇的魔法,有了這些魔法,你想讓天空下一場什么神奇的雨呢?
幼:我想下場巧克力雨
師:我猜你一定很喜歡吃巧克力,嗯,下場巧克力雨大家一定會很開心的。
幼:我要下場汽車雨
師:下場汽車雨也很不錯哦!
師:謝謝孩子們,你們的魔法真是太厲害了。看!王老師這兒有一個魔法盒,我們一起把神奇的魔法吹給他,看看會有什么神奇的事情發(fā)生呢?
三、體驗“神奇的雨”帶來的快樂,并愿意與同伴分享。
師:哇!原來他是一朵神奇的云,孩子們伸出你們的雙手,看看你們會接到什么神奇的雨!(教師操作教具下“神奇的雨”,幼兒接神奇的雨,體驗快樂。)
師:親愛的孩子們。你接到什么了?什么顏色的,打開來嘗嘗是什么口味?(師幼分享、幼幼分享)
師:多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享,別忘了跟他們說祝你們快樂!
。ㄒ龑(dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂。)
幼兒園教案好吃的糖果 篇5
活動目標(biāo):
1,通過繪畫內(nèi)容豐富寶寶的想象力。
2,通過分步講解,使寶寶初步了解涂色的先后步驟。
3,嘗試在輪廓線里涂色。
活動準(zhǔn)備:
范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎?幼:記得
師:就是天空中飄來一塊糖果云,然后就下起了糖果雨,大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來了。
二、出示范畫及示范畫
師:糖果云、糖果雨
1,糖果云:糖果云的頭、身體、尾巴,應(yīng)該先涂哪里呢?;文章出自。屈。老師。教,案網(wǎng)'有個標(biāo)準(zhǔn):先涂前面的,前面的圖是完整的;后涂后面的,后面的被擋住了。頭是完整的,我們先涂頭。
師:頭是什么顏色?幼:黃色
師:拿出黃色蠟筆在黑線里面涂,嘴巴涂紅色,眼睛涂藍色,黃色要涂涂滿。
師:身體什么顏色?幼:粉色
師:對,用粉色的涂身體,綠色涂尾巴。
2,糖果雨:糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近,先涂大的,從上往下涂,大的都涂完再涂小的。
三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點評
師:小朋友要在黑線里面涂哦,現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,快把好吃的糖果涂出來。
活動反思:
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
幼兒園教案好吃的糖果 篇6
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。
2.能用簡單的語言回答成人的問題。
3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。
2.大小盤子若干。
活動過程:
(一)認識各種各樣的糖果。
1.糖果大聚會。
教師:糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什么樣子的?
幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。
2.說說糖果。
幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),糖果有各種各樣的,有大的有小的;有紅的有黃的;有圓形的有方形的……
(二)送糖果回家,認識標(biāo)記。
1.學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。
教師出示有顏色標(biāo)記的籃子:這些糖果放在哪個籃子里最合適?誰來試試?(個別幼兒操作)
教師:怎么知道把紅糖果放在這個籃子(貼有紅標(biāo)記的籃子)里呢?
2.教師引導(dǎo)幼兒認識顏色標(biāo)記:涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記,貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……
3.學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子:誰來試試把糖果分類?
教師:怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢?(貼有圓形標(biāo)記的籃子)
(三)分一分糖果-----分組操作。
娃娃家的糖果要回家了,他們的家在哪里?
幼兒按顏色、形狀進行分類,邊分邊說:“xx糖果送你回xx家里。
活動延伸:
區(qū)域活動:將材料投放在區(qū)域活動中,幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進行分類的技能,并能邊說邊分。
反思:
·孩子活潑好動,喜歡動手操作,于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
·游戲是幼兒的最愛,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段,課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學(xué)習(xí),玩中學(xué)、做中學(xué),寓教于樂。
幼兒園教案好吃的糖果 篇7
活動目標(biāo)
1、認識各種各樣的糖果。
2、嘗試用糖合作打扮糖果小屋。
3、體驗分享糖果的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人帶2~3種不同的糖果。
2、小屋輪廓圖5張。
活動過程
1、今天老師給你們帶來了一些好朋友,出示用各種糖果,激發(fā)幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果,鼓勵幼兒大膽與同伴交流。
(1)說說認識的糖果。
引導(dǎo)幼兒說出:棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。
。2)觸摸糖果。
請幼兒摸一摸、捏一捏。豐富幼兒的詞匯:軟軟的、硬硬的。
3、鼓勵幼兒打開包裝紙,品嘗糖果。
(1)嘗試剝糖紙。
鼓勵幼兒自己打開糖果包裝紙,可根據(jù)幼兒的操作進行幫助。
。2)吃糖果。
“你吃的糖果是什么味的?”糖果吃到嘴里有什么變化?
4、幼兒一起合作用糖打扮小屋。
。1)貼糖:將剩余的糖貼在小屋上。
。2)幼兒與教師一起欣賞漂亮的糖果小屋,體驗共同布置小屋的樂趣。
5、組織幼兒喝水、漱口,培養(yǎng)幼兒吃糖后要漱口的意識。
幼兒園教案好吃的糖果 篇8
【設(shè)計思路】
如果說每個人都有一個情結(jié),愛車的有愛車情結(jié),工作狂有工作情結(jié),購物狂有品牌情結(jié),那我想,在孩子們的世界里,他們都有一個甜蜜的情結(jié),那就是--糖果情結(jié)。甜甜的糖果是孩子們的最愛,無論哪個孩子看到那些甜蜜漂亮的小東西肯定都會兩眼發(fā)光。班上經(jīng)常出現(xiàn)一些小朋友帶來的各種各樣的糖果,孩子們常常邊享受著美味邊互相討論:我吃的糖果是什么味道的,我還吃過什么樣的糖果""在有意無意間感知著糖果的色彩、形狀、數(shù)量、品種和味道等,并逐漸對糖果產(chǎn)生了濃濃的喜愛之情。
【活動目標(biāo)】
1、感知、了解各種糖果的特征,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、初步知道按形狀分類擺放物品。
3、愿意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具準(zhǔn)備:小糖果若干、糖果盒一個、圓形糖盤、方形糖盤各一個。
2、環(huán)境準(zhǔn)備
【活動重點】
學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼粘出不同的造型。
【活動難點】
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和動手操作能力。
【活動過程】
一、引入
1、師:你吃過糖嗎?(幼:吃過)嗯、那你吃過什么糖呢?(草莓糖,硬糖,軟糖,巧克力,牛奶糖)2、師:今天老師帶來了很多糖寶寶,來看看,你們認識他們嗎
二、出示幻燈片,認識各種各樣的糖果。
。ㄒ唬┱姨枪麑殞毣丶
1、(點出PPT)師:這是糖果屋,糖果寶寶就住在這里面。
看好哦,這里面有許多許多的糖果寶寶,看誰先叫出它的名字哦。(一邊點PPT一邊說)2、(出示糖果)師:那么多的糖果寶寶啊,今天都到我們這里來了,哈哈,我都喜歡,你呢。
師:那么多糖果寶寶都來了。哎呀!可是他們說。"哎呀!找不到家了。"糖果寶寶要回家,誰來幫忙呀?糖果寶寶要回家,誰來幫忙呀。"師:你愿意幫助他嗎?(愿意)謝謝你哦!
。ǘ┙處熓痉栋褜殞毸突丶
1、(點PPT)師:怎么回家呢?一個圓圓的家,一個方方的家,你們覺得圓圓的家里可能住著誰?方方的家里又該住著誰?(幼:)(出示糖盒)師:是嗎?!圓圓的房子不知道住著誰?方方的房子也不知道住著誰!我們就是找不到,你能不能告訴我。我現(xiàn)在就是找不到,是圓圓的還是方方的?(幼:我來,我來,我來幫幫你)哦,你來幫他啊,哦!謝謝你哦。哎呀,怎么回家。
2、師:圓圓的糖寶寶我送你到方方的家里哦,?不對?
那你來說!(幼:)哦,我們一起來說。(圓圓的糖寶寶去圓圓的家里,方方的糖寶寶去方方的家里。)
。ㄈ┯變簞邮植僮
1、師:送它回去的時候,要說圓圓的糖寶寶我送你到圓圓的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。
。ㄓ變悍謩e將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。)
2、評價師:糖果寶寶,你有沒有別人的家里去哦?(檢查有沒有放錯)師:圓的、圓的、圓的,都是圓的。方的、方的,都是方方的。
師:圓圓的糖找到家了嗎?方方的糖找到家了嗎?
謝謝小朋友。小朋友應(yīng)該說什么?不用謝!這是我應(yīng)該做的。
三、判斷糖果的數(shù)量、軟硬、形狀
1、判斷糖果的數(shù)量和軟硬
。1)、(提要求)師:對了,太好了,我們都找到家了,原來糖果寶寶也有家的。
。ǔ鍪静即┚拖癫即依镆灿刑枪麑殞毰,布袋家里的糖果寶寶可不一樣哦。它說哦,一、不能用眼睛看哦;
二、只能用手去摸哦。
。2)、師:你看,這里的糖果寶寶,什么顏色袋子里的多一點,什么顏色袋子里的少一點。
(幼:這個多、那個多)為什么?可能這個多,可能那個多。
好的,我請你們來摸一下。(請多個幼兒摸摸)師:你們覺得哪個袋子里的多一點,哪個袋子的少一點?(幼:紅色的多,藍色的少)
2、判斷糖果的軟硬
。1)、師:是嗎?!我來摸一下,真的哦,有點猜對了哦。
唉?怎么感覺哪里不一樣啊?為什么感覺不一樣啊?(我請坐的最端正的小朋友來),這2個袋子里的感覺哪里不一樣?
師:哦,請你來。(幼兒上來摸)摸上去有什么感覺?
。2)、(拿出來)師:我來看一下,一邊是1顆糖果,另一邊是3顆糖果。
師:1個和3個摸出來了,還有什么不一樣呢?
幼:軟軟的,硬硬的。
。3)、小結(jié):師:一邊是1個,一邊是3個;一邊是軟軟的,一邊是硬硬的。
3、認識形狀。
。1)提活動要求師:好多糖果寶寶啊,老師請你們吃糖,想不想吃?(要)今天的糖果寶寶呀都躲在糖果屋里,剛才那里有糖果屋,這里也有糖果屋。
。ǔ鍪咎枪荩┻@個糖果屋說:"我要請你們吃糖,請他吃一顆糖。哎哎哎!記住是一顆糖,小朋友爸爸媽媽說不能多吃要蛀牙的。
師:吃幾顆糖啊?(一顆)怎么才能吃到呢!糖果屋說請你到這里來摸一顆糖果,請誰來呢?!
請耳朵聽清楚的小朋友,如果我說拿一顆圓圓的糖(重復(fù)),如果你摸到了不是圓圓的糖果,請你放進去,重新摸一顆。聽清楚了嗎?
。2)幼兒操作師:好,聽清楚,摸一顆軟軟的糖!(請幼兒上來摸)師:好的,這次摸一顆這個樣子的糖,什么形狀?(幼:圓)
師:終于找到了。這次找個長得像皮球,長得像太陽的糖果,圓圓的,硬硬的(多請幾個小朋友)四、活動結(jié)束,退場師:好,你的是什么樣的?你的呢?還有的小朋友沒拿到呢,是不是啊,不急,我們回教室再去摸,好不好。!
幼兒園教案好吃的糖果 篇9
活動目標(biāo):
1.感知、了解各種糖果的特征和形狀,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2.初步知道按形狀分類擺放物品。
3.愿意參與活動,體驗活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
小糖果若干、糖盒、圓形糖盤、方形糖盤每組各一個、音樂。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1.師:你吃過糖嗎?(幼:吃過)嗯、那你吃過什么糖呢?(草莓糖,硬糖,軟糖,巧克力,牛奶糖)
2.師:今天老師帶來了很多糖寶寶,來看看,你們認識他們嗎二、出示幻燈片,認識各種各樣的糖果。
。ㄒ唬┱姨枪麑殞毣丶
1.(點出PPT)師:這是糖果屋,糖果寶寶就住在這里面。看好哦,這里面有許多許多的糖果寶寶,看誰先叫出它的名字哦。(一邊點PPT一邊說引導(dǎo)小朋友說出糖果的形狀)
2.師:那么多的糖果寶寶啊,今天都到我們這里來了,哈哈,我都喜歡,你呢。
。ǔ鍪咎枪┬∨笥褌,我們和糖寶寶打聲招呼吧!糖寶寶你好。熣f:你們好,小朋友我是圓形的糖寶寶,你們好,我是方形的糖寶寶。今天我很高興和你們在一起,但是他們說。"哎呀!我找不到家了。"糖果寶寶要回家,誰來幫忙呀?"師:你愿意幫助他嗎?(愿意)謝謝你哦!
。ǘ┙處熓痉栋褜殞毸突丶
1.(點PPT)師:怎么回家呢?這是什么形狀?圓形和方形。(出示糖盒)你們看老師這兒也有一個圓形和方形,怎么幫糖果寶寶找家呢?一個圓圓的家,一個方方的家,你們覺得圓圓的家里可能住著誰?方方的家里又該住著誰?(幼:)誰來幫助他們。
2.師:圓圓的糖寶寶我送你到方方的家里哦,?不對。
那你來說。ㄓ祝海┡,我們一起來說。(糖寶寶回家啦,糖寶)
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1、師:送它回去的時候,要說糖寶寶回家啦。
。ㄓ變悍謩e將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家里和方方的家里。)
3.評價。
糖果寶寶,你有沒有別人的家里去哦?(檢查有沒有放錯)師:圓的、圓的、圓的,都是圓的。
方的、方的,都是方方的。
師:圓圓的糖找到家了嗎?方方的糖找到家了嗎?
謝謝小朋友。小朋友應(yīng)該說什么?不用謝!這是我應(yīng)該做的。
三、糖果寶寶找朋友
糖果寶寶找到家了,他們很開心,邀請你們一起去糖果樂園做游戲“找朋友”。播放音樂。
活動反思:
糖果是孩子們最感興趣的東西,整個活動中由于我準(zhǔn)備的教具是實體,所以孩子們很興奮,在“糖果寶寶找家”這個環(huán)節(jié)和玩游戲環(huán)節(jié),場面混亂。經(jīng)過第二次上課,我把糖果換成用卡紙做的糖果,通過看PPT可以讓孩子了解糖果的形狀。如果做圖片時用獨立的包裝,更能形象體現(xiàn)糖果的各種形狀。在糖果寶寶找家這個環(huán)節(jié),幼兒操作后評價時盤子沒有依依展現(xiàn)在大家面前,這樣孩子們看不到其他孩子是怎么放置糖果的。在玩游戲“找朋友”這個環(huán)節(jié)讓孩子們坐在自己的椅子上做律動,感覺太枯燥,不活躍。組織孩子們做律動時,可以到前面來,這樣活動氣氛更活躍。
幼兒園教案好吃的糖果 篇10
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受想象的樂趣。
2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.故事PPT,背景音樂;
2.畫紙1張、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個。
活動過程:
一、談話,引出故事。
師:“你們吃過糖果嗎?什么味道?你們聽說過糖果雨嗎?從前有一個城市就下了一場奇怪的糖果雨!
二、結(jié)合PPT課件,完整欣賞故事,感受想象的樂趣。
1.結(jié)合PPT課件完整講述故事。
師:有一天,有塊糖果云飄到了城市上空,在城里下了一場糖果雨。綠色、紫色、藍色、粉紅色,什么顏色的糖果都有,一個小孩撿到了一顆綠色的糖果放進嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的,另一個孩子嘗了一塊粉紅色的糖果,那是草莓味的!翱靵硌剑《际翘枪,都是糖果!”孩子們開心的叫起來。糖果密密麻麻的落下來,已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個馬路,孩子們一個個把自己的書包裝的鼓鼓的,老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面裝的滿滿的。
2.引導(dǎo)幼兒討論,感受想象的有趣。
師:這是一場什么雨?都有什么樣的糖果?什么顏色什么形狀?你喜歡糖果雨嗎?為什么?
假如你是天空里的魔法師,你最想下一場什么樣的糖果雨?什么顏色什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流,說說自己的想法。
三、根據(jù)提供的不同操作材料,嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,創(chuàng)作糖果雨。
1.出示畫紙,了解操作材料,明確創(chuàng)作規(guī)則。
師:天空飄來好多神奇的云,會下出什么樣的糖果雨呢?我們來當(dāng)小小魔法師,下出一場有趣的糖果雨好不好?除了糖果雨,你還想下一場什么樣奇怪的雨呢?
老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料,一種是油畫棒來畫一畫糖果雨,另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料,開始下糖果雨吧!
四、分享交流,大膽表達,感受想象的樂趣,體驗創(chuàng)作的快樂。
1.請幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。
師:小魔法師們太了不起了,變出了這么多糖果雨!
我們一起來看看哪個糖果雨最有趣,這個雨滴像什么糖?什么顏色?什么形狀?請變出它的小魔法師來分享一下它到底是一個什么樣的雨。
除了糖果雨,你還下了(想)下一場什么樣奇怪的雨呢?學(xué)會欣賞同伴,你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。
2.活動延伸:(PPT最后一頁)
師:直到現(xiàn)在,還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢!可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看,不知道有沒有飄到我們這兒來呢,我們一起出去找找看吧!
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