幼兒大班語言公開課教案《有個性的羊》
作為一名老師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒大班語言公開課教案《有個性的羊》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點，大體掌握故事的情節(jié)。豐富詞匯：個性。
2、能感受圖畫書帶來的快樂，初步培養(yǎng)對繪本閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對綿羊有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引出主題。（2分鐘）
教師："小朋友們都看過《喜洋洋和灰太狼》，那你們最喜歡里面哪只羊？為什么？"
幼兒："喜羊羊，因為他聰明。""美羊羊，因為她漂亮。"
�。ㄟ^渡：教師："那老師今天也給小朋友們帶來一只羊，請看。"）
2、看PPT，欣賞故事
（1）觀看第一張PPT，引起幼兒興趣（3分鐘）
教師："看看圖上這只綿羊，它是長什么樣子的？"
幼兒："毛卷卷的、胖胖的。。"
教師："哦，小朋友講得都很對，綿羊就是長得胖胖的`，毛卷卷的，頭短短的。這就是今天我們班來的新朋友，它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽一聽關(guān)于她的故事。"
小結(jié)：通過圖片結(jié)合幼兒已知生活經(jīng)驗，幼兒了解綿羊的特點，并引出今天的故事。
�。�2）觀看第二和第三張PPT，了解故事開頭（3分鐘）
教師："看看圖上這些小羊在干嗎？"
幼兒："去剪羊毛。"
教師："綿羊為什么要去剪羊毛？羊毛有什么用？"
幼兒："毛太長了。。。""羊毛可以做毛衣、被子。"（表揚）
�。ㄟ^渡：教師："看來小朋友們平時都有細心觀察生活中的東西。"）
教師："赫爾伯特為什么不愿意剪羊毛呢？"
幼兒："毛很多很暖和。。。"（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上羊的外表和表情的區(qū)別）
教師："這就是她的個性，你們知道什么叫個性嗎？"
幼兒："個性就是善良；愛笑。。。"（表揚）
教師："小朋友們說得都很好，其實個性就是與眾不同的、別人沒有的。"
小結(jié)：用簡單的，幼兒易懂的語句，讓幼兒初步了解"個性"一詞。
�。ㄟ^渡：教師：這個個性給她帶來了溫暖，那還會帶來什么？下面接著欣賞故事）
（3）觀看第四到第九張PPT，進一步了解赫爾伯特的"個性"（10分鐘）
教師："大家仔細看看，隨著日子越來越長，赫爾伯特有什么不一樣？"（第四張PPT）
幼兒："毛越來越多。"
�。ㄟ^渡：教師："我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的與眾不同。"）
教師："赫爾伯特為什么這么厲害？每個游戲比賽都是冠軍？"（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察第五到第八張PPT，幼兒自由討論）
幼兒："因為她毛多、有個性、聰明。"（表揚）
（過渡：教師："這就是赫爾伯特的本領(lǐng)，這就是她與眾不同的地方。"
教師："赫爾伯特特別在哪里？"（觀察第九張PPT）
幼兒："毛上面都是蝴蝶結(jié)、毛很長。"（引導(dǎo)幼兒觀察外形、表情）
過渡：教師："你們猜猜赫爾伯特會一直這么有'個性'嗎？我們繼續(xù)來看。"）
小結(jié)：通過欣賞PPT圖片，幼兒進一步了解赫爾伯特的"個性"，豐富幼兒對"個性"的理解。
（3）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結(jié)尾。（6分鐘）
教師："呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？"（觀察第十張PPT）
幼兒："毛太長了、太熱了"
教師："你們覺得，赫爾伯特做了一個什么重要決定？"（觀察第十一和第十二張PPT）
幼兒："剪羊毛！"
�。ㄟ^渡：教師："我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會發(fā)生什么？"）
教師："綿羊們的圍巾是怎么來的？"（觀察第十三張PPT）
幼兒："是赫爾伯特的毛！"
教師："小朋友們再想想，為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾。"
幼兒："因為好看！"（幼兒自由討論）
教師："其實啊，是因為每只羊都是有自己的個性的，他們想選擇自己喜歡的、別人沒有的顏色。"
幼兒："哦，原來是這樣。"
教師："有個性是好的，其實赫爾伯特跟我們每個小朋友一樣應(yīng)該在學(xué)會做一個與眾不同的自己的同時，也要學(xué)會接受與眾不同的他人。"
小結(jié)：通過故事的轉(zhuǎn)折，讓幼兒了解每個人都有個性，加深對"個性"一詞的理解。
3、回看故事，完整地欣賞故事（4分鐘）
教師："剛才，我們了解的這些片段就是今天的故事《有個性的羊》，讓我們重新完整的欣賞一遍吧。
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