小班科學(xué)：《石頭碰碰樂》
活動目標：
�、背醪礁兄^的基本特性，知道石頭與硬的物體碰撞會發(fā)出聲音。
⒉樂意探索，體驗玩石頭的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：小石頭若干；硬的物品（木頭積木，金屬勺子等）；軟的物（海綿，毛巾等）
經(jīng)驗準備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《閃爍的小星星》。
活動過程：
一、初感：石頭特性。
1、游戲：今天老師帶來了一位神秘的小客人，它就藏在這個袋子里，你們想不想知道是誰呢？聽，它要說話了。（將包起來的石頭放在地上敲）猜猜看是誰呀？（原來是石頭呀）和小石頭打聲招呼吧：小石頭，你好呀！
2、觀察：看，你們的小椅子下面也來了好多小石頭�。口s快把石頭寶寶請出來吧。你們的`石頭長得都一樣嗎？你的小石頭是什么顏色的？小結(jié)：原來石頭的顏色是不一樣。
3、感覺：想不想和小石頭做游戲�。空垖殞殏冇檬置幻�，也可以用小臉親一親，有什么感覺呀？我們再來捏一捏，哎呦，這個石頭怎么樣？小結(jié)：原來石頭都是涼涼的、硬硬的。
二、探索：和硬朋友碰碰有聲音。
�、苯裉煨∈^想找個朋友玩碰一碰的游戲，我們把它的朋友請出來，看看都來了哪些朋友��？這些朋友你們都認識嗎？這是什么？（毛巾）這是什么？（勺子）。現(xiàn)在讓小石頭先和勺子朋友碰一碰，再換一個朋友也來碰一碰吧。
�、策祝瑒偛判∈^和哪個朋友碰一碰唱起了歌呢？它和誰碰碰卻是沒有聲音的呢？那我們來摸一摸小勺子和毛巾有什么不一樣？小結(jié)：原來石頭和硬硬的朋友碰碰可以唱起歌來，和軟軟的朋友碰碰是沒有聲音的。
三、興趣：不同的聲音。
⒈哇，有更多的硬朋友聽見了，它們也想來和小石頭一起唱歌，請你幫小石頭挑一個朋友和它一起唱歌吧。
�、铂F(xiàn)在讓小石頭和它的硬朋友一起聽著音樂唱歌吧！（播放音樂）
四、活動延伸。
師：小石頭和硬朋友的歌唱得真好聽，讓我們回到小二班的教室再來找一找還有哪些硬朋友也能和小石頭碰碰發(fā)出好聽的聲音吧！
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