幼兒園中班教案《小鴨子找媽媽》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園中班教案《小鴨子找媽媽》，歡迎大家分享。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。

　　2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線(xiàn)索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

　　3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng)，有一定的積極性。

　　4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　準(zhǔn)備：

　　1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對(duì)應(yīng)的字卡一張。

　　2、《東方娃娃》二十本。

　　過(guò)程：

　　1、游戲：誰(shuí)的聲音。

　　——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的'聲音。

　　2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。

　　——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái)，它呀，要去找媽媽。

　　——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會(huì)發(fā)生什么事？

　　——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

　　3、幼兒自由翻閱。

　　——按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。

　　4、幫助幼兒理解內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　——它都碰到了誰(shuí)？（教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片）

　　——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

　　——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？

　　5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽(tīng)。

　　——教師按故事內(nèi)容，逐一提問(wèn)：小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)？說(shuō)了什么？媽媽們是怎么說(shuō)的？（教師出示相應(yīng)的字卡和圖示）

　　6、幼兒集體閱讀。

　　——能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。

　　7、幼兒按圖文線(xiàn)索圖，講述故事。

　　8、鴨媽媽是啥樣？

　　——引導(dǎo)幼兒利用圖文線(xiàn)索來(lái)描述出鴨子的特征。

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