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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-17 08:56:13 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案匯總九篇

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案匯總九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、感知煙灰缸形態(tài)各異的造型特征。

  2.學(xué)習(xí)用盤筑的方法制作煙灰缸。

  3.進(jìn)一步提高手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物煙灰缸若干。

  2.陶泥人手一份。

  3.實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示煙灰缸,引導(dǎo)幼兒欣賞:

 (1)教師:今天這里有許多煙灰缸:請(qǐng)你們看看,它們是什么樣的?是用什么材料做的?

  (2)幼兒自由欣賞、觀察、交流,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙灰缸的造型。

  (3)教師:炯灰缸的造型各種各樣,有方的、圓的、橢圓的,有帶蓋子的、不帶蓋子的,有普通的也有可愛(ài)的、卡通的。制作的材料也不一樣,有鋁合金的、玻璃的、竹質(zhì)的,還有石頭的。但它們有個(gè)共同的特點(diǎn),就是必須要有一定的空間存放煙蒂和煙灰。

  2.幼兒學(xué)習(xí)制作煙灰缸。

  (1)教師:今天我們要學(xué)習(xí)用陶泥來(lái)做煙灰缸,然后送給自己的爸爸。

  (2)教師交代制作要求,并示范用泥條盤筑的方法制作煙灰缸:先盤出煙灰缸的底部,然后用泥條往上盤,注意盤的時(shí)候泥條與泥條要連接好,可以用手指在煙灰缸的內(nèi)側(cè)進(jìn)行手抹連接,這樣就不會(huì)影響到外部的美觀性了。

  ●教師邊示范操作邊講解注意事項(xiàng),利用實(shí)物投影儀,使幼兒能夠更加清晰地看到制作的全過(guò)程,學(xué)會(huì)內(nèi)部手抹連接的方法。

  3.幼兒制作煙灰缸,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒用各種技能裝飾煙灰缸的外觀,最好和別人做得不一樣。

  4.作品。

  (1)教師:你打算怎樣為爸爸介紹你的作品呢? (幼兒自由講述)

  (2)教師:吸煙有害健康!在你送給爸爸煙灰缸的時(shí)候,你想對(duì)他說(shuō)些什么呢? (鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)投放一些紙筆以及泥巴、工具等,讓幼兒可以自由地走到區(qū)域中,隨時(shí)把自己的想法用泥巴或繪畫的方式表達(dá)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒在煙灰缸上刻畫一些警示標(biāo)志(如“禁止吸煙”、 “注意健康”之類的圖案或標(biāo)志)。

  家園共育 鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)隨地做好環(huán)保小衛(wèi)士,提醒大人少抽煙,青少年不抽煙,使我們周圍的人都不受二手煙的毒害。

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀看各種各樣的魚兒,知道魚兒可以用各種形狀去畫。

  2、各種形狀的魚兒,并使用基本工具對(duì)魚兒進(jìn)行花紋裝飾。

  3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  師:指著示范作品—《魚》,今天我們的主題是什么?

  幼:魚。

  師:那魚是生長(zhǎng)在哪里呢?

  幼:大海、河流、長(zhǎng)江、池塘、魚缸里。

  師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

  幼:有好多好多魚啊。

  二、示范畫和照片欣賞:

  顏色:有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。

  形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。

  三、進(jìn)入作畫階段。

  孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來(lái)。

  先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來(lái)畫。

  魚為什么會(huì)游動(dòng)。恳?yàn)橛形舶。還有呢?有魚鰭。

  身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著,孩子會(huì)提示,還有魚的眼睛和嘴巴。

  注意:這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開(kāi)闊學(xué)生思路。

  四、游戲階段:

  海里的魚兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來(lái)游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚游玩的動(dòng)作呢?看誰(shuí)模擬的最像?

  五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。

  剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,也模擬了小魚(幼兒教育 www.300168.com)游動(dòng)的動(dòng)作,每個(gè)小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷,F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

  六、互相欣賞和交流。

  老師總結(jié)課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)一起欣賞孩子的畫,教家長(zhǎng)讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。

  教材和整個(gè)課堂心得:

 。1)孩子對(duì)于魚是非常感興趣,對(duì)動(dòng)感的東西都充滿好奇。

  (2)對(duì)于魚的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個(gè)全面的了解。

  教材:

  ①教材非常靈活和靈動(dòng),上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實(shí),這個(gè)課程更好的互動(dòng),可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚鰭和魚尾巴,還可以更形象更生動(dòng),比如像花一樣的魚尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。

 、趯(duì)于5-6歲的孩子,我們還可以啟動(dòng)好更多的興趣和樂(lè)趣,教師先準(zhǔn)備點(diǎn)紙張,讓孩子先自然的畫一條魚,涂上顏色,然后交給老師,老師講每個(gè)同學(xué)的魚穿起來(lái),掛在教室里,看誰(shuí)的最漂亮。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個(gè)的魚呈現(xiàn)的?梢宰尷L畫的形式和特色展開(kāi)來(lái)。

 、郛(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進(jìn)入觀察、作畫階段,效果會(huì)更好一些。課程會(huì)更豐富和精彩。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞河流圖片及繪畫作品,感受麗面中線條的疏密變化所帶來(lái)的力量感和韻律美。

  2、在觀察線條粗細(xì)變化的基礎(chǔ)上,嘗試在吹塑紙上用疏密的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、繼續(xù)運(yùn)用膠滾蘸油墨印拓,保持作品的整潔。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:河流的攝影作甜,,繪畫作品。

  2、吹塑紙,5B鉛筆,宣紙,黑油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  ◎第一步:創(chuàng)作、制版

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞河流的攝影作品,感受表現(xiàn)奔騰的河流所帶來(lái)的力量感。

  (1)教師:畫面上是什么?看上去有怎樣的感覺(jué)?這條大河是怎樣的?它從哪里流向哪里?河水是怎樣流的?從哪里看出來(lái)的?

  (2)教師小結(jié):這是條奔流的大河,河水流得很急很快,河水從遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái),很有力量地激起高高的浪花。

  2、出示河流的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒在觀察線條粗細(xì)的基礎(chǔ)上,感受疏密變化。

  (1)教師:仔細(xì)觀察河流的線條,有什么變化?(有的地方密,有的地方空)什么地方的線條密?什么地方的線條空?有怎樣的感覺(jué)?

  (2)教師小結(jié):用粗細(xì)不同、流暢的線條畫奔騰的大河給人很有力量的感覺(jué)。有的地方線條很密,看起來(lái)水流很急;有的地方線條較少,空的較多,感覺(jué)水流較平緩。這樣有粗有細(xì)、有密有疏的線條在一起,感覺(jué)有變化、有節(jié)奏。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師:粗線條的地方畫得用力些,在吹塑紙上畫出重重的印子,要畫粗的地方多描幾遍,描出"小溝"來(lái)。

  (2)提醒幼兒注意畫面的疏密變化;在描繪線條粗細(xì)的同時(shí),畫出水流湍急和平緩的變化。

  (3)用膠滾上色,保持均勻的黑色。

  4、展示幼兒作品,集體欣賞、評(píng)價(jià)。

  互相交流,談?wù)勛约旱漠嬅嬷心睦锏乃骷,哪里的水流平緩?/p>

  ◎第二步:拓印

  1、回憶吹塑紙版畫的拓印方法,通過(guò)觀察比較,學(xué)習(xí)正確使用膠滾蘸油墨。

  教師:我們是怎樣在吹塑紙上進(jìn)行拓印的?

  2、觀察幾幅上次活動(dòng)中幼兒印制的作品,比較畫面效果。

  (1)教師:怎樣才能讓畫面每個(gè)部分都清晰?

  (2)教師小結(jié):在使用膠滾滾上油墨時(shí),要使膠滾上沾滿油墨.在調(diào)色板上滾動(dòng)呈均勻的魚子狀小突起,每個(gè)畫面都要滾上均勻的油墨。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拓印的方法。

  4、欣賞、交流、評(píng)價(jià)

  重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫面線條有變化、堅(jiān)持獨(dú)立完成自己作品的幼兒。

  活動(dòng)建議:

  ☆日;顒(dòng)欣賞河流的攝影作品或繪畫作品,積累感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)。

  ☆區(qū)角活動(dòng)提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫,熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。

  ☆家園共育共同收集相關(guān)的圖片資料。

  【評(píng)析】

  要體驗(yàn)大河奔流的力量感和韻律美,教師應(yīng)注意選擇的欣賞材料要有針對(duì)性,如攝影作品和有關(guān)河流的繪畫作品,而而應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的線條變化,便于教師引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)和表述,在印制中,教師可引導(dǎo)幼兒遷移已有的制作經(jīng)驗(yàn),推測(cè)新型版畫的印制方法。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。

  2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。

  3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片

  2、 蠟筆、水彩筆、畫紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。

  教師出示成年男性的照片,幼兒自由觀察圖片后,提問(wèn):這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。 )

  二、畫個(gè)好大的爸爸

  a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

  小結(jié):每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。

  b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

  提問(wèn):你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說(shuō)邊示范)

  c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

  三、誰(shuí)的爸爸最神氣

  a、畫出自己的爸爸。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來(lái),涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色。

  b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

  四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。

  1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。

  2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽(tīng),說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。

  【課后反思】

  幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的`,與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣,我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)始設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室,讓幼兒觀察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣。看到謝沐陽(yáng)這一滑稽的樣子,小朋友都很開(kāi)心地笑了,學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái),孩子們很好奇,很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了。”“手看不見(jiàn)了!薄岸亲右部床灰(jiàn)了!薄皩(duì),那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服?”沐陽(yáng)大聲地說(shuō):“是我爸爸的!迸,原來(lái)是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過(guò)觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個(gè)子很高,自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,我是這樣設(shè)計(jì)地,請(qǐng)小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會(huì)變得很小,手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn),衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

  在整個(gè)活動(dòng)中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

中班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

 、傧矚g美術(shù)創(chuàng)造,手工制作。

 、诤献鹘涣,共同探索。

 、蹖W(xué)會(huì)感恩,表達(dá)感激。

  ④培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

 、蒹w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作紙杯花。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)創(chuàng)新,提高創(chuàng)新意識(shí),如用筆桿卷出花瓣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紙杯若干,鉛筆若干,雙面膠若干,剪刀。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、小魔術(shù),激趣導(dǎo)入。

  師:小朋友仔細(xì)看好嘍,待會(huì)會(huì)發(fā)生一件神奇的事情,變,變,變……看老師把紙杯變成了什么“

  幼:花朵!

  教師將制作好的紙杯花展示給幼兒,并與未制作的紙杯進(jìn)行對(duì)比,激發(fā)幼兒制作興趣。

  二、找不同點(diǎn),明確目標(biāo)。

  師:小朋友們仔細(xì)看看,這兩個(gè)紙杯有什么不同?它是怎么大變身的呀?

  尋找制作前后兩個(gè)紙杯的不同點(diǎn),①卷出的花型②剪出的花瓣

  三、注意事項(xiàng),保證安全。

  注意剪刀的使用安全,安全是一切幼兒教育的前提,在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)安全的重要性,避免發(fā)生安全事故;紙杯花,花瓣應(yīng)向外卷。

  四、動(dòng)手操作。

  操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié),然而這個(gè)環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來(lái),當(dāng)然,在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助,以幼兒為主,教師為輔,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。

  結(jié)束部分:積花成畫

  師:小朋友們做的紙杯花都很美,但是呢,如果我們把這些花放到一起,它會(huì)更漂亮的,現(xiàn)在我們一起來(lái)完成吧!

  幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作,貼于墻上。

  教學(xué)反思:

  紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習(xí)了撕、剪、折、貼等技巧的運(yùn)用,培養(yǎng)幼兒友好的合作能力,并體驗(yàn)合作成功的愉快心情,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。在活動(dòng)中,利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材,讓幼兒用學(xué)過(guò)的技能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的形式,初步學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

  2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號(hào)筆人手一份

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。

  1、出示二只蛋,問(wèn):什么形狀的?不一樣的地方是什么? 2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

  二、說(shuō)說(shuō)、畫畫,老師示范。

  1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。

  (1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)。

  (2) 請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。

  2、教師示范(邊說(shuō)邊畫)。

  (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時(shí)方向不同)。

  (2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

  (3)恐龍蛋變形--畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

  3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫: 1、畫單個(gè)長(zhǎng)頸鹿,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。 2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起,在什么地方干什么?并畫下來(lái)。

  四、活動(dòng)講評(píng): 1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫得最象?為什么?(說(shuō)出特征)。 2、介紹自己畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么?(說(shuō)出動(dòng)態(tài))

  活動(dòng)評(píng)析:

  在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中,幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫,因此在學(xué)畫任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài),顯得單一、不生動(dòng),然而素質(zhì)教育的核心 在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn),使幼兒積極地投入,主動(dòng)地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)頸鹿是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物,但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑,畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象,這關(guān)鍵在于頭與身體的定位,一旦距離近了,即脖子短了,就體現(xiàn)不 出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此,我在設(shè)計(jì)時(shí),以二只蛋的形式出現(xiàn),先讓幼兒定位后,以說(shuō)說(shuō)畫畫地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征,在不斷提示各部位 的位置變換中,幼兒畫出的長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài),使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫面的效果,同時(shí)也掌握了長(zhǎng)頸鹿的特征表現(xiàn)。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。

  2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

  3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚的興趣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱帶魚課件

  2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆

  3、黑板

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示熱帶魚圖片開(kāi)門見(jiàn)山,引出主題

  師:今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人,想知道它們是誰(shuí)嗎?

  幼:熱帶魚

  2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚的特點(diǎn)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

  幼:橢圓形,三角形······

  師:它們身上的花紋是怎樣的?

  幼:有直線,曲線······

  小結(jié):熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

  3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣

  師:接下來(lái),我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個(gè)大小不一的三角形)

  師:它們有什么不一樣的地方?

  師:請(qǐng)跟我念咒語(yǔ),巴拉巴拉變變變,看會(huì)發(fā)生什么事?

  師:變成什么了?

  4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

  師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚,以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚。

  出示范畫,這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚,給你們看一看,你們想來(lái)變一變嗎?

  講解畫法:

 、傧犬嫵鲆粋(gè)大三角形做魚的身體;②再畫一個(gè)小三角形做魚的尾巴,小尖角要對(duì)著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來(lái)打扮熱帶魚。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

  活動(dòng)延伸幼兒繪畫完成后,在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。

  2、 在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅。

  3、 能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、 大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、 感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)遮擋的畫法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞荷塘美景圖

  1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘,請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)

  2、師:池塘里開(kāi)滿了美麗的荷花,那么,荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,顏色以粉色為主,下面連著荷葉。)

  教師小結(jié):

  夏天到了,荷塘里開(kāi)滿了荷花,風(fēng)一吹來(lái),荷花輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美麗的荷塘,吸引了青蛙、小魚和小鴨們,它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著,荷花張開(kāi)了笑臉,唱起了歡樂(lè)的歌。

  3、師:荷花這么美,我們快把它畫下來(lái),讓荷花也開(kāi)滿我們的教室。

  二、荷花開(kāi)了

  1、PPT演示,教師講解。

  ——荷花怎么畫呢?

 。1)看,一朵荷花是由許多小花瓣組成的,它們像好朋友一樣圍在一起:先畫中間的這一瓣,然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”,手拉手靠在一起。

  ——咦,這里怎么少掉了一部分?(原來(lái)讓中間的這瓣遮住了)

  (2)原來(lái)畫被遮擋的部分,是要跳過(guò)去畫的。

  難點(diǎn):學(xué)畫遮擋的方法。

 。3)左面的“朋友”畫好了,右面也來(lái)了“朋友”,這樣來(lái)了許多“朋友”,大家圍在一起,重重疊疊,一朵荷花就完成了。

  2、教師示范講解。

  ——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)

 。1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣,然后左面、右面畫上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。

  ——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?

 。3)在畫好的荷花下面,用蠟筆畫出花莖,花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。

 。3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

 。4)最后給荷花喝喝水:用毛筆蘸點(diǎn)水,在容器口上舔一舔,在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開(kāi)放”)

  ——喝過(guò)水的荷花,發(fā)生了什么變化?

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。

 。2)提醒幼兒多畫幾朵荷花,大大小小,深淺不一。

  (3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

 。4)豐富畫面的內(nèi)容。

  三、 作品展示

  1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。

  2、師生共同欣賞,感受成功帶來(lái)的喜悅。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見(jiàn)直線,提高用剪刀的能力。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的動(dòng)手能力。

  你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢?那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢?(幼兒自由說(shuō))我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢?不是用面粉,而是紙做,你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍,你們?cè)僮龊脝?(好)這“面條”一要剪得直,不能彎,知道嗎?

  二、幼兒自己動(dòng)手剪,教師在一旁指導(dǎo)。

  要求:注意安全衛(wèi)生,小心剪刀。

  三、總結(jié):

  面條可以怎么吃?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由說(shuō)……)

  那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)……)我們要把我們的“面條”保存好,不要弄壞,好嗎?

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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