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婚禮進(jìn)行曲教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的婚禮進(jìn)行曲教案，希望對大家有所幫助。
婚禮進(jìn)行曲教案1
教學(xué)目標(biāo)：
一、聽音樂根據(jù)樂句的變化做動作。
二、體驗與同伴合作的快樂以及結(jié)婚帶來的幸福感。
三、感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)和浪漫溫馨的性質(zhì)，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。
教學(xué)重點：
通過音樂材料的呈現(xiàn)使學(xué)生獲得積極、愉悅的情感體驗，并能積極主動參與音樂實踐，體會音樂在人類社會生活中的作用與地位。
教學(xué)難點：
能用適當(dāng)?shù)男误w動作進(jìn)行律動感受音樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、音樂、各類裝扮用品等。
教學(xué)過程：
一、欣賞音樂、感受旋律。
1．初步感受音樂。
教師提問：剛才的音樂你們聽過嗎？在哪里聽過的`？聽了這首音樂你有什么樣的感覺？
教師小結(jié)：這首音樂聽上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進(jìn)行曲》。2．完整欣賞音樂，聽聽音樂有幾段。
二、多種形式、表現(xiàn)音樂。
1．學(xué)生討論。
教師：你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？
2．看圖欣賞音樂。
教師：新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來讓我們邊看圖邊認(rèn)真的傾聽這首《婚禮進(jìn)行曲》。
3．聽音樂表演。
�。�1）聽音樂表演。
（2）重點欣賞第二段。
4．分角色表演。
（1）出示各種飾品，學(xué)生將自己打扮成新郎新娘的樣子。
�。�2）學(xué)生商討出活動室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺。
�。�3）學(xué)生分兩組進(jìn)行表演。
三、欣賞錄像、談話延伸。
1．讓學(xué)生欣賞一段中式婚禮的錄像。
2．結(jié)束活動。
婚禮進(jìn)行曲教案2
第一單元：進(jìn)行曲
第4課時：《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解進(jìn)行曲這種音樂體裁，對進(jìn)行曲音樂的特點和用途有進(jìn)一步的了解；愿意總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用；振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活。
2、能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字；能運用進(jìn)行曲的知識分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點、它們所適用的演出場及功能。
教學(xué)重點、難點：
激發(fā)學(xué)生對進(jìn)行曲的興趣，讓學(xué)生用參與體驗的形式，使學(xué)生感受進(jìn)行曲是一種用于隊列行進(jìn)的音樂。
教學(xué)過程：
一．欣賞《婚禮進(jìn)行曲》（1）第一遍欣賞
師：同學(xué)們閉上眼睛，聽聽這首樂曲你在哪里聽到過？它帶給你什么樣的感受？（多媒體播放）生：婚禮進(jìn)行曲，在參加親戚的`婚禮時聽過；給人一種神圣、莊嚴(yán)、幸福的感覺。師：由什么樂器演奏的？
師介紹管風(fēng)琴，出示管風(fēng)琴圖片
師：這首曲子本是為一部傳奇歌劇《羅恩格林》寫的一首混聲四部合唱�！读_恩格林》講述了一段美麗浪漫的故事（出示課件）除了這首進(jìn)行曲外還有一首門德爾松寫的《婚禮進(jìn)行曲》（播放音樂片段）
人們習(xí)慣把瓦格納的這首作為新人入場時舉行婚禮的慶典音樂；把門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》作為新人禮成退場時的音樂。師：同學(xué)們誰來模仿一下新人入場時的場面。讓我們再一次感受一下這歡樂和幸福的氛圍。
(2)隨著音樂響起，一對新人緩緩走來，那一刻神圣，純潔，幸福彌漫整個課堂。（表演完畢）
(3)師引導(dǎo)生總結(jié)《婚禮進(jìn)行曲》的特點
�。ǔ鍪菊n件）總結(jié)：速度一般較快，表現(xiàn)歡樂的氣氛。
師：下面我們欣賞《葬禮進(jìn)行曲》片段，感受他的音樂情緒。生：沉重的，莊嚴(yán)肅穆的
師：進(jìn)行曲的在生活中有廣泛的作用，不同類型的進(jìn)行曲有不同的音樂特點，適合不同的場合。
師生總結(jié)進(jìn)行曲定義、特點、類型（出示課件）進(jìn)行曲：原為軍隊中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。進(jìn)行曲特點：節(jié)奏清晰，結(jié)構(gòu)方整，常用偶拍子。進(jìn)行曲類型：“軍隊進(jìn)行曲”“婚禮進(jìn)行曲”“葬禮進(jìn)行曲”“慶典進(jìn)行曲”“凱旋進(jìn)行曲”等
教學(xué)反思：
略
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