大班語言讒嘴的小老鼠教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班語言讒嘴的小老鼠教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言讒嘴的小老鼠教案1

　　活動目標：

　　1、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；

　　2、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習慣。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　《讒嘴的小老鼠》的`圖書（人手一本）

　　活動過程：

　　1、出現(xiàn)"老鼠"，引入課題；

　　2、進一步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？

　�。�2）小老鼠啃西瓜后，又發(fā)生了什么事？

　　3、指導幼兒看幼兒用書閱讀。

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

大班語言讒嘴的小老鼠教案2

　　活動目標：

　　1、學習掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；

　　2、學會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力；

　　活動準備：

　　1、《讒嘴的小老鼠》的圖書（人手一本）

　　2、圖畫紙、蠟筆等

　　活動過程：

　　1、出現(xiàn)"老鼠"，引入課題；

　　2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一幅一幅地講，不懂的可以問老師或同伴；

　　3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　�。�2）小老鼠啃西瓜后，又發(fā)生了什么事？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）

　　4、請個別能力強的孩子上來講故事。

　　四、延伸活動：畫畫，編故事。

　　水平一：要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進行講述；水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)；水平三：能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。

　　五、評價、結(jié)束課。

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

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