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珍愛生命班會課主題教案

時間:2022-12-02 14:23:53 教案 我要投稿

珍愛生命班會課主題教案范文(精選10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的珍愛生命班會課主題教案范文(精選10篇),歡迎大家分享。

珍愛生命班會課主題教案范文(精選10篇)

  珍愛生命班會課主題教案1

  教學(xué)目的:

  本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對電氣化普及的社會,安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

  2、知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

  3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

  4、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護意識,更加意識到生命可貴。

  教學(xué)重點:

  1、知道安全用電的重要性。

  2、知道觸電會直接威脅人的生命。

  教學(xué)難點:

  使學(xué)生愿意提高自我保護意識,感到生命的可貴。

  教學(xué)過程:

  一、引言

  中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

  電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

  二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧)

  學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

  三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時的用電中,你有什么問題嗎,提出來,大家?guī)湍憬獯稹?/p>

  1、一天,某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見了,怎么辦?

  2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

  3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

  4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

  5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

  四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

  1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

  2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

  3、不可令電器負(fù)荷過重

  4、電線有破損必須更換

  5、手濕時不觸摸電器、插座

  6、不用電器時要關(guān)掉電源

  五、觸電的急救方法

  師:觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺,甚至呼吸、心跳停止。

  1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)

  2、出示:

  立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

  六、總結(jié)

  本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?

  珍愛生命班會課主題教案2

  一、活動主題:

  珍愛生命,預(yù)防溺水。

  二、活動目的:

  1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

  2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

  四、班會過程:

  班長:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?墒,夏天來到了,我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命,預(yù)防溺水呢?

  一年級二班“關(guān)愛生命,預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始。

  主持1:夏天來了,天氣變熱了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

  主持2:是啊!對同學(xué)們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。

  主持1:眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。

  主持2:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子,一組組數(shù)據(jù),實在讓人觸目驚心。

  (一)看一看,聽一聽(幻燈片出示一些事例)

  主持1:同學(xué)們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

  1、6月29日,某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳,溺水身亡。

  2、6月27日,姐妹兩個,姐姐三年級,妹妹一年級,外出游玩,在村邊水庫玩耍,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過程也落入水中,姐妹雙雙溺亡。

  3、5月29日,浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實驗學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,一小1名三年級在附近水庫游泳,溺水身亡。

  4、6月3日,某縣1名學(xué)生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。

  主持2:我們搜集了一些圖片,這些是發(fā)生溺水事故后,拍攝到的圖片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想?

  學(xué)生:孩子死后,爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。

  (二)議一議。

  主持2:同學(xué)們,這些小朋友發(fā)生了溺水事故,令人痛心,我們思考一下,為什么會發(fā)生溺水事故呢?是哪些原因造成的呢?同桌互相說一說。

  學(xué)生:有的學(xué)生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學(xué)生為了逞強好勝,在不知水的深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水。

  主持1:是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?請同學(xué)們分小組討論一下。

  主持2:這必須多方面努力。(大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生)

  如:家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

  主持1:同學(xué)們一起讀一讀

  (三)說一說。

  主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎?

  主持2:別急,怎樣游泳才安全呢?有以下幾點:

  1:保持自身良好的身體狀態(tài);下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋。

  2:做好充足準(zhǔn)備工作,預(yù)防抽筋;做好身體熱身準(zhǔn)備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。

  3:在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,很不安全。

  4:游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

 。ㄋ模┳鲆蛔。

  主持2:

  有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操,下面有請這幾位同學(xué)上前面來表演一下。(四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操)

  一二拍拍手,三四點點頭,五六拍拍肩,七八跺腳,二二搖搖頭,三四扭扭腰,五六摸摸頭,七八伸伸腰。

  主持1:下面請同學(xué)們起立,我們一起來做一遍。

  主持2:還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌,我們一起來聽一聽。

  我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

  我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)備動作不可少。

  我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

  防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲。遠(yuǎn)離危險身體好。

  主持1:這幾位同學(xué)的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說一說吧。

  主持2:通過防溺水歌,你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng)?誰來說一說。

  1、要有大人陪伴。

  2、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。

  3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。

  主持1:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

  1、萬一不幸遇上了溺水事件,同學(xué)們切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快。

  2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時,沒有把握時不應(yīng)下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

 。ㄎ澹y一測。

  主持人1:今天我們在班會上通過多種形式對同學(xué)進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等,教育同學(xué)要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認(rèn)識,下面我出一些題來考考同學(xué)們,看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。

  1、什么情況下你可以去游泳?

  2、什么時間適合游泳?

  3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦?

  4、游泳時腿抽筋了怎么辦?

 。┗顒友由欤

  寫一封防止溺水小倡議信,寫上你的名字,送給你周圍的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,預(yù)防抽筋。

  “珍愛生命,預(yù)防溺水”主題班會到此結(jié)束。

  班主任點評:同學(xué)們,此次班會的召開,使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視,增強了安全意識和自救自護能力。生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷。同學(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

  珍愛生命班會課主題教案3

  一、活動目標(biāo)

  1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

  3能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法

  二、活動準(zhǔn)備

  1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

  2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

  三、活動內(nèi)容

  1、導(dǎo)入:教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

  2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。

  夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點:

 、傥唇(jīng)家長老師同意不去;

 、跊]有會游泳的成年人陪同不去;

  ③深水的地方不去;

 、懿皇煜さ慕靥敛蝗;

 、菀宄约旱纳眢w健康狀況,熟知自己的水性;

 、抻斡厩跋冉邮苷(guī)的培訓(xùn)。

  3、夏季游泳溺水自救介紹

  如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

 。1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

 。3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

  溺水急救

  溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

  急救方法

  1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水;蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出;蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進行倒水。

  2、呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進行,直至恢復(fù)呼吸為止。

  3、心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行,直到心跳恢復(fù)為

  四、活動總結(jié)

  生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铩M瑢W(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠(yuǎn)離所有的不安全!

  珍愛生命班會課主題教案4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  情感態(tài)度價值觀: 能夠做出正確的價值判斷,永不放棄生的希望,形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,鍛煉堅強的意志品質(zhì)。

  能力:提高緊急情況下自護和自救的能力,發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力,

  知識:懂得生命的珍貴,知道一些常用的自護自救方法。

  【教學(xué)重點】

  日常生活自我保護

  【教學(xué)難點】

  危險境遇自救逃生

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課:

  出示寧波動物園老虎咬人圖片

  一名游客突破三道關(guān)卡,來到動物園的老虎區(qū),迎接他的是三只兇猛的老虎,經(jīng)過一個多小時的掙扎,最終命喪黃泉,一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前,生命是如此脆弱。不守規(guī)則,明知危險卻貿(mào)然進入,如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應(yīng)該以此為戒,學(xué)會珍愛我們的生命。今天,我們一起走進今天的話題——珍愛我們的生命。

  二、探究任務(wù)一:日常生活自我保護

  活動一:小組合作與展示

  生活中都有哪些不珍愛生命的行為?這些行為會帶來哪些影響?你是否有過類似行為?

  學(xué)生小組內(nèi)交流,展示。

  教師出示材料:

  小結(jié):加強日常生活自我保護,首先要樹立“珍愛生命,安全第一”的觀念。有了這種觀念,我們才能更好地關(guān)心自己的生命健康,愛護自己的身體。

  活動二:生命錦囊

  假如你有一個保護生命的錦囊(救生包),你將把什么放在里面(僅限五種)?請簡要說明理由。

  學(xué)生回答自己的選擇,并闡述理由。

  止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學(xué)視頻,并現(xiàn)場演示,提高學(xué)生自護本領(lǐng)。

  活動三:糾結(jié)的小明

  小明因與同學(xué)發(fā)生口角,結(jié)果被打傷并且住院。

  家人各自發(fā)表了自己的觀點。

  問題:你同意誰的觀點?說說理由。

  學(xué)生思考,回答自己觀點,闡述理由。

  師生小結(jié):我國法律保護公民的生命健康權(quán),

  嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。

  我們既要學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。

  總結(jié):

  三、探究任務(wù)二:危險境遇自救逃生

  活動一:危情時刻——微笑女孩

  播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。

  問題:馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示?

  分組討論,代表展示,教師點評。

  討論過程中,針對學(xué)生展示的答案進行適當(dāng)補充與講解。

  1、播放視頻《地震來了怎么辦》

  2、如何求救。

  師生總結(jié):

  四、課堂小結(jié)

  通過本課學(xué)習(xí),你有哪些收獲?說出來與大家分享。

  教師出示本課知識框架。

  五、拓展延伸

  生命在線:播放亞倫拉斯頓自救視頻。

  出示問題:

  學(xué)生討論,展示。

  結(jié)束語:生命是如此美好,但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學(xué)會的,它更是一個過程,希望同學(xué)們能在以后的人生道路上掌握更多自護自救的本領(lǐng),讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。

  珍愛生命班會課主題教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

  2、使學(xué)生懂得六不一會要求、溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。

  【教學(xué)過程】

  同學(xué)們,炎炎夏日,你是否想到清涼的水中游游泳,讓身心充分享受水中的涼快。生命是寶貴的,也是脆弱的。我們是否也曾想過夏日游泳雖清涼,但卻隱藏著種種危險。

  今天,我們安全主題課的主題就是:珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水。

  請欣賞第一幕——小天的悲劇。

  一、小天的悲劇——教訓(xùn)篇

  (一)【背景音樂】旁白:那是放暑假的一天,太陽特別毒,知了在樹叢中響亮地叫個不停,讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個異常悶熱的午后,似乎注定要發(fā)生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽相約去水庫游泳。

 。ǘ┍硌荩

  小天:明陽,走了,我都快熱死了,快去水庫涼快涼快。

  小春:小天,我爸媽不讓我去,說那個水庫水又涼又深的,有點危險。

  小天:哎呀,你怕什么,有我呢,我的水性你還不了解,沒事。

  明陽:就是,再說你爸媽又不在家,我們偷偷去,誰會知道。

  (三)【背景音樂】旁白:他們很快就來到了水庫邊,由于大人們都在上班還沒有回家,水庫邊上冷冷清清,沒有什么人。三個伙伴脫了衣服就馬上跳下了水,太涼快了,他們玩得好盡興。

  天有不測風(fēng)云,原本烈日當(dāng)頭,這會兒太陽卻躲到了云后,也許是不忍心看即將發(fā)生的一幕吧。

  (四)表演:

  小天:嗨,我們游得遠(yuǎn)一點怎么樣?

  小春:明陽,我體力不行,我們還是在不要去了吧。

  小天:那我去了……

 。ㄐ√鞚u漸游向水庫中間,突然傳來了一聲——“哎呦”)

  明陽:小春,你聽到什么沒有?

  小春:沒有啊。對了,小天呢,他在哪兒了?

 。麝柡托〈和蜻h(yuǎn)處,連小天的影子都沒有看見。)

  明陽:奇怪,小天不是游到那邊去了,怎么看不見他呢。

  同時喊:小天、小天……

  (五)【背景音樂】旁白:不管兩人怎么喊,怎么叫,平靜的水面就是沒有激蕩起一絲漣漪,小天不見了。難道他上岸了?明陽和小春連忙游回岸邊,卻發(fā)現(xiàn)小天的衣服都還在原地放著。這下,他們慌了,難道是……兩人不敢想下去,怎么辦呢?他們心急如焚,膽子小的小春放聲大哭。

  音樂停止。同學(xué)們,故事暫時講到這里,謝謝三位同學(xué)的表演。(鼓掌)

  教師提問:同學(xué)們,你們說,小天到底在哪兒?他到底發(fā)生了什么事?

  學(xué)生回答。

  教師提問:假如你是小春和明陽,在發(fā)現(xiàn)小天不見的時候,應(yīng)該怎么辦?

  請3—4名學(xué)生回答。

  【揭示真相】同學(xué)們分析得很對。小天確實是溺水身亡了。事實上,當(dāng)小春和明陽發(fā)現(xiàn)小天不見的時候,他們下水尋找了但卻沒有找到,兩人驚慌失措,匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說出了真相。

  【數(shù)據(jù)反映殘酷的事實】其實,在我們身邊,這樣的悲劇太多太多了,請看大屏幕。

  2012年3月,海南文昌一六年級學(xué)生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍,不幸溺水;

  2012年4月,重慶市大渡口區(qū)冶金高級技工學(xué)校幾名學(xué)生在新港碼頭江邊游泳戲水,其中1名學(xué)生因體力不支溺水死亡;

  2012年5月,距江西宜春市區(qū)80余公里的一個小山村,李細(xì)秀老人在外玩耍的5個孫子孫女在水塘溺亡;

  2012年5月,浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時溺水,送醫(yī)院搶救無效死亡;

  【全班唱】《讓世界充滿愛》

  二、防患于未然——預(yù)防篇

  【互動分析】謝謝五位同學(xué)的表演。

  同學(xué)們還記得小天出事的時候,小春聽到的一聲“哎呦”嗎?后來,根據(jù)醫(yī)院搶救專家的檢查發(fā)現(xiàn),小天很有可能就是因為突發(fā)小腿抽筋,導(dǎo)致體力不支,過度緊張才溺水的。如果他能冷靜對待,及時采取正確的方法處理,也許慘劇就可以避免。

  同學(xué)們,你還知道哪些導(dǎo)致溺水的原因?請2—3位同學(xué)回答。

  【知識卡片】同學(xué)們想到了很多,請看知識卡片:導(dǎo)致溺水的原因有四大類。①不會游泳;②游泳時間過長,疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

  【真情流露】在小天的事故中,我們感嘆,一個鮮活的生命被無情的吞噬了,他的笑臉曾經(jīng)那么真實地存在,而今卻是恍然如夢。是的,小天再也聽不見親人的痛苦,再也看不見親人的悲傷,再也體會不到人生的酸甜苦辣,他永遠(yuǎn)離開了……同學(xué)們,我們再看看三個伙伴之間的對話點滴,讓我們?yōu)樾√煺f一說:如果(怎樣)……,慘劇就不會發(fā)生。

  【思維碰撞】小天的故事帶給我們深深的教訓(xùn),同學(xué)們,我們紹興位于江南水鄉(xiāng),周邊有很多河道,所以我們一定要樹立安全意識,不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”:

  【知識卡片】預(yù)防溺水,要做到“六不一會”:

  1、不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;

  2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

  3、不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下游泳;

  4、不到無安全設(shè)施水域游泳;

  5、不到不熟悉的水域游泳;

  6、不盲目下水施救;

  學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。

  【表演三句半】下面請欣賞由四位同學(xué)表演的“三句半”——安全防患ABC(見附1)

  三、溺水不慌亂——急救篇

  【專家講座】謝謝四位同學(xué)的精彩表演。下面,就讓我們聽聽專家的介紹。

  專家介紹,學(xué)生聆聽。

  【知識卡片】通過專家的介紹,讓我們學(xué)到了不少急救知識。

  男生:讀溺水急救方法一。

  女生:讀溺水急救方法二。

  【心肺復(fù)蘇術(shù)】

  同學(xué)們,對溺水者來講,救上岸后如果呼吸暫停,那么采取科學(xué)正確的`急救至關(guān)重要,今天,我們也來學(xué)一學(xué)如何采取急救措施。

  播放視頻:心肺復(fù)蘇術(shù)。

  下面我們要請同學(xué)們來親身體驗一下,有誰愿意上來試試?

  兩名學(xué)生演示,校醫(yī)從旁指導(dǎo)。

  結(jié)束語:

  今天的安全教育課,我們聽到了殘酷的事實,學(xué)到了很多防溺水和急救知識。在此,我們希望所有中學(xué)生都能做到——(合)“珍愛生命,預(yù)防溺水”。

  珍愛生命班會課主題教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué),讓學(xué)生體會生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。

  教學(xué)重點:

  通過對生命的感受,體會到我們應(yīng)該真愛生命,因為生命是頑強的,同時也是脆弱的。

  教學(xué)難點:

  如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

  教學(xué)過程:

  【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)

  提問:(1)錄像反映了哪一個季節(jié)?你從哪兒看出的?

 。2)這是一段很美的景色,很遺憾沒有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說詞,表達(dá)出你對春的感受?

  (3)為什么你會對春天有如此的感受?

  在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

 。ò鍟┦澜缫蛏

  我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

  我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

 。ò鍟1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

  情景一、有一個生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時,自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

  提問:(1)為什么,一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣?

 。2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

  (3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎?

  事例:在非洲草原的旱季來臨時,即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對人而言這個距離雖然近在咫尺,但對小魚而言卻需費盡所有力氣,并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

  提問:當(dāng)你看到此情此景,你會有什么感想?

  在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的,那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力?

  情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

  提問:(1)主人公是真的愛水母嗎?

 。2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么?

  生命是頑強的,同時又是脆弱的,有時我們一個不經(jīng)意的行為,就可能對生命造成傷害。

  事例:劉海洋傷熊事件。

  那我們應(yīng)該如何做?如何對待生命?

  (板書)2、珍愛生命

  每種生命都有其存在的意義和價值,他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命,隨意踐踏生命,會有什么結(jié)果?

  【板書設(shè)計】

  世界因生命而精彩

  1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

  2、 珍愛生命

  珍愛生命班會課主題教案7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

  2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、調(diào)查訪談:

  2、實物投影。

  3、錄音機。

  4、簡單的課件。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入:珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

  板書課題。

  1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報成果。

  2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

  3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

  4、集體匯報展示、交流。

  小結(jié):自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)

  二、互動活動。

  a、(乘上“生命”號列車)

  1、活動準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

  2、提出游戲規(guī)則:

  ①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

 、凇⒘熊囆旭偟讲煌碾A段時,有相應(yīng)的小組為大家講解。

  3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,在下面的方式中選擇一種或者幾種,制作一本成長冊,并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

  1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

  2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,制作一本連環(huán)畫。

  3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片,如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,來制作一本照片集。

  5、采用其他更好的,你更喜歡的方法。

  c、(關(guān)于生命的探討)

  1、通過閱覽書籍、上網(wǎng),了解人的生命過程。

  2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人,詢問他是怎樣看待人的生命的,對自己的生命有哪些想法,對自己生命的過程有哪些感受。

  3、神話傳說中的故事?梢酝ㄟ^回憶故事,談?wù)勀銓@些故事的看法,你認(rèn)為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?

  d、(收集資料)

  1、查詢一些資料,了解目前生活在自己身邊的人們,他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

  2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

  e、(制作宣傳欄)

  1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式,展示出自己查找的資料,向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況,白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,以及自己的感想和體會。

  2、在全校進行宣傳欄的展示,請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

  三、知識鞏固練習(xí)和討論:

  1、生命是否有限、是否只有一次的活動?

  2、在抗非典中,我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

  3、①.[填一填]急救電話是;報警電話是;火警電話是。

 、冢甗選一選]?如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是(abd)

  a.不開門

  b.打電話給父母

  c.有禮貌地請他進門

  d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時,發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)

  b.開燈檢查c點燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

  (1)火災(zāi)的地點。

  (2)著火的對象、類型和范圍。

  (3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

  四、課后延伸在這節(jié)課的最后,請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,把它寫在心形卡上,你可以把它留給自己作為你的生命箴言,也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。

  珍愛生命班會課主題教案8

  【活動目標(biāo)】

  1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

  2、教育幼兒珍惜生命,努力實現(xiàn)自己的理想。

  【活動重點】

  感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。

  【活動準(zhǔn)備】

  制作課件、畫紙、油畫棒

  【活動過程】

  一、觀看短片

  播放短片,教師講解:

  1、教師:動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

  2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人。

  二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

  引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

  三、播放幻燈片:請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

  老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

  1、最后由:“而今后老師還會有很長的時間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想!币觯盒∨笥褌儯銈円院髸鞘裁礃?你們有美好的理想嗎?

  2、集體討論。

  3、請個別幼兒講述。

  四、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。

  珍愛生命班會課主題教案9

  一、教材:

  1、教材內(nèi)容、教材地位、內(nèi)在結(jié)構(gòu)

  人教版七年級《思想品德》上冊第三課《珍愛生命》第三框題《讓生命之花綻放》,課時安排1課時;第三課是第二單元《認(rèn)識新自我》的開課篇,第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點,也是難點;本框在內(nèi)容設(shè)計上共有三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):“永不放棄生的希望”第二環(huán)節(jié):“肯定生命,尊重生命”第三環(huán)節(jié):“延伸生命的價值”。

  2、教學(xué)目標(biāo)

 。1)知識目標(biāo):認(rèn)識生命的價值和意義,既尊重自己的生命也尊重他人的生命。

 。2)能力目標(biāo):進一步認(rèn)識自我,選擇適合自己的人生之路,培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。

 。3)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):悅納自己的生命,尊重他人的生命;生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵;加饋社會,造福更多的生命。

  3.教學(xué)重難點及確定依據(jù)

 。1)延伸生命的價值(教學(xué)難點)

  確定依據(jù):從教學(xué)內(nèi)容看,延伸生命價值是珍愛生命的最高表現(xiàn);從學(xué)生的學(xué)看,“生命”本身就是一個深奧的話題“價值”一詞對七年級的學(xué)生來說又比較抽象,不易理解;從教師的教看,學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平有限,要把一個永恒不變的深奧話題在有限的時間里讓學(xué)生明白并化為自身實際行動,有一定的難度。

 。2)認(rèn)識到生命的寶貴,學(xué)會珍愛生命(教學(xué)重點)

  確定依據(jù):從教學(xué)內(nèi)容上看,通過前兩框的學(xué)習(xí),到本課應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴、學(xué)會珍愛自己的生命,只有這樣才能更好地去延伸生命的價值;從學(xué)生方面看,他們往往對“自尊”很看重,相反對生命卻異常地漠視,不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。如何幫助他們正確認(rèn)識生命,形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù);現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女。優(yōu)越的生活也容易導(dǎo)致其形成對他人要求過多、對自己反省太少的習(xí)慣。獨生子女的這種獨尊心態(tài)會導(dǎo)致學(xué)生對他人生命與價值的忽視,不會與人友好相處。

  二、教法、學(xué)法

  1.教法:本課除了采用常規(guī)的多媒體手段輔助教學(xué)外,教師將啟思導(dǎo)學(xué)法、情境教學(xué)法有機結(jié)合,以活動教學(xué)法貫穿整個教學(xué)過程。

  2.學(xué)法:我引導(dǎo)學(xué)生采用以下四大學(xué)法開展學(xué)習(xí),旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1).直觀演示法

 。2)情境體驗法

 。3)列舉法

  (4)合作探究法。

  通過以上教、學(xué)法,幫助學(xué)生架構(gòu)“列舉事例感知——協(xié)作分析探究——獲得理論成果”的學(xué)習(xí)過程,從而更為深刻地領(lǐng)悟“珍愛生命延伸生命價值”的課程主題。

  三、課前準(zhǔn)備

  課前準(zhǔn)備是要求學(xué)生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的,思考他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I(xiàn),感受每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。

  四、教學(xué)過程

  ★創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

  激情:播放《印度洋海嘯》視頻剪輯

  目的:讓學(xué)生知道生命的脆弱,激發(fā)學(xué)生對生命的敬畏之情、熱愛之情。

  活動一:感受生命的堅韌激發(fā)求生欲望

  1、講述《礦難故事》

  設(shè)計目的:讓學(xué)生明白“強烈的求生欲望,可以使脆弱的生命變得堅韌”

  設(shè)問:是什么使他們挑戰(zhàn)了人的生理極限,創(chuàng)造了生命的奇跡呢?

  學(xué)生交流。老師總結(jié):強烈的求生欲望使脆弱的生命變得堅韌!

  2、求生知識大比拼。

  設(shè)計目的:使學(xué)生審視自我的求生欲望,了解求生知識,學(xué)會求生方法。

  假設(shè)情境,如:(1)如果自己所在的房屋起火了,你該怎么辦?等,由學(xué)生討論回答,老師適時點評、補充。

  活動二:回歸生活尊重生命

  設(shè)計目的:讓學(xué)生由緊急時刻,回歸日常生活,學(xué)會尊重他人生命,與人友好相處。

  第一步:探討:

  你生活中接觸到了哪些人?他們給了你怎樣的幫助?離開了他們行嗎?

  第二步:播放《愛心奉獻(xiàn)》的視頻片斷。(導(dǎo)行)感受愛心的傳遞。

  活動四:講生命故事寫生命箴言

  設(shè)計目的:通過對具體事例的感悟,上升到理論高度;從而理解、明白“生命的意義和價值”進而引導(dǎo)學(xué)生過有意義的人生。本環(huán)節(jié)由分三個步驟完成

  第一步:同《愛心奉獻(xiàn)》的視頻片斷入手,將鏡頭定格xxxx年衡陽衡州商廈特大火災(zāi)。通過學(xué)生討論,感悟生命價值;初步了解生命的意義。

  第二步:列舉自己熟知的為社會做出貢獻(xiàn)的人。引導(dǎo)學(xué)生思考這些人能夠受到人們崇敬、懷念的原因。激發(fā)學(xué)生對有意義人生的渴慕。

  第三步:寫出自己的生命感悟。引導(dǎo)學(xué)生把對生命的熱愛、對生命價值的思考用精彩的語句、美麗的畫卷、響亮的歌聲或是平時搜集到的用來自勉的詩詞、名言交流出來。老師及時做以小結(jié)。

  第四步:齊讀“奧斯特洛夫斯基的名言”

  通過四個步驟的層層遞進,使學(xué)生在一個看似陳舊的話題中“理解生命的意義---感悟生命的真諦---向往有意義的人生”,不僅很好地完成了從“明理---導(dǎo)行---激情”,而且有助于學(xué)生形成客觀、嚴(yán)密的邏輯思維,鍛煉分析能力,同時也有效地突破了本課教學(xué)難點。

  ★課堂小結(jié)

  在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上,教師用一首小詩,回顧全課,再次對學(xué)生“激對生命的熱愛之情、導(dǎo)奉獻(xiàn)之行”!

  珍愛生命班會課主題教案10

  目的:

  1、提高安全意識,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法

  活動重點:

  溺水安全自救與預(yù)防措施。

  活動準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。

  活動內(nèi)容

  一、導(dǎo)入

  1、現(xiàn)在正是雨季,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件。

  二、探討溺水的原因

 。ㄒ唬┠缢

  學(xué)生思考后回答,教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。

  (師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

 。ǘ┲滤涝

  據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

 。ㄈ┠缢Y狀

  據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。

  (四)如何自救

 。◣煟┠缢畬(dǎo)致死亡的進展迅速,全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后,爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

  生作討論后,師鼓勵其列舉各自想法。

 。◣煟┩瑢W(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

 。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

  2、若沒有救護器材,會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

  (強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動!

  【角色扮演】學(xué)生按照以上方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。

  (2)如何開展岸上急救

  第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關(guān)。

  第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞,避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

  【角色扮演】學(xué)生按照上述方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。

  (五)預(yù)防措施

 。◣煟榱瞬蛔屇缢鹿是趾ξ覀兊纳,加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故,同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

  根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。

  1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識,知道溺水的危害性,了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

  2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng),不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。

  3、初學(xué)游泳時,可參加游泳學(xué)習(xí)班,由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。

  4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準(zhǔn)備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

  5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

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  為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,學(xué)校提出以下倡議:

  1、對自己負(fù)責(zé):樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。

  2、對家人負(fù)責(zé):如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動,防止溺水事件的發(fā)生。

  3、對學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”安全教育活動,學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識,并能將所學(xué)的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。

  4、對他人負(fù)責(zé):在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。

  三、總結(jié)結(jié)束

  同學(xué)們,今天我們通過學(xué)習(xí),掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí),經(jīng)常模擬演練,鞏固所學(xué)知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好,明天會更好!

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