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小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 ppt展示、音樂、毯子若干。
活動(dòng)過程：
一、以接火車做律動(dòng)的.形式進(jìn)入教室坐好。
二：導(dǎo)入
�。�1）提問：小朋友們都喜歡出去旅游，我們都乘坐哪些交通工具呢？那你們見過三輪車嗎？（展示ppt課件）
�。�2）介紹三輪車，并模仿三輪車的聲音、蹬三輪車的動(dòng)作。（欣賞歌曲）
三、欣賞故事，初步欣賞歌曲。
�。�1）播放ppt課件，教師復(fù)述故事情節(jié)并進(jìn)行提問。
師：三輪車上面坐著誰呀？
幼：老太太！
師：老太太下車后要給師傅錢，他收了嗎？收了多少錢呢？
幼：收了
�。�2）引出歌曲，初步學(xué)唱《三輪車》，理解歌詞含義。
四、根據(jù)音樂的節(jié)奏模仿蹬三輪車的動(dòng)作。
五、模仿三輪車，幼兒排成隊(duì)出去郊游。（結(jié)束）
小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
活動(dòng)玩法：
1、 扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的.橡皮筋。
2、 三輪車：
a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、 獨(dú)輪車：
a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。
小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)念唱歌曲。
2.學(xué)會(huì)用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3.感會(huì)歌曲的詼諧幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《三輪車》的`學(xué)唱視頻。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入
師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？
二.欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲
1.欣賞《三輪車》的學(xué)唱視頻，理解歌詞的內(nèi)容。
播放視頻。
師：有人為三輪車編了個(gè)曲子，讓我們一起來聽聽。
提問歌詞內(nèi)容。
師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發(fā)生了什么事？
2.初步學(xué)唱歌曲。
念歌詞。
師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。
按節(jié)奏打拍子。
師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。
三.學(xué)會(huì)伴唱
1.學(xué)伴唱
師：小朋友們，三輪車會(huì)發(fā)出什么聲音呢？
幼：其噶其噶鈴鈴。
師：接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會(huì)。
2.歌曲與伴唱結(jié)合
師：歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學(xué)會(huì)了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們?cè)囍堰@兩個(gè)聲音配在一起，不知道會(huì)不會(huì)更動(dòng)聽呢？
把小朋友們分成兩隊(duì)，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。
學(xué)會(huì)后兩隊(duì)換角色唱。
歌詞：
三輪車跑得快 上面坐個(gè)老太太 要五毛,給一塊 你說奇怪不奇怪 小猴子,吱吱叫 肚子餓了不能跳 給香蕉,還不要 你說好笑不好笑
小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.手口一致點(diǎn)數(shù)車輪的數(shù)量，并說出總數(shù)，且一一對(duì)應(yīng)。
2.在幫助小動(dòng)物停車的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。
3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車。
課件準(zhǔn)備：小動(dòng)物騎車、開車相關(guān)圖片、小動(dòng)物停車相關(guān)圖片。
紙面教具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場(chǎng)每位幼兒各一份。
活動(dòng)過程
一、出示小動(dòng)物騎車、開車圖片，引出主題。
——?jiǎng)游锱笥褌円黄鹑ス珗@玩�？纯磥砹四男┬�(dòng)物?他們是怎么來的?
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知輪子的數(shù)量。
1.引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)一數(shù)輪子的數(shù)量。
——小動(dòng)物們有的騎著車來公園，有的開著車來公園。
——小兔子騎的是什么車呀?數(shù)數(shù)小兔子的車有幾個(gè)輪子?
——小兔子騎了一輛一個(gè)輪子的獨(dú)輪車。
2.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)其他動(dòng)物的'車輪。
——熊貓奇奇騎的是兩個(gè)輪子的自行車，小老鼠騎著三個(gè)輪子的三輪車，熊貓妙妙開了四個(gè)輪子的小汽車。
3.引導(dǎo)幼兒比比輪子的數(shù)量。
——誰的車子輪子最多，誰的車輪子最少?”
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們停車。
——老虎警長(zhǎng)告訴我們不能亂停車，要我們把車子停停好。
——根據(jù)地上輪子的數(shù)量，我們來幫助小動(dòng)物們有秩序的停車吧。
四、出示交互圖片，引導(dǎo)幼兒獨(dú)自操作，幫小動(dòng)物們把車停好。
——小朋友們，試著來自己幫助小動(dòng)物們停車吧。
——為什么這么停呢?小朋友們，你們覺得他停得對(duì)嗎?
小班幼兒戶外活動(dòng)三輪車教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個(gè)。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧!
開"碰碰車"
1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場(chǎng)地上四散跑。
教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。
2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。
教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。
"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
1.在指定范圍內(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
結(jié)束活動(dòng)：
幼兒"開車"離開場(chǎng)地。
教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn)，來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的`身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
活動(dòng)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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