一年級寒假安全教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的一年級寒假安全教案（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
一年級寒假安全教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生掌握出行時(shí)的交通安全知識；
2、提高學(xué)生出行時(shí)的交通安全的意識；
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。
【教學(xué)方法】
1、采用開放式、探究型的教學(xué)方式；
2、學(xué)生自主參與；
3、師生互動、交流。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
如何更好的讓學(xué)生掌握交通安全知識和提高學(xué)生的交通安全意識。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)
【教學(xué)過程】
一、展開聯(lián)想，引出課題
現(xiàn)如今的出行很方便，交通的發(fā)展給我們的生活帶來了種種的便利。接著播放一段介紹迅猛發(fā)展的交通設(shè)施和各種現(xiàn)代交通工具給現(xiàn)代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
二、交通安全常識教育
1、分組討論學(xué)生已知的交通安全知識
既然交通意識淡薄、不守交通規(guī)則會給我們帶來巨大的危害，那我想了解一下大家，你們對交通安全知識知多少。請把你組里的同學(xué)知道的交通安全知識都記錄下來，然后我們來看看，哪組的同學(xué)知道的知識多。（給學(xué)生3分鐘的討論時(shí)間，然后讓每組學(xué)生朗讀他們的交通安全知識，其他組做正誤判斷）
2、呈現(xiàn)更多的交通安全知識
教師：從剛才大家所說的內(nèi)容來看，大家對交通安全的知識了解的不少，這說明大家的交通安全意識很強(qiáng)，是個(gè)好現(xiàn)象。下面，讓我們來看更多的交通安全知識。給學(xué)生做下列交通安全知識題：
1、車輛行人可以同走一道。
2、黃燈亮?xí)r，行人車輛可以通過。
3、人行橫道燈信號是專門指揮行人通行的一種交通信號。
4、乘車時(shí)，不準(zhǔn)將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。
5、有人行過街天橋或地下通道時(shí)，必須走過街天橋或地下通道。
6、不準(zhǔn)在人行道上招呼出租車。
7、駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。
8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。
9、汽車行駛很慢時(shí)，騎自行車可以攀扶同行。
10、沒有人行道的地方，行人可以隨意行走。
11、可以一個(gè)人在馬路中玩耍，但不可三、五成群的在馬路上玩耍。
12、成人不可翻越護(hù)欄，學(xué)生可以翻越。
13、不準(zhǔn)在公路上扒車，追車，可以強(qiáng)行攔車。
14、沒有車輛通過時(shí)，可以在護(hù)欄上坐一會。
15、騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，要伸手示意。
三、中學(xué)生騎自行車的問題
1、未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。
2、在人行道、機(jī)動車道騎車，逆行騎車。
3、騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動車搶道。
4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。
5、在路口闖信號。
6、騎車雙手離把。
7、追逐打鬧，三五并行。
8、手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。
四、不良的交通習(xí)慣
1、不走人行橫道，不靠路右邊走。
2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。
3、不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。
4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6、在鐵路道軌上行走，玩耍。
7、橫穿鐵路和鉆火車。
8、不聽從鐵道口管理和信號管理。
五、乘車五忌：
①忌未等汽車停穩(wěn)，搶先上下車。
�、诩烧驹谲囆械郎虾舫鲎廛�。
�、奂蓴y帶易燃，易爆危險(xiǎn)品乘坐公共汽車，電車，出租車，長途車。
�、芗稍跈C(jī)動車行駛途中將身體某個(gè)部位探出車外或跳車。
�、菁沙俗涍\(yùn)機(jī)動車時(shí)站立或站在車廂攔板上。、
六、正常的`行路常識
1、走人行道，靠路右邊走。
2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
3、要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）
4、上下汽車要避讓過往車輛。
5、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
七、發(fā)生交通事故應(yīng)采取的措施
當(dāng)發(fā)生交通事故的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)采取的措施有哪些呢？（報(bào)警、配合營救或自救）
記住報(bào)警電話有哪些？多媒體出示
八、總結(jié)思考和作業(yè)
美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
一年級寒假安全教案2
教學(xué)目的：
教育學(xué)生翻閱隔離設(shè)施危險(xiǎn)，通過教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線上猛跑，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全意識使學(xué)生知道在道路上打鬧危險(xiǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
交接隔離設(shè)施作用、人事翻越隔離設(shè)施危險(xiǎn)不要在斑馬線上猛跑，怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道，因?yàn)檫@些設(shè)施把行人和機(jī)動車分隔開，所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設(shè)施；同學(xué)們知道為什么過人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過嗎？
今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。
二、新授
�。ㄒ唬┎灰缭阶o(hù)欄：凡是設(shè)有隔離設(shè)施的路段車流量都大，行人要想橫穿馬路都很困難。
1、隔離護(hù)欄：隔離護(hù)欄的作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時(shí)之快跨越隔離護(hù)欄，這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上，這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。
2、隔離墩：
隔離敦的作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護(hù)欄，這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上，這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。
3、綠化帶：
綠化帶是把機(jī)動車和非機(jī)動車隔離開，使其各行其道、保證道路通暢，好禮樂相隨通，行車安全行人是不能穿越綠化帶的，有綠化帶的路段車輛很多，車速很高，行人很難通過，綠化帶中的植物會擋住行人和司機(jī)的視線，更容易發(fā)生事故。
4、鐵路護(hù)欄：
鐵路護(hù)欄是把行人車輛與火車分開，保障火車安全通過。鐵路護(hù)欄設(shè)在鐵路和公路的交叉路口，在貨車到來前放下護(hù)欄禁止車輛和行人通行，保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通，火車行駛要受到時(shí)間限制，速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險(xiǎn)。
（二）看材料，想下面的問題：
1、（1）小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。
�。�2）怎樣才是正確過人行橫道？
2、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問題候選代表發(fā)言。
3、過人行橫道時(shí)猛跑會出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)�，但車輛余人距離較近時(shí)，由于人的速度快，司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過的判斷，造成司機(jī)瞬間猶豫，極易出現(xiàn)交通事故所以過斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。
正確的方法：再過斑馬線的時(shí)候要慢性、看清車輛的行使方向，確認(rèn)安全再通過，不要與車輛爭行。
4、學(xué)生討論；你在上下學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣過斑馬線。
5、教師總結(jié)：
學(xué)習(xí)完這一課后，我們知道怎樣才是正確通過斑馬線，你一定會在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過斑馬線的，老師希望全體同學(xué)都能做到。
一年級寒假安全教案3
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.說出在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，碰到的一些問題。
2.嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。
3.通過討論、交流，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。
[背景知識]
在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生會碰一些困難與問題，這對于剛進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說，如何指導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)生活中碰到的實(shí)際問題，教給一些解決問題的方法尤為重要。
課文分兩部分。
第一部分：說說我碰到過的問題。這部分教學(xué)內(nèi)容包含兩個(gè)層次，第一層次是通過教材中的四幅插圖，讓學(xué)生說說圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些困難與問題。第二層次是引導(dǎo)學(xué)生想想自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些困難與問題。教材中的五幅圖，主要反映在生活上遇到的困難。教學(xué)時(shí)，教師首先要了解學(xué)生，本班學(xué)生在生活上有哪些問題，在學(xué)習(xí)上有哪些困難，針對本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的困難與問題說出來，以達(dá)到指導(dǎo)解決的目的。
第二部分：我有辦法。有了問題怎么辦?學(xué)生在一段學(xué)校學(xué)習(xí)生活中他們也已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，組織討論、交流。教材插圖提示的方法有：對常忘了帶學(xué)習(xí)用品的，可每天根據(jù)課程表整理學(xué)習(xí)用品;對同學(xué)之間的游戲出現(xiàn)的爭執(zhí)，可采用制定游戲規(guī)則或方法解決;身體不適的、學(xué)習(xí)困難、同學(xué)間矛盾等問題，可告訴老師幫助解決，還可以跟爸爸、媽媽說。教學(xué)時(shí)，教師不要局限這一些方法，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種方法，從中討論哪種方法相對比較好，進(jìn)一步提高學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。
[活動建議]
一、老師讓同學(xué)們看教材中插圖，圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些問題來導(dǎo)入活動，再讓學(xué)生在小組、全班說說自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些問題，同時(shí)思考，碰到問題怎么辦?從而獲得一些必要的解決問題的方法。
二、活動不僅要使學(xué)生說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題，及碰到問題后自己的想法與做法，而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法，并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。
三、活動指導(dǎo)。
活動一在學(xué)校里有時(shí)候也會碰到問題。
教師指導(dǎo)學(xué)生看教材中的小朋友們在學(xué)習(xí)生活碰到了哪些問題?也可利用自己班上某某同學(xué)碰到過的問題或通過一則小故事的形式來導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生討論碰到問題怎么辦?
活動二說說自己碰到過的問題。
讓學(xué)生先在小組里說說自己碰到過的問題，包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問題。在小組交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流，教師選擇學(xué)生中碰到過的問題進(jìn)行板書。
活動三我有了辦法。
同學(xué)碰到過那么多的問題，你們是怎么解決的?可針對一個(gè)個(gè)具體問題展開討論，讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗(yàn)或想法說出來，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論，形成比較科學(xué)的解決問題方法。
[教后反思]
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生能說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題，及碰到問題后自己的想法與做法，而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法，并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。
一年級寒假安全教案4
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒�，注意安全�?/p>
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什么?
二、教授新課
1、在社區(qū)做安全的游戲
(1)小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢?
(2)同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。
(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?
(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了?為什么呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么?
三、擴(kuò)展訓(xùn)練
1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎(jiǎng)呢!爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲?
教后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。并表示在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí)，一定要注意安全。
一年級寒假安全教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
重點(diǎn)：正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。
課前準(zhǔn)備
課文圖片的投影片。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，
請同學(xué)們討論：
�。�1）這些屬于什么行為？
（2）可能會導(dǎo)致什么后果？
2、分組討論，指名匯報(bào)。
3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？
5、歸納總結(jié)。
5、避免校外游戲中的意外事故
教育目標(biāo)
1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教育過程
1、揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言
2、引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生母離異用危險(xiǎn)的事情打賭情況遇到挫折做危險(xiǎn)性的游戲同學(xué)的交往在工地附近玩耍聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。]
師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父
3、出示思考題。
�。�1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。
（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)
4、師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。
一年級寒假安全教案6
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。
2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?
(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。
(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎?
(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
(1)我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?
(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
3、觸電后怎么辦
(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?
(3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦?
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)�？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識?
教后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生知道了安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。同時(shí)，使學(xué)生了解一些用電的安全常識，使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。
一年級寒假安全教案7
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎?
(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?
(2)有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什么?
(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
(1)我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
教后反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示：一定要記住，千萬不要搶紅燈。
一年級寒假安全教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會感冒咳嗽嗎？
一、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（P21）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實(shí)際，辨別是非，指導(dǎo)行為）
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：
�。�1）什么是流感？
（2）流感是怎樣傳播的？
（3）流感的主要癥狀是什么？
�。�4）流感預(yù)防措施有哪些？
3、記一記小博士的話
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：討論回答問題小學(xué)生得了流感怎么辦？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。
一年級寒假安全教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。
2、能力目標(biāo)
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的`能力。
3、知識目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）
2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
三、教學(xué)過程：
（一）說一說
1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？
3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
�。ㄔu析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）
�。ǘ┊嬕划�
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
�。ㄔu析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）
�。ㄈ┰u一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)展示。
（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價(jià)時(shí)不是評價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）
�。ㄋ模┳h一議
1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？
2、課件演示：《我能說“不”》
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）
5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。
�。�3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）
（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）
一年級寒假安全教案10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：在路上騎車時(shí)應(yīng)有的安全措施；突遇異常天氣時(shí)騎車的安全措施。
2、能力目標(biāo)：騎車的安全措施。
3、情感目標(biāo)：重視騎車安全，珍愛生命。
【教學(xué)重點(diǎn)】
要掌握騎車的安全知識。
【教學(xué)難點(diǎn)】
騎車過程中怎樣自我保護(hù)。
【教學(xué)方法】
引導(dǎo)，資料觀看，理論講授，歸納總結(jié)
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】
幻燈片和交通安全影音資料
【教學(xué)過程】
一、播放音樂，出示教學(xué)目標(biāo)，談話導(dǎo)入新課。（導(dǎo)入）
我國是一個(gè)自行車大國，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利的同時(shí)，也帶來了許多安全隱患。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在各類交通事故中，自行車事故要占總事故的一半以上。因此，對于騎自行車出行的同學(xué)來說，無論是在去學(xué)校的路上，還是放學(xué)回家的路上，都要遵守交通法規(guī)，注意交通安全這一安全主題。
二、回顧復(fù)習(xí)：
看書回答：
1、為什么自行車會導(dǎo)致這么多的意外事故？
2、我們應(yīng)對所騎自行車進(jìn)行哪些方面的安全檢查呢？
�。�1）檢查前、后車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調(diào)整，決不能騎著車閘失靈的自行車外出。
�。�2）檢查車鈴響不響。
�。�3）檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費(fèi)力。冬天，路面有冰雪時(shí)，車胎的氣不能太足，內(nèi)胎里有一半多氣就可以了。
�。�4）檢查車把、車輪轉(zhuǎn)動的情況。車把、車輪轉(zhuǎn)動要靈活，沒有異常情況。
（5）車座高低要合適。騎上車后兩腳尖應(yīng)能觸到地面，雙手扶把應(yīng)自如。
�。�6）檢查尾燈是否完整無損。
三、我們在路上騎車時(shí)怎樣確保安全？
�。�1）要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。
�。�2）要熟悉和遵守道路交通法規(guī)。
（3）要依次行駛，不搶道、不占道。
（5）要在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)騎車。
（6）要集中精力，騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽錄音或廣播
�。�7）要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意。
�。�8）要按規(guī)定停放車輛。
�。�9）要聽從交誓指揮，服從管理。
（10）自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。
�。�11）騎車時(shí)，除超車外，最好單排行車，不準(zhǔn)扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。
�。�12）市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人。
�。�13）不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎自行車。未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。
�。�14）騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣異常應(yīng)注意的騎車安全
要掌握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“
雨雪天不要騎快車，剎車時(shí)前后同時(shí)剎，不一手持雨傘一手扶把。
大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏。
霧天控制車速，及時(shí)按鈴，注意避讓，保持較大的車距。
冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄。
六、拓展延伸：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和行車知識。
1、非機(jī)動車行車路線：在劃分機(jī)動車道和非機(jī)動車道的道路上，非機(jī)動車、殘疾人專用車在非機(jī)動車道行駛；在沒有劃分中心線和機(jī)動車道與非機(jī)動車道的道路上，自行車應(yīng)靠道路右邊1。5米內(nèi)行駛，三輪車靠道路右側(cè)2。2米內(nèi)行駛。
2、超車：超車前應(yīng)先看一看四周情況，確認(rèn)安全后，再超越前車，同時(shí)要注意不能妨礙被超車輛的行駛。在超車的過程中，超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢信號，防止被超車突然轉(zhuǎn)向，導(dǎo)致兩車相撞，發(fā)生危險(xiǎn)。騎自行車在超越停泊的車輛時(shí)，要留意是否有行人從車輛的空隙間突然走出，并注意司機(jī)或乘客會不會從停泊的車輛中突然推門而出，以及車輛會不會突然啟動等，因?yàn)檫@些情況都有可能造成傷害。
3、轉(zhuǎn)彎：騎自行車或三輪車如要轉(zhuǎn)彎，在轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后觀望，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出正確的轉(zhuǎn)彎手勢信號，表明行駛方向，不能突然猛拐。
4、橫過直道：騎車人可以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，并且最好使用行人過街設(shè)施，如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設(shè)施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路，騎車人要遵守安全騎車上路的有關(guān)規(guī)定和要求，在左、右轉(zhuǎn)彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點(diǎn)，選擇好行駛路線，把握好通行時(shí)機(jī)，安全通過。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關(guān)規(guī)定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效，必須下車推行。
5、如果發(fā)生交通事故，怎么辦？
第一步：應(yīng)積極組織搶救和自救、同時(shí)打電話122和110報(bào)警。
第二步：受傷的應(yīng)立即通知急救中心（112）或請求叔叔阿姨幫助攔車送醫(yī)院搶救……
第三步：通知學(xué)校老師或監(jiān)護(hù)人；未受傷的同學(xué)應(yīng)懂得保護(hù)現(xiàn)場的重要性……
第四步：未受傷的或受皮外傷的，在報(bào)警、保護(hù)現(xiàn)場的同時(shí)，應(yīng)通知學(xué)校和家人……
第五步：等交警叔叔趕來處置交通事故。
七、小結(jié)：師生小結(jié)：
教師提問：今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
教師小結(jié)：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，為我們的生活提供了極大的方便，希望同學(xué)們能在以后的生活中時(shí)刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學(xué)習(xí)，天天向上！讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旒佑桶桑?/p>
八、播放音樂，提出希望，下課。
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