幼兒園大班音樂活動教案最新
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幼兒園大班音樂活動教案最新1
活動準(zhǔn)備
音樂、玫瑰花一只
活動目標(biāo)
積極參加邀請舞表演,體驗新疆舞的魅力。
在邀請舞程中,會調(diào)控空間位置,不和朋友碰撞。
在學(xué)跳新疆舞基本動作的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會根據(jù)音樂的變化跳邀請舞。
活動過程
一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。
1、律動入室(做新疆舞蹈托帽動作進入活動室)
師:小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作?你知道這個動作來源哪個民族?
剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的?表達了一種什么心情?
2、提問帶入活動。
師:小紅帽們,我們到奶奶家去玩嘍!幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。
二、學(xué)習(xí)新疆舞的基本動作。
1.教師示范動作:學(xué)習(xí)新疆舞基本動作,前后點步、踮步,托帽、搖頭等動作
師:讓我們一起來學(xué)一學(xué)新疆舞的基本動作。
這叫什么步?(踮步)
放在音樂中那個地方呢?(前奏、交換舞伴)
這個舞步可以用在什么地方呢?(托帽、搖頭、前后點步,可以用在于舞伴跳舞時)
還有哪些新疆舞的動作呢?(幼兒自由創(chuàng)編)
2.幼兒聽音樂學(xué)跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》
。1)師:我們已學(xué)了許多新疆舞的動作,現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎?
自己先想想看音樂做什么動作最好看,最喜歡哪個動作,你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現(xiàn)?
。2)教師示范邀請舞。
師:看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎?
想不想一起來學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)跳)
。3)示范舞伴的交換。
、佟⒔處熛扰c一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習(xí)。
② 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時,教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。
、、練習(xí)較熟練后讓內(nèi)外圈的幼兒對換。
。4)聽音樂嘗試交換舞伴。
。5)幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。
(6)教師小結(jié)跳舞的不足之處,再一次跳邀請舞。
。7)聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。
三、邀請老師一同跳邀請舞。
師:讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧!
幼兒園大班音樂活動教案最新2
活動目標(biāo)
1、能專心欣賞舞蹈,感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美,初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孔雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作,激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。
3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作,體驗幫助別人的樂趣。
4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的'樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點;通過欣賞傣族舞蹈,幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。
2、材料準(zhǔn)備:《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
活動過程
1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動,師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞,借助多媒體的動作造型,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。
。1)欣賞孔雀舞。
教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作,引導(dǎo)幼兒欣賞并思考:孔雀舞美嗎?孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣?小孑L雀在干什么?
。2)造型對照與模仿:
通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型,引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系,并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。
、傩蕾p第一段舞蹈,感受小孔雀參加選美前的美麗。
3、欣賞舞蹈《美麗的小孔雀》,引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。
②欣賞第二段舞蹈,感受舞蹈所表現(xiàn)的小孔雀在選美路上的故事情節(jié)。
、坌蕾p第三段舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美麗。
。▔粜蕾p第四段舞蹈,嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作,體驗幫助他人的快樂。
、軒熡坠餐硌輾g慶舞。
小百科:孔雀舞,是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈,流布于云南省德宏傣族自治州的瑞麗、潞西及西雙版納、孟定、孟達、景谷、滄源等傣族聚居區(qū),其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞(傣語為"嘎洛勇")最具代表性。
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