五官小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的五官小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五官小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.正確的說(shuō)出五官的名稱、位置；初步了解它們的主要用途。

　　2.知道要保護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.布娃娃

　　2.已會(huì)歌曲《五官歌》，活動(dòng)中請(qǐng)配班老師彈琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找五官

　　（出示布娃娃）

　　T:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)布娃娃。你們看，它臉上有什么？

　　C：眼睛、耳朵

　　T：有幾只？

　　C:2只眼睛。2只耳朵。

　　T：還有什么呢？

　　C：鼻子、嘴巴、臉

　　T：那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪里呢？（它們還有個(gè)共同的名字呢，叫五官。）叫什么？大聲告訴我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉）對(duì)，它們統(tǒng)稱五官。

　　T：還記得我們學(xué)過(guò)的一首五官歌？（記得）那我們一起來(lái)一遍。（配班彈琴）

　　T：師唱前面問(wèn)的部分，幼兒唱回答部分。（一遍）

　　總結(jié)：你們記性真好唱的都很好聽(tīng)，拍拍手表?yè)P(yáng)自己。

　　我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什么本領(lǐng)呢？

　　二、認(rèn)識(shí)五官的位置以及它們的作用。

　　T：鼻子有什么本領(lǐng)呢？C：鼻子可以聞氣味---

　　T:那它長(zhǎng)在臉的哪里呢？C：臉的中間。

　　師：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。

　　T:那鼻子的上面是什么？C:眼睛

　　T:眼睛有什么本領(lǐng)呢？C:看東西

　　師：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。

　　T:鼻子下面師什么？C:嘴巴

　　T:嘴巴有什么本領(lǐng)？C:嘴巴可以說(shuō)話、吃東西—

　　師：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以說(shuō)話、吃東西

　　T:那耳朵有什么本領(lǐng)？C:聽(tīng)聲音

　　T:那它在頭的哪里？C:兩邊

　　師：耳朵耳朵聽(tīng)聲音，長(zhǎng)在我們頭兩邊。

　　T：剛才小朋友們說(shuō)的真好。老師把你們說(shuō)的還編了一首兒歌呢！想聽(tīng)

　　（小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴說(shuō)話、吃東西。耳朵耳朵聽(tīng)聲音，長(zhǎng)在我們頭兩邊。）

　　T:想學(xué)嗎？那老師慢一點(diǎn)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（和幼兒一起說(shuō)一遍，邊說(shuō)邊動(dòng)作）

　　總結(jié)：說(shuō)的真好，拍拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。我們知道了五官的位置和它的.們的本領(lǐng)。那么我們能不能沒(méi)有五官？又如何保護(hù)它們呢？

　　三、保護(hù)五官

　　T:眼睛如何保護(hù)？眼睛進(jìn)了灰塵怎么辦?C:少看電視，看電視離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)。不要揉眼睛---

　　T:鼻子如何保護(hù)呢？C:不摳鼻子、不把東西塞到鼻子離—

　　T:有了鼻涕怎么清理干凈？C:用手帕擦-

　　T:嘴巴如何保護(hù)？C:不把臟東西、小手放嘴巴—

　　總結(jié)：人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、臟手、臟東西不要放嘴巴。（一起告訴我怎樣保護(hù)我們的五官？眼睛不能-----放嘴巴說(shuō)的真好）。拍拍表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。

　　四、游戲《指五官》

　　下面我們來(lái)玩歌指五官的游戲。玩法：我說(shuō)眼睛，你們就指眼睛。我說(shuō)鼻子你們就指鼻子。會(huì)玩嗎？

　　T:眼睛C:幼兒指眼睛�！�—老師變換口令。（老師不斷變換口令，速度不斷加快）

　　結(jié)束總結(jié)：今天我們知道了五官的位置，還知道了它們的本領(lǐng)，還知道怎樣保護(hù)我們的五官。回家后和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)，再和它們玩一玩這個(gè)游戲，好不好？

五官小班教案2

　　游戲目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)旋律，能配合音樂(lè)指認(rèn)五官的位置。

　　2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲，喜歡和老師一起做音樂(lè)問(wèn)答游戲。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　4、培養(yǎng)幼兒的.音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)錄音磁帶。

　　2、請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。

　　游戲過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)游戲，聽(tīng)口令指五官：

　　(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽(tīng)完口令立即用手指點(diǎn)五官，如：教師說(shuō)"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。

　　2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：

　　(1)在音樂(lè)得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：

　　"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪里不一樣？"

　　(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節(jié)奏。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲：

　　(1)請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱，邊唱邊拍手，手口同步。

　　(2)師生一起做音樂(lè)游戲，唱到"在這里"時(shí)，用手指點(diǎn)五官的位置。

　　(3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語(yǔ)流利說(shuō)出五官，少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)練習(xí)。

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