大班教案:美術(shù)繪畫通用
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案:美術(shù)繪畫通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案:美術(shù)繪畫通用1
活動目標:
1、通過觀察春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景圖,感受它們之間的歡快情緒。
2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài),并嘗試畫出遮擋的小雞形象。
3、學習畫母雞和小雞的方法,大膽合理布局畫面內(nèi)容。
活動準備:
1、有關(guān)母雞和小雞游戲的.視頻或圖片。
2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。
3、幼兒用書《母雞和小雞》。
活動過程:
1、出示圖片,激發(fā)幼兒活動的興趣。
(1)教師讓幼兒觀察作品,觀察母雞和小雞的各種動態(tài)。
教師:天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲,雞寶寶在哪呢?別急,瞧,一只雞寶寶來了,看看它在干什么呀?雞寶寶還會又哪些有趣可愛的動作呢?請小朋友來擺一擺,好嗎?
(2)引導幼兒感受小雞快樂的情緒。
。3)教師將小雞的形態(tài)進行小結(jié)。
2、引導幼兒討論、思考如何表現(xiàn)畫面。
。1)通過提問引導幼兒討論怎樣來表現(xiàn)畫面。
。2)重點引導幼兒表現(xiàn)小雞的動態(tài)、背景、整體布局、色彩等。
(3)教師出示范畫幼兒欣賞、討論。
3、幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》,教師指導。
。1)提供繪畫工具,幼兒分組創(chuàng)作。
。2)教師巡回指導:重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景,難點是讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞。
4、展示幼兒作品,鼓勵幼兒積極參與同伴交流。
。1)教師:誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么?
。2)鼓勵幼兒相互評價,說一說哪里畫得好。
活動延伸:
幼兒欣賞畫家作品《母雞》,引導幼兒觀察作品的花紋、線條、顏色。
大班教案:美術(shù)繪畫通用2
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識,充分感知民族服飾的美麗和民族特點,滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點,讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學習的新知識運用到繪畫中去, 感知民族服裝的圖案美。
活動目標:
1.認識二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用。
2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動準備:
物質(zhì)準備:1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗準備:對二方連續(xù)紋有一定的了解。
活動過程:
一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述,說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾,學習用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問:這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。
小結(jié):觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,了解其規(guī)律。
提問:這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?
小結(jié):有的是同一個紋樣方向不同,有的是顏色不同的同一個紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。
3.幼兒觀察教師示范,引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾,教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒啟發(fā)。
三、創(chuàng)意作畫,嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的`不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求:1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示,相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問:你設(shè)計的是哪一個民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認為設(shè)計好在哪里?
幼兒互相欣賞設(shè)計的作品,分享交流自己的創(chuàng)意。
2.播放背景音樂,幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
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