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大班創(chuàng)意美術(shù)教案

時間:2023-02-21 19:04:33 教案 我要投稿

大班創(chuàng)意美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的大班創(chuàng)意美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

大班創(chuàng)意美術(shù)教案

大班創(chuàng)意美術(shù)教案1

  活動目標:

  1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒,并能夠清晰地刻畫出來。

  2、學習用多種顏色進行涂色拓印的方法。

  3、堅持衣物的整潔,并從中體驗版畫創(chuàng)作的歡樂。

  活動準備:

  版畫操作工具人手一份;范畫一張。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  謎語導(dǎo)入:一個勤勞老公公,天一亮就上工。若有一日不見他,不是刮風就下雨。

  讓幼兒猜出謎底。

  二、出示范畫以及講解涂色方法要求。

  1、出示版畫,告訴幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈,說說,版畫與我們平時的畫畫有什么不一樣?2、教師示范制作過程(著重示范涂色過程)(。┫仍诖邓芗埳嫌2B鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案,(2)然后用毛筆取了顏料在底版上涂色(教師供給幾種顏色的顏料,每瓶顏料中放一只排筆,選取顏料進行涂色,如:太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料,眼睛用黑色的'顏料,臉蛋用粉紅色的顏料)(3)然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進行拓印。

  三、幼兒嘗試版畫的制作方法

  鼓勵幼兒大膽嘗試制作版畫,提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。涂色時要均勻,拓印時不要移動底版,并按教師的提示有序地進行操作活動。

  四、展示作品,相互評價(評價的作用是深遠的,是對自我的肯定也是向他人學習的一種方式)

  1、幼兒相互觀摩太陽娃娃,教師組織幼兒說說自我喜歡的太陽娃娃,為什么?

  2、表揚畫面顏色鮮艷,圖案清晰的幼兒。

大班創(chuàng)意美術(shù)教案2

  活動目標:

  1、學習用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫,掌握等份圓的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動手本事。

  活動準備:

  1、將色粉紙剪成大小不一樣的圓形。

  2、剪刀、漿糊,水彩筆若干

  3、范畫一張、圖示一張。

  活動過程:

  1、小朋友,這是什么圖形?(圓形)圓形象什么?

 。1)誰來把它變成半圓形?半圓形象什么?

 。2)怎樣把這個圓形變成扇形呢?哪些東西是扇形的?

 。3)圓形還能夠分割成許多大大小小的圖形(出示圖示)

  2、這些變出的.小圖形能夠拼貼成一幅美麗的畫(出示范畫讓幼兒欣

  賞)

  3、教師提出操作要求:

 。1)自我想好要貼什么,再開始剪。

 。2)拼貼時注意顏色的搭配。

  4、幼兒操作

  5、請幼兒講述自我拼貼的畫。

大班創(chuàng)意美術(shù)教案3

  活動要求:

  1、培養(yǎng)敏銳細致的觀察力。

  2、根據(jù)觀察的細節(jié)畫出同伴。

  活動準備:

  海報紙、彩色筆。

  觀察與指導(dǎo):

  1、團體合作為教師畫像。

  孩子們能有機會在黑板上用粉筆為教師畫像,十分高興。為了調(diào)動更多的孩子,我讓他們一人畫一個小部分,這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機會,又適當降低了難度。我發(fā)現(xiàn)連平時很內(nèi)向的孩子也樂意地舉起手,為我作畫。

  團體創(chuàng)作的結(jié)果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長披發(fā)、小胳膊小腿,全然一副卡通小教師的模樣,實在談不上一點相似。呵呵,小家伙們可不顧這許多,美滋滋地欣賞著自我的作品寫真畫。我也忍俊不禁地笑了:多謝大家,我很喜歡。

  點評:這個環(huán)節(jié)是提醒幼兒重視觀察,細心捕捉被畫人身上的.顯著特征,然后再進行創(chuàng)作。當然,孩子的寫生本事是有限的,我們不能注重創(chuàng)作的結(jié)果,而在于過程,是否具有寫生的興趣與發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  2、兩人一組仔細觀察對方畫下彼此模樣。

  接下來是小朋友為同伴創(chuàng)作了。有了剛才的經(jīng)驗,大家大膽多了(教師都說我們畫得很好)。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝积R,商量著誰為誰畫。余晏跑來說:我和她都畫黃馨蝶。三個人如何互相合作呢?孩子還沒有這個概念,我告訴他們ABC,每個人都能畫別人,也都能被別人畫到,孩子們很樂意理解這個方法。期望遇到類似的問題時,他們能夠有相應(yīng)的經(jīng)驗。

  鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫,他們仔細地觀察對方,敏銳捕捉對方的特征,凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上,胸前掛著胸卡,上頭還很認真地寫組長兩個字。他解釋說:我是按照葉輝身上組長牌的樣貌學寫下來的。真是個聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩,全是線條勾勒,已十分接近寫生作品了。

  昕宜、樂樂等幾個對色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩;幾個本事弱些的孩子也作出了令他們自我滿意的作品;有的小朋友有好幾個好朋友為他寫生,真是人緣好也。

  最終,他們要求我在畫面上幫著寫下我的好朋友XXX。看見他們歡樂的樣貌,我祝福他們永遠歡樂成長。

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