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光與影的教案中班
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的光與影的教案中班，僅供參考，大家一起來看看吧。
光與影的教案中班1
一、活動目標(biāo)
1.知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2.能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。
二、活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
三、活動過程
1.通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。
�、儆變合嗷ソ涣餍麄鳟嫞f出自己知道的自救方法。
�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。
�、弁ㄟ^圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。
④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
�、儆脻衩砦孀】诒牵龑�(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
�、谝龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
�、偬釂枺寒�(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
②演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
(4)講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
�、俳處熤v述"婷婷火場自救"小故事。
②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
�、圻\(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關(guān)愛。
請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的'小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。
光與影的教案中班2
活動設(shè)計背景
本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機(jī)對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)
難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱
活動準(zhǔn)備
馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。
(馬車是有四輪，是馬拉的)
2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。
3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)起動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的.動作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。
光與影的教案中班3
活動目標(biāo)
1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。
2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、愿意積極參加活動。
活動準(zhǔn)備
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。
活動過程
(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。
1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。
2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的`一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)
(二)觀看vcd片，觀賞體驗，感受古詩意境。
1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。
古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!
3、教師播放vcd，請幼兒觀看。
4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?
(請幼兒討論。)
5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。
1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?
4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。
(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。
1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。
2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。
3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請幾批幼兒。
4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
活動延伸
1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽
2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。
光與影的教案中班4
6和7的認(rèn)識
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會從實際生活中抽象出數(shù)，并會認(rèn)、會讀、會寫6.7這兩個數(shù)，并能用6和7表示物體的個數(shù)及事物的順序和位置，學(xué)會比較數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、口頭表達(dá)的能力，滲透數(shù)學(xué)來源于生活，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并運(yùn)用于生活的辨證唯物主義思想。
3.情感目標(biāo)：通過探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力。
二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本節(jié)課的重點(diǎn)是：會讀寫6和7，并能用6和7表示物體的個數(shù)和事物的順序。
本課難點(diǎn)是：滲透集合、對應(yīng)、統(tǒng)計等思想
三、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)012345
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境說一說、數(shù)一數(shù)
出示同學(xué)們值日的`情境圖
1、讓學(xué)生說一說，圖上都有些什么？
2、它們各有幾個，數(shù)一數(shù)。
3、說一說你是怎樣數(shù)的？
�。ㄈ�、擺一擺、畫一畫
1、讓學(xué)生數(shù)出6根小棒，擺一擺，看看你能擺出什么？
2、用7個你喜歡的圖形表示數(shù)字7.
�。ㄈ┩卣箲�(yīng)用、說一說
說說教室中，哪些物品能用6和7表示？
（四）撥一撥，看一看
1、
2、
3、
4、請學(xué)生在計數(shù)器上練習(xí)撥6個、7個珠子.（說一說你是怎樣撥的？）觀察直尺，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？比一比（6和7比較大�。┎聰�(shù)游戲(6和7)
（五）說一說，議一議
出示課本圖片，共同探討6和7的意義：
�。⿲懸粚�
讓學(xué)生說一說6和7各像什么？然后教師范寫，學(xué)生觀察，最后學(xué)生線描黑，再練習(xí)寫。
五、課堂小結(jié)
光與影的教案中班5
實施策略
1.手偶表演激發(fā)幼兒游戲興趣
2.繪畫圖譜感知理解音樂結(jié)構(gòu)
3.以物代物體驗泡泡糖的彈性
4.設(shè)計情節(jié)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲
5.師幼互動引導(dǎo)幼兒快樂游戲
活動目標(biāo)
1.能根據(jù)樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作，體驗游戲的快樂。
2.嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。
3.講衛(wèi)生，增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1.小老鼠手偶
2.《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂
3.彩色松緊帶
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為：
1.重點(diǎn)：能根據(jù)樂曲的旋律，合拍地做動作，快樂地進(jìn)行游戲。
2.難點(diǎn)：夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。
活動過程1.聽音樂，激發(fā)游戲興趣
師：“小朋友你們看，今天誰來了？（師出示老鼠的手偶）嗯，這只小老鼠在媽媽睡午覺的時候，偷偷溜出去了，會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽。（欣賞音樂）
提問：小老鼠偷偷溜出去玩究竟發(fā)生了什么事情？（幼兒自由回答）
2.聽故事，了解游戲情節(jié)
師用布偶，邊表演邊講故事。
3.畫圖譜，理解音樂結(jié)構(gòu)
�。�1）師隨音樂畫圖譜
看圖譜，理解a段音樂
看圖譜，欣賞a段音樂。
�。�2）隨a段音樂，合拍做老鼠跑、左右張望的動作。
�。�3）看圖譜，理解b段音樂
看圖譜，欣賞b段音樂。
隨b段音樂表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖。
玩松緊帶，體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂趣。
4.隨音樂，快樂創(chuàng)編游戲
�。�1）集體游戲
請幼兒隨音樂完整進(jìn)行游戲，掌握游戲玩法。
�。�2）創(chuàng)編游戲
說說自己喜歡的小老鼠形象，創(chuàng)造性地玩游戲。
5.講衛(wèi)生增強(qiáng)環(huán)保意識
�。�1）泡泡糖不亂扔
提問：吃完的`泡泡糖放哪里，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
（2）大家一起來洗澡
隨音樂幼兒自由表現(xiàn)洗澡的動作，并和同伴互動，感受洗澡的快樂。
附故事一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上，一不小心，踩到了一個粘乎乎的東西上，什么呢？泡泡糖，它趕忙用手去拽，拽來拽去，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了過來，小老鼠嚇得飛快的跑回了家。
光與影的教案中班6
活動目的
1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。
2、通過游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備
1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
2、媽媽們最拿手的本領(lǐng)，如手工、圖畫等。
3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相機(jī)。
活動流程
(一)親子互動
1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。
2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后根據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動作。
3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽，我愛您!
(二)展示媽媽的'作品。
請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。
(三)我愛我的好媽媽
1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。
2、為媽媽表演一個節(jié)目，并祝賀媽媽母親節(jié)快樂!
(四)才藝展示
1、請媽媽們在集體面前進(jìn)行才藝表演。
2、才藝展示完后，請寶貝們給媽媽一個吻。
(五)律動
大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相應(yīng)的動作。
(六)晚餐
晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了。
(七)活動結(jié)束
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