《太陽(yáng)是大家的》的優(yōu)秀教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的《太陽(yáng)是大家的》的優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)彤、陪兩個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)彤、霞、陪、趁四個(gè)生字，正確讀寫(xiě)紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍;懂得太陽(yáng)是大家的，世界人民應(yīng)該和睦相處。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。
2、難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌的含義。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
(課件展示：太陽(yáng))來(lái)，大家和太陽(yáng)問(wèn)聲好吧。今天，我們要學(xué)習(xí)一首和太陽(yáng)有關(guān)的詩(shī)歌，題目就是──(板書(shū)課題)
生齊讀課題，根據(jù)課題提問(wèn)。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1、學(xué)生自由地讀詩(shī)歌，要求把字讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。
2、檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況：
�、抛x好生字：
趁、陪、霞、彤、紅彤彤。特別注意彤的讀法。
�、品謩e找四個(gè)同學(xué)分小節(jié)讀一讀，其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽(tīng)眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。
⑶學(xué)生互評(píng)。
三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：
⑴老師范讀第一小節(jié)：
師：剛才老師在朗讀的時(shí)候，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)，你們誰(shuí)也看到美麗的畫(huà)面了?你是從詩(shī)中的什么地方體會(huì)到的?
�、谱寣W(xué)生欣賞美景(課件朵朵白云紅彤彤的晚霞)。通過(guò)畫(huà)面理解紅彤彤的意思。
�、侵笇�(dǎo)朗讀。
�、三R讀第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)：
�、艑W(xué)生自由的讀第二小節(jié)，想想太陽(yáng)都為我們做了哪些好事?
�、葡鄼C(jī)教學(xué)：
詩(shī)中寫(xiě)了哪幾件好事?這些好事中哪件最讓你喜歡?為什么?
引導(dǎo)理解灑拔陪。
�、抢斫馐÷蕴�(hào)在詩(shī)中表示的意思：
讓學(xué)生用詩(shī)一樣的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還做了哪些好事。
�、榷喾N形式朗讀。
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)：
�、艑W(xué)生小聲讀詩(shī)歌的三四小節(jié)。邊讀邊想，太陽(yáng)又會(huì)去哪兒?去干什么呢?
�、葡然卮鹛�(yáng)會(huì)去哪兒?
⑶指導(dǎo)朗讀，讀出感嘆號(hào)所表達(dá)的感情。
4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：
�、胖该x第四小節(jié)，點(diǎn)評(píng)：
注意最后一句要讀得輕一些、慢一些。
老師引讀。
�、粕卮穑�
太陽(yáng)要到另外的國(guó)家去干什么呢?
引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題：大家指誰(shuí)?為什么說(shuō)太陽(yáng)是大家的?
5、齊聲朗誦《太陽(yáng)是大家的》。
板書(shū)設(shè)計(jì)
鮮花、小樹(shù)、小朋友
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