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音樂欣賞課教案模板優(yōu)秀
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的音樂欣賞課教案模板優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂欣賞課教案模板優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂感應(yīng)音樂的速度與曲式。
2、依曲式配器伴奏，鞏固伴奏的.聽辨與演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂CD、錄音機(jī)、鈴鼓、鼓、三角鐵
活動(dòng)過程：
一、故事引導(dǎo)
師：小風(fēng)箏被老樹怪抓住了，它很后悔扯斷繩子，于是，他請(qǐng)貓頭鷹幫他把一根紫色羽毛交給小主人，小主人很著急地趕去救它。
二、感應(yīng)速度
1、音色探索：鈴鼓
探索鈴鼓的摸、抓、拍、點(diǎn)、搖的不同音色，注意由快至滿進(jìn)行演奏。
2、火車進(jìn)行
老師敲鼓，幼兒演奏鈴鼓，速度由慢至快。
3、感應(yīng)漸快
（1）用肢體拍出速度變化。
�。�2）火車游戲
師：火車來咯，邀請(qǐng)大家坐火車。
老師當(dāng)火車頭，帶幼兒走不同路線變化，高低空間變化。
�。�3）幼兒用不同道具搭火車：彩帶、呼拉圈
三、感應(yīng)速度與曲式將幼兒分兩組，以不同道具搭火車。
四、分三列演奏。
前奏：三角鐵演奏長(zhǎng)音“DU—DU—”
A段：以鼓敲奏慢車拍子。
B段：以鈴鼓演奏快車拍子。
五、結(jié)束
師：現(xiàn)在我們小火車要開回班里去了，邀請(qǐng)其它小朋友一起來玩。
音樂欣賞課教案模板優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)；
1、培養(yǎng)幼兒參與音樂欣賞活動(dòng)興趣，激發(fā)幼兒感受音樂美的情感。
2、能夠嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒愿意參加音樂欣賞活動(dòng)，喜歡音樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖一幅
頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
音樂《歡樂滿山谷》
動(dòng)物圖片（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
活動(dòng)過程：
開始部分
（一）聽著音樂隨老師走進(jìn)音樂教室。
導(dǎo)語：小朋友們好（幼兒：老師好）
今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好？（幼兒）
1 、教師出示大森林圖片。
導(dǎo)語：對(duì)了，老師還邀請(qǐng)了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎？（幼兒：想）
那就請(qǐng)小朋友來聽一聽是誰來了？好不好？（幼兒）
聽之前老師有個(gè)要求，就是小朋友們要像小兔子一樣仔細(xì)傾聽，好不好？（幼兒：好）
2、教師放音樂《歡樂滿山谷》
導(dǎo)語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動(dòng)物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）
導(dǎo)語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細(xì)聽哦。
3、教師再一次放音樂。
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1、教師提問，幼兒回答。
說明：幼兒每說出一種動(dòng)物的名字，教師就出示一幅小動(dòng)物的圖片，并且一次貼近大森林里。
�。�1）導(dǎo)語：小朋友們，在音樂中第一個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰？（幼兒：大公雞）
對(duì)了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）
提示：教師將大公雞的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師在前面做大公雞的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
�。�2）導(dǎo)語：第二個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰啊？（幼兒：羊）
說的很對(duì)，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點(diǎn)？（幼兒）
提示：教師將羊的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做羊的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
�。�3）導(dǎo)語：第三個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰啊？（幼兒：鴨子）
非常好，小朋友聽的真仔細(xì)！小鴨子怎樣走路是什么樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）
提示：教師將鴨子的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做鴨子的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
�。�4）導(dǎo)語：第四個(gè)出現(xiàn)的小客人誰呢？（幼兒：小貓）
說對(duì)了，是小貓。小貓走路什么特點(diǎn)呢？怎樣叫的？（幼兒）
提示：教師將小貓的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做小貓的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
（5）導(dǎo)語：最后一位小客人是誰呢？我們一起來想一想。（幼兒：小狗）
小朋友們真聰明，對(duì)了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？
提示：教師將小狗的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做小狗的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
導(dǎo)語：小朋友們做的很好，學(xué)的非常認(rèn)真。我們自己鼓勵(lì)一下好不好？（幼兒鼓勵(lì)）
下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細(xì)傾聽音樂，然后自由模仿小動(dòng)物的動(dòng)作好不好？（幼兒：好）
2、《聽聽誰來了》游戲
導(dǎo)語：老師這里有五只小動(dòng)物的頭飾，下面請(qǐng)小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。
每一組的小組長(zhǎng)來老師這里，請(qǐng)你們五位小組長(zhǎng)選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）
游戲規(guī)則：小朋友們認(rèn)真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動(dòng)物，戴這種小動(dòng)物頭飾的'那組小朋友就做出該小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比那個(gè)小組聽的最準(zhǔn)模仿的的最像，好不好？（幼兒：好）
3、教師放音樂，幼兒做動(dòng)作。
4、根據(jù)幼兒的喜好每?jī)蓚�(gè)小組互換頭飾表演。
小朋友們做的真好！鼓勵(lì)一下自己吧！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
小朋友回家后仔細(xì)想一想森林里還住著那些小動(dòng)物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好？看誰想的多，模仿的像。
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