關(guān)于重陽節(jié)的主題班會教案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編為大家收集的關(guān)于重陽節(jié)的主題班會教案，希望對大家有所幫助。
關(guān)于重陽節(jié)的主題班會教案1
活動目標(biāo)：
1、在活動中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學(xué)會尊敬和關(guān)愛老人。
2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。
3、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽節(jié)》
經(jīng)驗準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗；歌曲《爸爸媽媽好》
活動過程：
1、師：孩子們，重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽節(jié)了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節(jié)日
師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關(guān)心和照顧我們的。
小結(jié)：爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……
2、祝福歌《爺爺、奶奶好》
小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的`鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？
3、游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》
玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。
師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。
師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4、做旗子
師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。
關(guān)于重陽節(jié)的主題班會教案2
【活動目標(biāo)】
1、了解重陽節(jié)的來歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、搜集有關(guān)重陽節(jié)的資料。
2、調(diào)查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。
【活動過程】
一、主持人點(diǎn)出本次活動主題：九九話重陽。
二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
三、小組代表說說有關(guān)重陽節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。
四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>
五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們準(zhǔn)備的禮物。
六、主持人總結(jié)：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情。關(guān)愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。
【活動反思】
在這樣的'活動中，孩子們了解了重陽節(jié)的知識，體驗到了我國的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說出自己為老人準(zhǔn)備的禮物，有的通過電波送去祝福和問候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點(diǎn)什么……無形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。
關(guān)于重陽節(jié)的主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動困難，有愛護(hù)老人的愿望。
2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些老人用的物品（拐杖、老花鏡等）、幻燈片
教學(xué)過程：
1、觀看幻燈片
“他們是誰？”“在做什么？”
“臉上有什么變化？”“動作呢？”
2、出示物品：“這些東西是誰用的呢？”
3、請幼兒模仿老人的`動作：慢慢地走，手拄拐杖。
對比小朋友的動作
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們
4、討論：平時爺爺奶奶做什么？
模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動作，幼兒猜一猜。
“除了這些事情，他們還做什么？”（接送幼兒）
“爺爺奶奶辛苦嗎？”“我們應(yīng)該怎么做？”
5、對爺爺奶奶說一句心里話
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